848856
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыУрок по МХК в 10 классе на тему "Эстетика Арс нова в литературе Данте Алигьери. "Божественная комедия""

Урок по МХК в 10 классе на тему "Эстетика Арс нова в литературе Данте Алигьери. "Божественная комедия""

библиотека
материалов

Урок по МХК в 10 классе на тему

«Эстетика Арс нова в литературе Данте Алигьери. «Божественная комедия»»


«Воздух городов делает людей свободными»

Данте Алигьери (1265-1321) –

последний поэт Средневековья

и первый поэт Нового времени


Цель урока – Познакомить учащихся с литературным искусством Проторенессанса – произведением Данте «Божественная комедия».

Задачи:

- Развитие у учащихся способности к осмысленному эмоционально-художественному восприятию культуры эпохи Проторенессанса.

- Формировать умение работать с книгой, выделять ведущую идею в прочитанном тексте, готовности учеников к самообразованию.

- Формировать коммуникативные навыки – умение работать в группах.

- Формировать способность к анализу и умению решения проблемных вопросов.


Тип урока - Урок формирования знаний через погружение и созерцание - через эмоционально-образное проживание художественного произведения, проникновение в его суть. (Акцент сделан на приобретение навыков, которые позволя­ли бы анализировать произведения искусства).

Урок-созерцание наи­более полно отражает природу искусства и рассчитан прежде всего на внешнее, чувственное воздействие. Искусству созер­цания с помощью наставлений и навязанных схем детей не на­учишь. Этот процесс настолько индивидуален и неповторим, насколько уникален каждый ребенок, каждый человек на земле.

На уроках созерцания важны и интонация, и особая благо­желательная атмосфера, позволяющая свободно высказывать свое мнение, задавать вопросы. Любое произведение искусст­ва существует не только в своей материальной форме (на хол­сте, в камне, в нотной записи, в слове, на кинопленке и т.д.). По-настоящему оно начинает жить и раскрывать свой глубин­ный, истинный смысл в момент его восприятия.

Планируемые результаты –

- Знать шедевры мировой художественной культуры.

- Понимать особенности языка различных видов искусства.

- Уметь узнавать изученные произведения и соотносить их с опре­деленной эпохой, стилем, направлением; устанавливать стилевые и сюжетные связи между произ­ведениями разных видов искусства; пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

- Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для: выбора путей своего культурного развития; организации личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях клас­сики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества.


Учебно-дидактическое обеспечение –

Презентация «Новое искусство – Арс-нова Данте «Божественная комедия».

Раздаточный материал – тесты для зачета, словарь терминов и определений.

Учебник – Л.Г.Емохонова «Мировая художественная культура»


Основные понятия – Проторенессанс. Арс-нова. «Божественная комедия».


Элементы содержания – На почве понимания красоты как божественного дара выросло искусство Арс нова, ставшее своеобразной предтечей Ренессанса.

Конец 13-начало 14 века называют эпохой Проторенессанса, эпохой Данте.

Развитие городов породили светское вольномыслие. Борьба религиозных и светских мировоззрений наиболее ярко проявилась в литературе.

Примером тому может служить «Божественная комедия» Данте, которого считают последним поэтом средних веков и первым поэтом Нового времени.

Велика заслуга Данте в создании итальянского литературного языка, итальянской литературы. Вершина его творчества – «Комедия», которую восхищенные потомки назвали «Божественной» за прелесть стихов и благородство мыслей.

Божественная комедия" состоит из трех частей: "Ад", "Чистилище", "Рай".

В Аду, глубоко под землей, терзаются вечной болью грешники.

Обитатели Чистилища, горы-острова — муд­рые и уравновешенные. Это праведные язычники, нерадивые, гордецы, завистники, унылые, скупцы…

Земную жизнь

пройдя до

половины,

Я очутился в

сумрачном лесу…

Так горек он, что

смерть едва ль не

слаще,

Но благо в нём

обретши навсегда,

Скажу про всё, что

видел в этой чаще.

(Лес – это грешный мир,

это душа самого Данте)


В Небесном Раю Данте сопровождает Беатриче и вместе с ней он возносится к высшим сферам, где царит любовь и согласие.

Последняя песнь повествует о видении Божественной Троицы и желании Данте постигнуть её сущность. Но на это не хватило сил. Он понял, что даже там, где царит свет Божественной истины, ответов на все вопросы не найти. Полностью познать истину не возможно.

Описанный Данте путь по трем царствам загробного мира представляет опыт морального совершенствования человека.

Двойственность мировоззрений выражается в:

1. Божественная комедия относится к жанру Средневековых поэм о загробных видениях, но написана не на латыни, а на тосканском наречии.

2. Сочетание мистических концепций мироздания (Ад, Чистилище, Рай) с реальной жизнью (персонажи – современники Данте)

3. Грешники в аду – как бы результат Божественного правосудия, но на деле сам Данте вершит суд над грешниками.

«Божественная комедия» Данте – уникальная картина мироздания, природы, человеческого бытия.


Структура урока - Организационная часть.

- Повторение прошлого материала. Словарь терминов и определений. (Тест – зачет по романскому, готическому периоду)

- Постановка цели, актуализация знаний.

- Введение знаний.

Лекция с элементами беседы в сопровождении зрительного ряда:

Введение – слово учителя.

Доклад учащегося о личности Данте.

Знакомство с поэмой Данте «Божественная комедия».


Заданиеразобрать сцену «В небесном раю».

Работа с книгой. Работа в группах.

Выводы записываются в тетради.

- Подведение итогов обучения – обсуждение выводов, записанных в тетради.

- Определение домашнего задания


Домашнее задание – Проторенессанс в Италии. Эстетика Арс нова в литературе Данте Алигьери. «Божественная комедия». Стр. 172 - 178.

Подготовить ответы на вопросы (раздаточный материал «Форма контроля»)



Форма контроля

1. Чем обусловлено появление новых художественных идей в конце 13 – начале 14 веков?

2. Что вы можете сказать о личности Данте Алигьери?

3. Расскажите о поэме Данте «Божественная комедия» как грандиозной картине мироздания, природы и человеческого бытия.

4. В чем заключается двойственность мировоззрений в «Божественной комедии» Данте?

5. Как понимать выражение «Описанный Данте путь по трем царствам загробного мира представляет опыт морального совершенствования человека»?

6. Какое новое гуманистическое мышление проявилось в литературе?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На почве понимания красоты как божественного дара выросло искусство Арс нова, ставшее своеобразной предтечей Ренессанса.

Конец 13-начало 14 века называют эпохой Проторенессанса, эпохой Данте.

Развитие городов породили светское вольномыслие. Борьба религиозных и светских мировоззрений наиболее ярко проявилась в литературе.

Примером тому может служить "Божественная комедия" Данте, которого считают последним поэтом средних веков и первым поэтом Нового времени. Вершина его творчества - "Комедия", которую восхищенные потомки назвали "Божественной" за прелесть стихов и благородство мысли.


Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.