Урок по математике: "Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых".1 класс

DOCX

Поурочный план

Учитель: Баль Полина Матвеевна

Предмет: Математика

Класс: 1

Тема: Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Цель:

· Обучающая: обеспечить усвоение знаний о полных десятках, их последовательности, чтении и записи, сравнение десятков

· Развивающая: обеспечить усвоение знаний о двузначных числах, их записи и разложении на суммы разрядных слагаемых. Совершенствовать вычислительные навыки, умения читать и записывать двузначные числа, заменять их на разрядные слагаемые, решать задачи, уравнения; развивать логическое мышление, математическую речь, внимание, память

· Воспитывающая: воспитывать сознательное, добросовестное отношение к учебе познавательную активность, организованность, интерес к предмету

· Тип урока: урок усвоения новых знаний

Форма организации: индивидуальная, коллективная, групповая

Наглядные пособия и ТСО: солнечная система, ракеты, планеты с примерами, рыбки с примерами, звездочки, смайлики за правильные ответы

Учебно-методическая литература: А. Б. Акпаева, Л.А. Лебедева, В.В. Буровова – рабочая тетрадь №2 Алматыкітап.

А. Б. Акпаева, Л.А. Лебедева, В.В. Буровова – учебник Алматыкітап 2012г.

Засухива В.И., Сараева Л.М., Титоренко Э.Э – дидактические игры.

Ход урока

Этапы урока

Содержание этапа

Организационный этап

Сегодня у нас будет необычный урок математики, а «космический». Мы отправимся в путешествие по звездному небу.

Чтобы отправиться, нам необходимо сконструировать транспорт. А какой – я вам не скажу. Попробуйте отгадать загадку.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд.

Р а к е т а.

Молодцы ребята!

(На доску вывешивается ракета)

Актуализация знаний

Устный счет

-Чтобы ракета взлетела, нужен обратный счет от 20 до 1.

- Счёт полными десятками 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100

- Сейчас мы свами полетим, как шумит ракета?

На выдохе (с начало пошумим согласными глухими [ с ], [ ш ], [ ф ]) а теперь согласной звонкой [ р ])

Путешествовать будем вот по этому небу

- Это у нас солнечная система

Формирование новых знаний и способов деятельности

А чтобы планеты разрешили посадку, каждая из них приготовила для нас пример.

9 примеров на доске

30 + 8 - 30 прибавить 8 Ответ: 30+8=38

38 - 1 - 38 вычесть 1 Ответ:38-1= 7

10 + 5 - найти сумму Ответ: 10+5 = 15

35 - 5 - найти разность Ответ:35-5 = 30

60 + 10 - 60 увеличить на 10 Ответ: 60+10=70

63 - 60 - 63 уменьшить на 60 Ответ: 63-60 =3

1 + 74 - первое слагаемое 1, Ответ: 74+1=75

второе слагаемое 74,

найдите сумму

66 - 6 - уменьшаемое 66,

вычитаемое 6,

найдите разность чисел Ответ: 60

55 - 5 - уменьшаемое 50,

Вычитаемое 5,

Найдите разность чисел Ответ: 50

Молодцы!

Мы решили 9 примеров.

Вокруг Солнца вращается 9 планет.

Планета - это небесное тело, которое

вращается вокруг

большой звезды – Солнце.

Кроме планет есть и другие звезды, посмотрите, какие цифры спрятались за звездами:

Молодцы! Это цифры 3и 6

Открываем свои тетради

Записываем

- Число 1 апреля

- Классная работа

- Записываем минутку чистописания в своих тетрадках, мы будем сегодня прописывать

Цифру 3 и 6

Какие числа можно записать с этими цифрами?

3, 6, 33, 66, 36,63

- Какое число следует за числом 3? (2)

- Какое число стоит перед числом 6? (5)

15 84
56 90
28 37 Первые трудности позади – впереди посадка на первой планете.

Венера – самая яркая планета.

Кто на ней живет?

- Числа

- Какие это числа?

- Двузначные

- А какое число заблудилось? (число 90)

- Правильно, Молодцы!!

- А почему? Потому что число 90 это полные десятки

Давайте возьмем одно и познакомимся с ним поближе - 28

Что мы можем о нем сказать?

- Двузначное,

2 десятка, 8 единиц

2 десятка – это сколько единиц? 20!

На какие разрядные слагаемые мы можем разбить число 28?

28 = 20 + 8

Числа записываю на доске 15, 37, 65, 84 разложить на разрядные слагаемые вызываю учащихся с I, II, III.

Записывают и самостоятельно решают:

15 = 10 + 5

65 = 60 + 5

37 = 30 + 7

84 = 80 + 4

Самостоятельная работа

20+7 50+5

39-30 28-20

62-2 43-3

5+70 8+80

Самопроверка, возьмите зелёные ручки, будим проверять

У кого правильный ответ тот ставит себя плюс

Физминутка.

Следующая планета.

Н е п т у н – самая холодная.

Давайте покажем как нам холодно!

Греем уши, нос, руки, ноги.

Здесь очень холодно – полетели на другую планету.

М а р с - на этой планете самые высокие горы.

В космосе раньше людей побывали собаки Белка и Стрелка.

Вот про них задача:

Белка весит 7 кг.

Стрелка на 2 кг больше.

Сколько весит Белка?

Что будем считать в задаче? Килограммы

Как звали собак? Белка и стрелка

Сколько весит Белка? 7 кг.

Сколько весит Стрелка? ?

Что известно про Стрелку? На 2 кг. больше

Что нужно найти в задаче? Сколько весит Стрелка?

На доске появляется краткая запись:

Белка – 7 кг

Стрелка - ? на 2 кг больше

Решения.

7 +2 = 9 (кг)

Ответ: 9 кг. Весит Стрелка

- А теперь решим взаимообратную задачу УСТНО

Белка - ? кг. на 2 кг. меньше

Стрелка– 9 кг.

Сколько весит Стрелка?

Решение:

9-2 = 7(кг)

Ответ: 7 кг. весит Белка

- И еще одну решим Устно

Белка – 7 кг.

Стрелка – 9 кг.

На сколько Белка меньше стрелки?

Решение:

9-7 = 2 (кг.)

Ответ: На 2 кг. Белка меньше Стрелки

Молодцы!

Закрепление новых знаний и способов деятельности

Делаем посадку на планете У р а н.

У р а н – дружит с Венерой.

Все планеты вращаются вокруг себя против часовой стрелки, а они против.

На Венере живут двузначные числа, а на Уране их друзья – разрядные слагаемые.

Помогите им встретится при помощи стрелок

А как связаны, сумма и слагаемые?

Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится другое.

Молодцы!

Вы правильно решали, рассуждали, говорили.

Еще одно задание приготовила нам планета УРАН

Это- уравнение!

Х +20 = 60 С – 4 = 30 18 – а = 10

Х = 60-20 С = 30+4 а = 18 - 10

Х=20 С = 34 а = 8

40+40 = 60 34 – 4 = 30 18 – 8 = 10

60=60 30=30 10 = 10

Наше путешествие подходит к завершению.

Мы посетили только 4 планеты, завтра мы продолжим путешествие, а пока нам пора на Землю, где живем мы!

Глушим моторы!

Стоп мотор!

Подведение итогов урока

Чему мы научились сегодня на уроке во время нашего путешествия , давайте с вами закрепим.

«Игра с карточками»

Этап информации о домашнем задании

Рабочая тетрадь №4 стр. 3,4

Рефлексия

Понравилось путешествие?

Кому работа доставила радость?

Что особенно понравилось?

На память об уроке я вам хочу подарить звездочки!

Спасибо за сотрудничество!

Краткое описание материала

· Развивающая: обеспечить усвоение знаний о двузначных числах, их записи и разложении на суммы разрядных слагаемых. Совершенствовать вычислительные навыки, умения читать и записывать двузначные числа, заменять их на разрядные слагаемые, решать задачи, уравнения;развивать логическое мышление, математическую речь, внимание, память

· Воспитывающая: воспитывать сознательное, добросовестное отношение к учебе познавательную активность, организованность, интерес к предмету

Урок по математике: "Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых".1 класс

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

30.12.2014

1259

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Швагор Полина Матвеевна

Учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 7333
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

7333
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Швагор Полина Матвеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.