Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике в 3 классе "Закрепление и обобщение материала"

Урок по математике в 3 классе "Закрепление и обобщение материала"

библиотека
материалов

Урок по математике (3 класс)

Анисимова Оксана Аполинарьевна

учитель начальных классов, учитель высшей квалификационной категории, учитель-методист

МОУ «Школа №30 г. Донецка»



Тема урока: Закрепление и обобщение материала.

Цель урока: закрепление знаний таблицы умножения и соответствующих    

случаев деления, решение   задач на основе знаний таблиц  умножения и деления, отрабатывать вычислительные навыки , формирование умения работать с новой информацией по теме, формирование умения слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания, умение работать в группе и в паре, развивать внимание, память, логическое   мышление, воспитывать взаимопомощь, формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения.

Ход урока

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

3-В позвал он в класс.

Чтобы дети не ленились,

С удовольствием трудились,

Всем здоровья пожелаем

И урок наш начинаем!

- Сегодня к нам в класс пришли гости, поприветствуем их.

Упражнение «Солнечный зайчик».

-Сядьте удобно, ребята, и представьте себя на берегу тёплого моря. Солнечный зайчик заглянул в ваши глазки. Зажмурьте их. Зайчик пробежал по вашему лицу – погладьте его нежно ладошками: на лбу, на щёчках, на подбородке. Правда, приятно? Погладьте легонько, чтобы не спугнуть его: голову, шейку, ручки. Он любит тебя. А ты подружись с ним. Прислушайся к своим чувствам и возвращайся в класс. Спасибо тебе, солнечный зайчик, что ты нас развеселил!

2. Актуализация опорных знаний.

- Прочитайте девиз нашего урока. Что означают эти слова, как вы понимаете, что «Математика – царица всех наук»?

- Что мы делаем на уроке математики ? Составление ассоциативного куста.

- Ознакомьтесь с планом урока. Что вы ожидаете от него? Упражнение «Ожидание».

План урока (приложение 1).

3. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы повторим изученный материал, а именно будем работать над решением задач и выражений на порядок действий. А тётушка Сова приготовила вам интересные и занимательные задания. За активную работу на уроке вы получите от неё сюрприз.

4. Работа над темой урока.

- Записываем число и классная работа в тетради.

а) Решение алгоритма.

- Ребята, что значит алгоритм?

а • 4

+10



- 8

38, 18, 34, 22, 26, 14

14, 18, 22, 26, 34, 38

-Запишите числа в порядке возрастания. Как называются эти числа? Какие вы ещё знаете? Назовите число, в котором число единиц равно числу десятков (22)

б) Решение выражений (работа по рядам), (приложение 2).

- Тётушка Сова подготовила карточки с выражениями на порядок действия, но необходимо найти ошибку. У каждого ряда свои примеры.

в) Работа в группе (решение задачи), (приложение 3).

- Следующее задание, которое подготовила вам мудрая Сова, это задача на нахождение площади. Работаем в группе.

г) Творческая работа (приложение 4).

- Последнее задание тётушки Совы. У вас на парте карточки с задачей. Однако, в своей карточке нужно составить только условие задачи на увеличение в несколько раз и обменяться с соседом. Затем записываем решение той задачи, которое вам составили. Карточку оставляем в тетради.

5. Рефлексия.

- Если вам понравился урок и ваши ожидания от урока исполнились, то вы поднимаете жёлтый смайлик.

- Если хотите, чтобы на уроке были использованы работа в группе, паре, творческие задания, то поднимаете зелёный смайлик.

- Если урок не понравился, то поднимаем красный смайлик.

6. Итог.

- На уроке вы, ребята, продемонстрировали единство, активность, творчество, креативность . Что вы можете сказать о своём классе? На кого вы похожи?hello_html_512e317f.jpg

- Поэтому, тётушка Сова подготовила вам медали за активность, творчество, трудолюбие, взаимовыручку.

7. Домашнее задание.

- Составьте задачу на нахождение площади любой геометрической фигуры.













Приложение 1





Приложение 2

3 • 6 + 14 = 60

50 – 24 : 6 = 46

33 + (21- 7 • 3) = 33

48 : 8 + 40 = 1


2 • 7 + 23 = 60

46 – 42 : 7 = 40

28 + ( 34 – 4 • 8) = 30

50 : 5 + 45 = 1

3 • 6 + 14 = 60

50 – 24 : 6 = 46

33 + (21- 7 • 3) = 33

48 : 8 + 40 = 1


2 • 7 + 23 = 60

46 – 42 : 7 = 40

28 + ( 34 – 4 • 8) = 30

50 : 5 + 45 = 1

100 – 50 : 10 = 5

54 – 45 : 9 = 1

47 + ( 16 + 7 • 2) = 77

60 : 6 + 18 = 28


100 – 50 : 10 = 5

54 – 45 : 9 = 1

47 + ( 16 + 7 • 2) = 77

60 : 6 + 18 = 28




Приложение 3

Найти площадь фигуры







Найти площадь фигуры


Найти площадь фигуры







Найти площадь фигуры










Приложение 4

Задача

1д. - _____кг

2 д. - ? кг, в ____раза больше

Решение

1)____________(кг) - ____

2)____________(кг)


Ответ:___________________


Задача

1д. - _____кг

2 д. - ? кг, в ____раза больше

Решение

1)____________(кг) - ____

2)____________(кг)


Ответ:___________________


Задача

1д. - _____кг

2 д. - ? кг, в ____раза больше

Решение

1)____________(кг) - ____

2)____________(кг)


Ответ:___________________


Задача

1д. - _____кг

2 д. - ? кг, в ____раза больше

Решение

1)____________(кг) - ____

2)____________(кг)


Ответ:___________________




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Порядок выполнения действий

Номер материала: ДБ-1582337

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.