Урок по мокшанскому языку " Последние дни осени" (3 класс)

Тема урока : «Последние дни осени »

 Цели урока: 

1. Вспомнить слова и словосочетания, обозначающие приветствие, прощание, времена года, её состояние и признаки  .

2.  Познакомить с новыми словами и грамматическими конструкциями.

3. Развивать умения составлять словосочетания, предложения и рассказ по теме на мокшанском языке.

4. Воспитывать уважение к мордовскому народу, его языку, традициям.

Оборудование к уроку. Учебники «Мокшанский  язык. 3 класс», Слайдовая презентация к уроку. Карточки  с предложениями.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Учитель: Шумбратада , шабат.

Ученики: Шумбратада, Л.М..

Стрнят озада, цёранят озада

Учитель: Прозвенел звонок, урок начинается. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг – другу, улыбнитесь нашим гостям. Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. Я желаю вам хорошего настроения и плодотворной работы на уроке.

Речевая разминка

Ушодтама минь урокть

Да минь сембе анок -

Ручкась да тетрадкась тяса

Корхтатама мокшень  кяльса.

УчительУшедсаськ урокть.

Учи II. Постановка целей урока. Обозначение темы урока.

Учитель; Ребята, сегодня у нас необычный урок , к нам пришли  гости  посмотреть на нас ,как мы работаем.,а мы уж постараемся и покажем ,как мы можем работать.  А цели мы поставим такие: познакомимся с новыми словами, будем  составлять предложения и тексты.

Шабат, содасть загадкать.(отгадайте загадку). Аф тяла а якшама ,Аф тунда а соксихть, Пингсь тя кодама шта….Сёксе.

Ребята, кто догадался? какая тема сегодняшнего  урока?

Дети: Осень.  

А ты как думаешь?

Учитель: Правильно. Сегодня мы поговорим об  осени._(1. Слайд «Осень»)

Но сначала мы познакомимся с нашими гостями. Сейчас мы расскажем немного о себе.

Кода тонь лемце?

Тя кие? Тя стирня . А кода сонь лемоц?

Коса тон эрят? Кодама класса тон тонафнят? Мзяра тонь кизодот?

Тон кият? Тонь ули атяце? Кода сонь лемоц?

Тонь ули катоце? Кода сонь лемоц?

А тонь ули пинеце? Кода сонь лемоц?

А кодама тячи числась?

А кодама тячи недлянь шись?

А кодама сейчас кизоть пингоц?

 (Стук в дверь)

Учитель (Кто там?) Кие тоса?

(Заходит осень) Шумбраада!

         Учитель: Тон кият?

           Осень:Мон сёксян..

 Осень;А сейчас налхксетяма.;( Игра « Содак, мезе тя?»)

Сон сянгяря и танцти ули салу. Тя мезе? Куярсь.

Сон ёмла, тюжя  и керы. Тя мезе? Шурьхкясь.

Сон шобда –тюжя и пяк полезнай.Тя мезе? Тя пурьхкясь.

Сон якстерь и танцти. Тя мезе? Якстеряпс.

Сон круглай ули акша, ули якстерь и танцти. Тя мезе ? Тя модамарьсь

Сон ули ламбама ,а ули шапама.Тя мезе ? Тя марьсь.

Осень: Молодецтада шабат. Тонафнеда лацкас! А мон туян. Тевдон лама. Няемозонк шабат! (Няемозонк сёксе.)

Ребята, действительно у осени очень много дел. Эта самая богатая время  года.

3.Словарная работа

А сейчас вспомним слова, которые понадобятся нам сегодня на уроке.(2 слайд)

Пизем- дождь

Варма-ветер

Лопатне-листья

Рдаз-грязь

Начка- сыро

Перьфпяльсь –природа

Аноклай -готовится

Нармоттне-птицы

Лямбе шири-в тёплые края

Ребята , давайте вместе повторим слова.

(Дети хором повторяют  слова за учителем). Ребята, а все слова вам знакомы?  Нет.      Незнакомое  слово   Перьфпяль-природа., окружающая среда.   Сёрмадость словарикозонт.(Запишите в словарик).

Если сейчас  правильно переведёте слова, и разгадаете кроссворд. То по вертикали получится  слово ПЕРЬФПЯЛЬ.

4.Разгадывание кроссворда

1.Дождь2.небо. 3.Ветер,4.Холодно,5.Дерево,6.Поле,7.Снежок,8,Облако,9.Лес

Учитель; А теперь составим предложения  устно.

             Я начну а вы продолжите. (Слайд)

                Сась пизему… сёксесь.

                Ульцяса моли …пизем.

               Лопатне… тюжят и якстерьхть.

                Нармоттне тусть …лямбе шири.

Молодцы.

ФИЗМИНутка

Шабат стяда! Вайматама

  ( Работа с деформированным текстом) СЛАЙД

5.Работа у доски

Учитель: Ребята, а теперь составим  текст и запишем в тетрадь.

1.   Сась, якшама, и, сёксесь, рдазу.

2.   Тусть,нармоттне, шири, лямбе.

3.   Тюжат,лопатне,  якстерьхть, и.

4.   Перьфпальсь,тялоть, саманцты , аноклай.

(Дети записывают на доск

В конце ученик прочитает весь текст с доски.

6.Чтение стихов

А теперь послушаем стихи про осень (дети читают стихи)

Вири млян сёксень янга

Тюжя лопанятнень ланга

Мазы мелавкс лиихть алу,

Сёксень толса масторь палы.

Вирьхнень келес якай сёксесь

Байдексонза шуфттнень токси

Сон руцяснон валхни- срафни

Тюжа лопат алу прафни.             

Шуфттне учихть тялось сай

Прязост акша вазьнят стай

Вирьса нармоннясь аф морай

Аньцек вармасьлопат шоряй     

Кельгса сёксеть сяс и мазы

Валнят колганза мон азонь.

Учитель: Мы послушали стихи  про осень  на мордовском языке ,  Настя подготовила  проект  об осени на русском языке . Настя расскажи.

Прослушивание проекта.

Групповая работа (СЛАЙД)

Ребята, сейчас поработаем группами. Повернитесь друг другу.

 Если правильно соберёте предложения , то мы узнаем приметы  про осень.             (Раздаю  листы со словами-  приметами на каждый ряд .дети собирают  и получаются предложения. (Поздно улетят птицы на юг -снег долго не выпадет. Опавшие листья грязные- к холодной зиме. Если осенью мало рябины -зимой снега много будет. Осенью сразу много снега выпадает - сразу  и растает. Если осень ясная- весна будет дождливая. Если на Покров снега нет - осень будет .долгая. Какой Покров – такая и зима.

Ребята , прочитайте, какие приметы у нас получились.(Чтение с доски)

Ребята, праздник Покров был  очень почитаемым праздником у крестьян .

Но самое важное место занимали обряды посвящённые началу и окончанию уборочных работ и сбора урожая. Устраивались моления в честь богини Земли-Мода –Авы, богини поля- Паксяавы. Одним из самых торжественных и многодневных обрядов осеннего цикла был большой трёхдневный праздник «велень озкс»- моление всего села. По- другому называли «оплата за добро».Это делалось с целью отблагодарения богов за полученный урожай, как в настоящем так  и в  будущем.

27 октября день Праскевы Пятницы. С этого дня начинали мять лён. Работы со льном начинались с вымачивания и молотьбы с помощью бельевых вальков.( Показать валик) Затем его мяли, трепали, очищали стебли. Из волокон пряли нити, а из ниток ткали полотно. Долгими зимними вечерами под  плавные , мелодичные песни девушки пряли лён.

-А сейчас послушаем  мордовскую песню под которую мордовские девушки пряли лён .Песня называется  «Раман Аксясь».

ПРОСЛУШИВАНИЕ ПЕСНИ

После 14 октября Покрова начинались  посиделки. Девушки и женщины начинали прясть. Прясть обычно ездили в соседнее село к родственникам и там находились около месяца. Часто кончалось тем, что девушки находили здесь суженых, а потом выходили замуж.

Ребята, приготовление к свадьбе невесты являлось очень важным делом, необходимо было иметь для себя и для подарков от10 до 20 вышитых женских и мужских  рубах.  Вот и мы сейчас попробуем украсить  рубахи мордовским орнаментом.

Работа с бумагой

Ребята, вспомним мордовский орнамент. Основа это квадрат. Мы свами вырезали крупный орнамент, теперь вам просто надо уменьшить квадрат. (показываю как надо вырезать)

(Приклеивают мордовский орнамент под мордовскую музыку )

Выставка на магнитной доске работы детей.

Ребята , а сейчас  выберите кленовый листочек , если вам понравился урок, то выберите листочек жёлтого цвета, если вам понравилось как вы работали на уроке ,то выберите красного цвета, ну а если вам не всё  понравилось, то выберите зелёный листочек.

Подведение итога

За что нас можно похвалить?

Что получилось хорошо?

Что узнали интересного?

 В память о нашей встрече дети приготовили небольшие сувениры.

В конце урока дети дарят гостям сувениры «Мордовочка»