Урок по математике в 6 классе по теме: "Координатная плоскость"

Автор: Мильштейн Наталия Владимировна,

Учитель математики МБОУ «Половодовская ООШ».

Урок математики в шестом классе.

Тема: Координатная плоскость.

Цель: формирование навыков построения точки по заданным координатам.

Задачи:

1.     Формировать навыки построения алгоритма деятельности (регулятивные УУД);

2.     Формировать умение формулировать вопрос и ответ (коммуникативные УУД);

3.     Формировать математическую компетентность через решение практико-ориентированных задач;

4.     Формировать чувство гордости за свою страну через знакомство с историей космоса.

Оборудование:

-       Мультимедиа, компьютер.

-       Дидактический материал раздаточный материал (см. приложение 2-4).

-       Смайлики, для обратной связи  (см. приложение1).

Ход урока:

1.     Организационный момент. Учитель объявляет тему урока  (слайд 1) и просит учащихся сформулировать и записать  свою цель на данный урок и  предполагаемую оценку (слайд2).

2.     Учитель демонстрирует слайд №3 на котором загадано  слово. Учащимся предстоит по подсказкам, которые они будут получать разгадать его.

3.     Задание на повторение (решить пример (слайд 4): 1965,05-6,75∙(6,72:6,4-0,45)=1961) – это первая подсказка. Учитель спрашивает ребят, с чем ассоциируется  у них данное число, услышанные ответы оставляет без комментариев, т.к. будут еще подсказки.

4.     Повторение нового материала (слайд 5,6).  Работа по учебнику: учащиеся повторяют самостоятельно материал по теме урока. После этого учитель организует работу в парах: один учащий задает вопрос по теме, а  другой отвечает на него (примерно 5-6 вопросов).

5.      Затем учащиеся по очереди (примерно 10 человек) выходят к доске и отмечают заданные учителем точки на заранее построенной координатной плоскости  (отработка навыков построения точек), каждого ученика оценивает класс - поднимая красный (да) или синий смайлик (нет).

6.     Задание 2(самостоятельная работа) расшифруйте слово (вторая подсказка). Определите координаты точек и заполните таблицу (слайд 7)

(-4;-2)	(0;0)	(0;4)	(0;0)	(4;0)	(2;3)	(-2;0)
(к)	(0)	(р)	(о)	(л)	(ё)	(в)

За каждую верную букву учащиеся зарабатывают 1 балл, таким образом,  за это задание они могут заработать 7 баллов. Учитель вновь спрашивает учащихся, кто такой Королёв? Ответы опять остаются без  комментариев.

7.     Чтобы заработать еще подсказки, учитель предлагает выполнить следующие задания: отметьте точки на координатной плоскости, соединяя их  последовательно линией.

Первую букву (слайд 8) учащиеся выполняют вместе (один ученик у доски), остальные две (слайды 9,10) - самостоятельно или в парах (за каждое выполненное задание учащиеся получают один балл).

8.     Последняя подсказка.  Математический диктант: учитель диктует координаты точек, учащиеся отмечают их и последовательно соединяют, в итоге получается ракета (за каждую верно отмеченную точку учащийся получает один балл). (Слайд 11, 12, 13 )

9.     По подсказкам учащиеся угадывают слово (Гагарин – слайд №14) и составляют рассказ, о первом полете человека в космос: один ученик одно предложение, второй продолжает и т.д., опираясь на подсказки и свои знания.

10. В конце урока вывод из рассказа:  по координатам прочитать фразу  (мы гордимся Россией), (слайд 15, приложение 4).

11. Подведение итогов:

Учащиеся возвращаются к «началу урока», подводя итоги своей деятельности:  подсчитывают баллы (слайд 16), делают вывод: выполнена ли цель, или они добились большего (меньшего) чем планировали, что нужно сделать, чтобы все же добиться поставленной цели (слайд 17).    

Вопросы учителя:

-       поднимите красный смайлик, если поставленная вами цель выполнена и синий, если нет;

-       поднимите красный смайлик те, у кого оценка (согласно подсчитанным баллам, приложение 5) совпала с желаемой оценкой, и синий у кого нет;

-       поднимите смайлик, отражающий ваше настроение на данный момент.

Учитель: Я рада за тех, у кого все получилось, и, конечно же, главный вывод этого урока: мы гордимся свой страной, нам есть, за что гордиться ей, и вы, ребята, будете  хорошо учится, чтобы потом получить специальность и трудиться на благо нашей Родины.

Приложения:

1.            Смайлики:

 

2.     Подсказки 2,3,4.

3.     Подсказка 4.

4.      

5.