Урок по математике"Қозғалыс. Қайталау"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1702480
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по математике"Қозғалыс. Қайталау"

Урок по математике"Қозғалыс. Қайталау"

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Қозғалыс.Қайталау.


Сабақтың мақсаты:

1.Білімділігі: қозғалысқа байланысты есеп шығару дағдыларын жетілдіре түсу. Оқушылар білімін тиянақтау, ойлау қабілетін дамыту.

2.Дамытушылығы:оқушылардың ой өрісін, логикалық шығармашылығын, қызығушылығын дамыту.

3.Тәрбиелілігі: оқушы бойына адамгершілік, достық, ұйымшылдық қасиеттерін қалыптастыру, жол ережесін сақтай білуге тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, көрнекілік, тапсырма беру.

Түрі: пысықтау сабағы.

Пәнаралық байланыс: дене шынықтыру, өзін өзі тану.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, кесте, тапсырмалар.

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық.

Кәне орнымызға жайғасамыз, арқамызды тік ұстап, қолымызды тіземізге қоямыз.

Көзімізді жұмып,терең тыныс аламыз. Демді ішке тартамыз. Бүгін күн қандай тамаша! Осы күннің жақсы әсерін,мейірімділік пен сүйіспеншілікті бойымызға қондырамыз. Дем шығарамыз онымен бірге барлық жағымсыз сезімдер мен жаман қасиеттерден арыламыз.


Білімнің  тұңғиығы  болмайтұғын,

Тоқысақ  жалықтыра  қоймайтұғын.

«Ғылымдар  патшасы»  деп  дараланып,

Математика - қызыққа  тоймайтұғын, -

деп  қызыққа  толы  математика       сабағын  бастаймыз


II Үй  жұмысын  тексеру


Ауызша санау есептері.№1

Ал енді тез есептеп, мына сұрақтарға жауап берейік

1. Ең  кіші  төрт  таңбалы  сан.

2. Қосуға  қарсы  амал.

3. Бестен  кейінгі   сан.

4. Бірдей  екі  санның    арасына  қойылатын  таңба.

5. Ұзындық өлшем  бірлігі.

6. 100  жыл  неге  тең?

7. Тоғыз  ондық  неге  тең?

8. Фигураның    барлық  қабырғасының  қосындысы  неге  тең?

 9. 79,..., 81 жоғалған санды тап.

10. 30 бен 2-нің көбейтіндісі нешеге тең?


III Мағынаны тану

Енді бүгінгі сабақтың тақырыбы мен міндеттерін анықтайық. Суретте қандай заттар көріп тұрсыңдар?

Олар қандай іс-әрекет жасайды? Қозғалады? Дұрыс ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екен? Қозғалыс . Қозғалыс жайлы не білеміз?

Қозғалысқа қандай шамалар қатысады? (қашықтық, жылдамдық, уақыт)

Жылдамдық деген не? Уақыт бірлігінде жүріп өткен қашықтық.

Қашықтықты қалай табамыз? S = V×t

Жылдамдықты қалай табамыз? V = S:t

Уақытты қалай табамыз? t = S:V

Жылдамдықтың қандай түрлерін білесіңдер? (жақындау, алыстау)

Ұлуды, адамды, машинаны алсақ жылдамдықтары бірдей болады ма? Қайсысы тез қозғалады? Қайсысы баяу қозғалады? Олардың уақытқа жүріп өткен қашықтықтары да әртүрлі болады.


IV Пысықтау


Тапсырма №2 (жалпы жұмыс)


Екі ауылдан бір мезгілде бір біріне қарама –қарсы шыққан екі салт атты 4 сағаттан соң кездесті. Біріншісінің жылдамдығы 11км/сағ, ал екіншісінікі – 13 км/сағ. Екі ауылдың арақашықтығын тап.


Тапсырма №3 (топпен жұмыс)

1 топ 2 топ 3 топ 4 топ

Бір ауылдан бір мезгілде екі шаңғышы бір-бірінен қарама-қарсы екі бағытта жолға шықты. Біріншісінің жылдамдығы 12 км/сағ, ал екіншісінікі 14 км/сағ. 3 сағаттан соң олардың арақашықтығы неше километр болады?

Ара қашықтығы 78 км екі ауылдан бір мезгілде екі шаңғышы бір-біріне қарама-қарсы шығып, 3 сағаттан кейін кездесті. Біріншісінің жылдамдығы 12 км/сағ. Екінші шаңғышының жылдамдығын тап.

Ара қашықтығы 78 км екі ауылдан бір мезгілде екі шаңғышы бір-біріне қарама-қарсы шықты. Біріншісінің жылдамдығы 12 км/сағ, екіншісінікі 14 км/сағ. Олар неше сағаттан кейін кездеседі?

Салт атты 30 км/сағ жылдамдықпен , ал жаяу адам 12 км/сағ жылдамдықпен қозғалып 3 сағат жолда болды . Екеуінің жүрген жолы қанша?



Сергіту сәті





Тапсырма №4 (топпен жұмыс)

Оқулықпен жұмыс.


1 топ. 68 × 300 = 97 × 400 =

2 топ. 20400 : 300 = 38 800 : 400 =

3 топ 74 × 60 = 3200 × 60 =

4 топ 444000 : 60 = 256 000 : 80 =


IV Рефлексия


5.«Иә-жоқ» ойыны


  1. топ 2 топ 3 топ 4 топ

1. 35×10 көбейткенде 350 болады.

2.Қашықтықты табу үшін жылдамдықты уақытқа бөлеміз.

3.Қабырғаларының ұзындығы 9 см болатын шаршының ауданы 81 см2

4. Бір тәулікте12 сағат бар.

5. 24 оқушыны екі-екіден отырғызу үшін 12 парта керек.

6. 4 аптада 30 күн бар

7. Ең үлкен төрт таңбалы сан 1000

1. 1000 : 2 бөлгенде 500 болады.

2. Жылдамдықты табу үшін қашықтықты уақытқа бөлеміз.

3. Тіктөртбұрыштың ауданың табу үшін ұзындығын еніне көбейтеміз.

4. 1тонна 1000 кг тең.

5. бір жылда 12 ай бар.

6. 3 қатарға 10 теректен отырғызылды.

Барлығы 33 терек болды.

7. Бір аптада 6 күн бар.

1. 87×100 көбейткенде 870 болады.

2.Уақытты табу үшін қашықтықты жылдамдыққа бөлеміз.

3. Шаршының периметрін табу үшін қабырғасының ұзындығын 4-ке көбейту керек.

4. Бір жылда 355 күн бар.

5. Сантиметр, метр, километр – масса бірліктері.

6. 2 аптада 20 күн бар.

7. Ең үлкен үш таңбалы сан 999

1. 2300 : 100 бөлгенде 23 болады.

2. Бүркіт 15 километрді 5 минутта ұшып өтті. Оның жылдамдығы 3 км/мин

3. 92 =18.

4. 1 центнерде 1000 кг бар.

5. 2 тәулікте 48 сағат бар.

6. Жолаушы жолда 1 тәулік 6 сағат болды. Жолаушы жолда 25 сағат болды.

7. Бір тәуліктің үштен бір бөлігі 8 сағат болады.

VI Бағалау

VII Үйге тапсырма беру133 бет, № 9 шамаларды салыстыру.

Енді, балалар, бір сәт тыныш отырайық. Бүгінгі сабағымызды еске түсірейік. Алған білімімізді жадымызға сақтап, сабақтан алған жақсы әсерлерімізді жүрегімізде сақтайық.

Бүгінгі сабақ үшін сіздерге көп рахмет!




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.