Урок по Мировой художественной культуре в 8 классе по теме "Изобразительное искусство народов мира"

Технологическая карта урока по МХК в 8 классе

Тема: Изобразительное искусство народов мира (1 час)

Место урока в системе:  урок № 4 в разделе «Художественные традиции мира»

Цель: выражать свое отношение к предметам изобразительного искусства.

Задачи:

1) давать  определения, узнать процесс изготовления, выяснить, какое  значение они имеют;

 2) формировать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, развивать устную и письменную речь;

3)  воспитывать эстетические чувства через опыт эмоционального отношения учеников к содержанию изучаемого материала

Тип урока: изучение нового материала, форма урока творческий урок

Этапы урока	Учитель	Деятельности учащихся	Методы	Форма и приемы
Выявление личного опыта и отношений учащихся касательно изучаемого объекта	Демонстрация показ презентации Что вы знаете об этих предметах? (мозаика, икона, книжная миниатюра, маска)	Демонстрируют личный познавательный и житейский опыт по отношению к теме, высказывают суждения относительно своих интересов к изучаемому предмету	Наблюдение, анализ	Форма: фронтальная Прием: учебный диалог, рассказ
Создание ситуации образовательной напряженности	Напишите мини-сочинение «Что особенно заинтересовало меня в изобразительном искусстве народов мира?»	Осознают ситуацию,  ставят цель: давать определения, узнать процесс изготовления, выяснить, какое  значение они имеют	Анализируют границы своих возможностей	Форма: индивидуальная Прием: устная монологическая речь
Демонстрация результатов творческой деятельности  систематизация образовательных продуктов учащихся	Представьте результаты своей деятельности: в виде схемы, таблицы, плана, конспекта, рисунок	Работа в группах Демонстрируют свои результаты	Анализируют образовательную продукцию	Форма: групповая Приемы: работа с учебным материалом (стр145-155). работа с иллюстрациями (стр. 25 приложения), презентацией: https://cloud.mail.ru/public/a026478227df/364611.ppt
Выполнение творческой работы	Обратите внимание на композиционную стройность работы	Пишут мини-сочинение Самоопределяются	Разные методы творческой деятельности	Форма: индивидуальная: прием письменная монологическая речь
Работа с культурно-историческими аналогами	Чтение отрывка из произведения Е. Трубецкого «Три очерка о русской иконе»	Видят разные способы решений	Сопоставляют разные точки зрения	Индивидуальная, Прием: самоопределение
Рефлексия	Прочитайте ваши работы Был ли достигнут замысел урока? ДЗ Задание 3 стр156	Демонстрируют свои результаты, участвуют в обсуждении	Рефлектируют собственные действия	Форма: Фронтальная Прием: дискуссия

Краткое описание документа:

Урок по Мировой художественной культуре проводится при изучении раздела "Художественные традиции народов мира". Конспект урока предсталяет собой технологическую карту с указанием темы урока, цели и задач урока. Урок  изучения нового материала, по всем компонентам соответствует творческому уроку. Конспект содержит информацию о типе урока, форме организации урока. Здесь представлены все этапы урока. Конспект удобен тем, что помогает учителю быстро и четко провести самоанализ урока. так как для каждого этапа в отдельной графе указаны методы и приемы. использованные учителем на уроке.