Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математики "Рационал сандарды салыстыру"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математики "Рационал сандарды салыстыру"

библиотека
материалов

Күні: 26.10.15

Математика 6 сынып

Сабақ № 48

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды салыстыру

Жалпы мақсаты


Оқушыларды сыни тұрғысынан ойлауға бағыттай отырып, Координаталық түзуде үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан сол жақта

кескінделетінін, кез келген оң сан 0-ден және кез келген теріс саннан үлкен болатынын, кез келген теріс сан 0-ден кіші болатынын меңгерту.

Рационал сандарды салыстыра білу, оң және теріс сандарды жалпы түрде жаза білу дағдысын жетілдіру.

Оқу нәтижелері


Координаталық түзуде үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан сол жақта

кескінделетінін, кез келген оң сан 0-ден және кез келген теріс саннан үлкен болатынын, кез келген теріс сан 0-ден кіші болатынын меңгереді

Рационал сандарды салыстыраалады, оң және теріс сандарды жалпы түрде жаза білуге дағдысыланады.

Тапсырмалар

Топқа бөлу Миға шабуыл. Бекіту: Рефлексия.


Бөлімдері

Мұғалім әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу

Түсіну:









Қолдану






























































Талдау


















Жинақтау:



































































Қорытынды







Үйге тапсырма


Кері байланыс




Пайдаланған әдебиеттер



Топқа бөлу(3минут)

Оқушылар орындарынан тұрып,оларға таратылған оң сандар,теріс сандар, 0 саны бойынша 3 топқа бөлінеді.

Сыныптың психологиялық ахуалын көтеру( 2минут)

Оқушылар топта отырып бірден үшке дейін санайды. Үшінші оқушы топқа "Қайырлы күн ДОСТАР!" деп тілек тілейді.


Үй тапсырма тексеру (2минут)

341


hello_html_6cc77b50.gif

hello_html_5d7f2203.gif

hello_html_mae12560.gif

  1. Қайық өзен ағысы бойымен 3 сағ жөне өзен ағысына карсы 4 сағ жүзді. Егер өзен ағысының жылдамдығы 3 км/сағ, ал қайықтың меншікті жылдамдығы 8 км/сағ болса, қайықтың қанша километр жүзгенін табыңдар.

Ш:(8+3)·3+(8-3)·4=53 км/сағ

Ж:53км/сағ.


343

hello_html_619e559.gif

hello_html_m7241affb.gif

1 тапсырма (5 минут)

«Дауылға қарсы тұру» деп аталады.

1 Топ:

  1. Оң сандар дегеніміз не? Координаталық түзу дегеніміз не?

  2. Санақ басы

2-топ

  1. Теріс сандар деп қандай сандарды айтамыз? Қарама-қарсы сандар деп қандай сандарды айтамыз

  2. Рационал санның модулі дегеніміз не?

3-топ

  1. Оң санға да, теріс санға да жатпайтын сан бар ма?

  2. Рационал сандар жиынына қандай сандар кіреді?


2-тапсырма (3минут)

Миға шабуыл:


Координаталық түзуде мына нүктелерді орналастырыңдар:

У(7), Ы(5,2), С(-8),А(-7,2), Ы(-4),С(0),Л(-6),Т(2,5),Р(6)

Жауабы: салыстыру


Демек, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

Рационал сандарды салыстыру.

Жаңа сабақ: 

І. Координаталық түзу бойында үлкен сан  оң жақта, ал одан кіші сан  сол.  жақта кескінделеді.

Мысалы: -5 ...  5;    1 ... -3. 

 

ІІ. Кез келген оң сан нөлден  үлкен  және кез келген теріс саннан  үлкен.  

Мысалы:  2,5 ... 0;     2,5 ...  -5;        ...  0;      1,7  ...  -8.

 

ІІІ. Кез келген теріс сан 0-ден  кіші  және кез келген оң саннан кіші. 

Мысалы:  - 4 ... 0;    -5 ... 2;      -3 ...  2,5;    -2 ...  .

Рационал сандарды салыстыруды пайдаланғанда: 

Егер а – оң  сан болса, ол жалпы турде былай жазылады: а > 0.

Егер b –  теріс сан болса, ол жалпы турде былай жазылады: b < 0.

 


Тапсырма-3(10 минут)

Әр топ өздері бөлінген сандарға қатысты салыстыру қалай тұжырымдалатынын түсіндіреді.

70-77 бет


1топ-№345 2топ-№346 3топ-№347


4-тапсырма: (2 минут) «Мен білемін»


(слайд) салыстыруды орындаңдар.


hello_html_m3ca6e8e6.png

Сергіту сәті (3 минут)

5-тапсырма: (3 минут)

  1. 348.

Мына сандарды салыстырып, нәтижесін > немесе < белгісі арқылы жазыңдар,

Тақтаға әр топтан кезек кезек оқушылар шығып сандарды салыстырады.

  1. 6 мен -8 ; 4) -0,09 мен 0,5 ;

  2. -15 мен 25 ; 5) -32 бен 11 ;

  3. 45 бен -45 ; 6) -100 бен 1 .



6-тапсырма: (5 минут)


Мына сандар қандай бүтін сандардың аралығында орналасқан? Қос теңсіздік түрінде жазыңдар:

Үлгі: -3,7саны қандай бүтін сандар арасында орналасқанын табайық:

-4 < -3,7 < -3

1)
hello_html_m4ffc15c3.gif 2) 2,3; 3) -7,8;

4)
-0,2; 5) -10,1; 6) 0,9;


7-тапсырма (3 минут)


Тест тапсырмалары:

1) Тура теңсіздікті көрсет:

а) -4 < -5; б) -5 < -7 ; с) -7 < -5

2) Теңдеудің түбірін көрсет: |х|+1=4

а) -5; 5; б) -3; 3; с) -3

3) –(-(-(-74))) неге тең?

А) -74; б) 74; с) 0

4) -30; 0,2; -9 сандарының қайсысының модулі үлкен?

А) 0,2; б) -9; с) -30

5) -20; 0,4: -7,4 сандарының қайсысының модулі кіші?

А) -20; б) 0,4; с) -7,4


Қорытынды.

Бағалау.

Топ жетекшілерінің бағалау парақшаларындағы бағаларды қорытындылап, мұғалім өзі бағалайды.

350,351,352





Математика: Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық,

А.Әбілқасымова,Т.Кучер,З.Жумагулова,- Алматы:Мектеп”, 2015.


Топқа бөлінеді




Топта ынтымақтастық орнайды.








Оқушылар өздерінің үй жұмыстарын тексереді, топ жетекшісі бағалау парақшасында бағалайды.

















Әр топ берілген сұрақтарға тез-тез кідірмей жауап беру керек.

Бағалау парақшасында бағаланады.

Бірін бірі басбармақпен қолпаштап отырады.















Сыни тұрғысынан ойлай отырып,координаталық сәуледе сандарды орналастырып, сабақтың тақырыбын өздері «САЛЫСТЫРУ» деп ашады.


























1топ:оң сандар

2топ: теріс сандар

3 топ: 0 саны

Әр топ мазмұнды сызбаға түсіріп, түсіндіреді. бағалайды.



Барлық оқушылар шығарып жұпта бағалайды да бағалау парақшасына жазады.


бағалаудың 3 түрлі критериін әзірлеу тапсырылады.Сол критерийлер бойынша топтар бірін бірі бағалайды.





Бірін бірі қолпаштап бас бармақпен бағалайды.

Әр топ жетекшісі бағалау парақшасында бағалап отырады.









Әр топқа екі-екі тапсырмадан.

Мазмұнды сызбаға орындап, түсіндіреді.

Бірін бірі критерий бойынша бағалайды.

















Тест тапсырмаларын орындап,өзін –өзі тексереді, бағалайды.



























Стикерлерге жазып жеміс ағашына іледі
































Бағалау парақшасы:

Аты -жөні

Үй тапсырма

Дауылға қарсы тұру

Тақырыпты түсіндіруде

«Мен білемін»

348.

348

тест

қорытынды

1

Аманова Аяулым









2

Ергалиева Жібек









3

Калназаров Нұрбол









4

Камалова Жанар









5

Канаев Мадияр









6

Кунафина Меруерт









7

Қазыбай Әділет









8

Махмут Рамазан









9

Махмуд Аружан









10

Пулатова Салтанат









11

Рызвқ Әділ









12

Сансызбай Аружан









13

Сержанұлы Нұрлан









14

Серік Санжар









15

Смаил Сара









16

Смагулова Аружан









17

Тоқтасын Мирас









18

Тынымбек Дамира









19

Сәдубай Ақерке









20

Тұрынбек Бекзат









21

Айжұлдыз









22

Уланова Аружан









23

Азат









24

Ақжігіт














































Бағалау парақшасы:

Аты -жөні

Үй тапсырма

Дауылға қарсы тұру

Тақырыпты түсіндіруде

«Мен білемін»

386.

398

тест

қорытынды

1










2










3










4










5










6














Бағалау парақшасы:

Аты -жөні

Үй тапсырма

Дауылға қарсы тұру

Тақырыпты түсіндіруде

«Мен білемін»

386.

398

тест

қорытынды

1










2










3










4










5










6


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров143
Номер материала ДВ-317746
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх