Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математики "Рационал сандарды салыстыру"

Урок по математики "Рационал сандарды салыстыру"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні: 26.10.15

Математика 6 сынып

Сабақ № 48

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды салыстыру

Жалпы мақсаты


Оқушыларды сыни тұрғысынан ойлауға бағыттай отырып, Координаталық түзуде үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан сол жақта

кескінделетінін, кез келген оң сан 0-ден және кез келген теріс саннан үлкен болатынын, кез келген теріс сан 0-ден кіші болатынын меңгерту.

Рационал сандарды салыстыра білу, оң және теріс сандарды жалпы түрде жаза білу дағдысын жетілдіру.

Оқу нәтижелері


Координаталық түзуде үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан сол жақта

кескінделетінін, кез келген оң сан 0-ден және кез келген теріс саннан үлкен болатынын, кез келген теріс сан 0-ден кіші болатынын меңгереді

Рационал сандарды салыстыраалады, оң және теріс сандарды жалпы түрде жаза білуге дағдысыланады.

Тапсырмалар

Топқа бөлу Миға шабуыл. Бекіту: Рефлексия.


Бөлімдері

Мұғалім әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу

Түсіну:









Қолдану






























































Талдау


















Жинақтау:



































































Қорытынды







Үйге тапсырма


Кері байланыс




Пайдаланған әдебиеттер



Топқа бөлу(3минут)

Оқушылар орындарынан тұрып,оларға таратылған оң сандар,теріс сандар, 0 саны бойынша 3 топқа бөлінеді.

Сыныптың психологиялық ахуалын көтеру( 2минут)

Оқушылар топта отырып бірден үшке дейін санайды. Үшінші оқушы топқа "Қайырлы күн ДОСТАР!" деп тілек тілейді.


Үй тапсырма тексеру (2минут)

341


hello_html_6cc77b50.gif

hello_html_5d7f2203.gif

hello_html_mae12560.gif

  1. Қайық өзен ағысы бойымен 3 сағ жөне өзен ағысына карсы 4 сағ жүзді. Егер өзен ағысының жылдамдығы 3 км/сағ, ал қайықтың меншікті жылдамдығы 8 км/сағ болса, қайықтың қанша километр жүзгенін табыңдар.

Ш:(8+3)·3+(8-3)·4=53 км/сағ

Ж:53км/сағ.


343

hello_html_619e559.gif

hello_html_m7241affb.gif

1 тапсырма (5 минут)

«Дауылға қарсы тұру» деп аталады.

1 Топ:

  1. Оң сандар дегеніміз не? Координаталық түзу дегеніміз не?

  2. Санақ басы

2-топ

  1. Теріс сандар деп қандай сандарды айтамыз? Қарама-қарсы сандар деп қандай сандарды айтамыз

  2. Рационал санның модулі дегеніміз не?

3-топ

  1. Оң санға да, теріс санға да жатпайтын сан бар ма?

  2. Рационал сандар жиынына қандай сандар кіреді?


2-тапсырма (3минут)

Миға шабуыл:


Координаталық түзуде мына нүктелерді орналастырыңдар:

У(7), Ы(5,2), С(-8),А(-7,2), Ы(-4),С(0),Л(-6),Т(2,5),Р(6)

Жауабы: салыстыру


Демек, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

Рационал сандарды салыстыру.

Жаңа сабақ: 

І. Координаталық түзу бойында үлкен сан  оң жақта, ал одан кіші сан  сол.  жақта кескінделеді.

Мысалы: -5 ...  5;    1 ... -3. 

 

ІІ. Кез келген оң сан нөлден  үлкен  және кез келген теріс саннан  үлкен.  

Мысалы:  2,5 ... 0;     2,5 ...  -5;        ...  0;      1,7  ...  -8.

 

ІІІ. Кез келген теріс сан 0-ден  кіші  және кез келген оң саннан кіші. 

Мысалы:  - 4 ... 0;    -5 ... 2;      -3 ...  2,5;    -2 ...  .

Рационал сандарды салыстыруды пайдаланғанда: 

Егер а – оң  сан болса, ол жалпы турде былай жазылады: а > 0.

Егер b –  теріс сан болса, ол жалпы турде былай жазылады: b < 0.

 


Тапсырма-3(10 минут)

Әр топ өздері бөлінген сандарға қатысты салыстыру қалай тұжырымдалатынын түсіндіреді.

70-77 бет


1топ-№345 2топ-№346 3топ-№347


4-тапсырма: (2 минут) «Мен білемін»


(слайд) салыстыруды орындаңдар.


hello_html_m3ca6e8e6.png

Сергіту сәті (3 минут)

5-тапсырма: (3 минут)

  1. 348.

Мына сандарды салыстырып, нәтижесін > немесе < белгісі арқылы жазыңдар,

Тақтаға әр топтан кезек кезек оқушылар шығып сандарды салыстырады.

  1. 6 мен -8 ; 4) -0,09 мен 0,5 ;

  2. -15 мен 25 ; 5) -32 бен 11 ;

  3. 45 бен -45 ; 6) -100 бен 1 .



6-тапсырма: (5 минут)


Мына сандар қандай бүтін сандардың аралығында орналасқан? Қос теңсіздік түрінде жазыңдар:

Үлгі: -3,7саны қандай бүтін сандар арасында орналасқанын табайық:

-4 < -3,7 < -3

1)
hello_html_m4ffc15c3.gif 2) 2,3; 3) -7,8;

4)
-0,2; 5) -10,1; 6) 0,9;


7-тапсырма (3 минут)


Тест тапсырмалары:

1) Тура теңсіздікті көрсет:

а) -4 < -5; б) -5 < -7 ; с) -7 < -5

2) Теңдеудің түбірін көрсет: |х|+1=4

а) -5; 5; б) -3; 3; с) -3

3) –(-(-(-74))) неге тең?

А) -74; б) 74; с) 0

4) -30; 0,2; -9 сандарының қайсысының модулі үлкен?

А) 0,2; б) -9; с) -30

5) -20; 0,4: -7,4 сандарының қайсысының модулі кіші?

А) -20; б) 0,4; с) -7,4


Қорытынды.

Бағалау.

Топ жетекшілерінің бағалау парақшаларындағы бағаларды қорытындылап, мұғалім өзі бағалайды.

350,351,352





Математика: Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық,

А.Әбілқасымова,Т.Кучер,З.Жумагулова,- Алматы:Мектеп”, 2015.


Топқа бөлінеді




Топта ынтымақтастық орнайды.








Оқушылар өздерінің үй жұмыстарын тексереді, топ жетекшісі бағалау парақшасында бағалайды.

















Әр топ берілген сұрақтарға тез-тез кідірмей жауап беру керек.

Бағалау парақшасында бағаланады.

Бірін бірі басбармақпен қолпаштап отырады.















Сыни тұрғысынан ойлай отырып,координаталық сәуледе сандарды орналастырып, сабақтың тақырыбын өздері «САЛЫСТЫРУ» деп ашады.


























1топ:оң сандар

2топ: теріс сандар

3 топ: 0 саны

Әр топ мазмұнды сызбаға түсіріп, түсіндіреді. бағалайды.



Барлық оқушылар шығарып жұпта бағалайды да бағалау парақшасына жазады.


бағалаудың 3 түрлі критериін әзірлеу тапсырылады.Сол критерийлер бойынша топтар бірін бірі бағалайды.





Бірін бірі қолпаштап бас бармақпен бағалайды.

Әр топ жетекшісі бағалау парақшасында бағалап отырады.









Әр топқа екі-екі тапсырмадан.

Мазмұнды сызбаға орындап, түсіндіреді.

Бірін бірі критерий бойынша бағалайды.

















Тест тапсырмаларын орындап,өзін –өзі тексереді, бағалайды.



























Стикерлерге жазып жеміс ағашына іледі
































Бағалау парақшасы:

Аты -жөні

Үй тапсырма

Дауылға қарсы тұру

Тақырыпты түсіндіруде

«Мен білемін»

348.

348

тест

қорытынды

1

Аманова Аяулым









2

Ергалиева Жібек









3

Калназаров Нұрбол









4

Камалова Жанар









5

Канаев Мадияр









6

Кунафина Меруерт









7

Қазыбай Әділет









8

Махмут Рамазан









9

Махмуд Аружан









10

Пулатова Салтанат









11

Рызвқ Әділ









12

Сансызбай Аружан









13

Сержанұлы Нұрлан









14

Серік Санжар









15

Смаил Сара









16

Смагулова Аружан









17

Тоқтасын Мирас









18

Тынымбек Дамира









19

Сәдубай Ақерке









20

Тұрынбек Бекзат









21

Айжұлдыз









22

Уланова Аружан









23

Азат









24

Ақжігіт














































Бағалау парақшасы:

Аты -жөні

Үй тапсырма

Дауылға қарсы тұру

Тақырыпты түсіндіруде

«Мен білемін»

386.

398

тест

қорытынды

1










2










3










4










5










6














Бағалау парақшасы:

Аты -жөні

Үй тапсырма

Дауылға қарсы тұру

Тақырыпты түсіндіруде

«Мен білемін»

386.

398

тест

қорытынды

1










2










3










4










5










6

























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДВ-317746
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх