Урок по музыке "Богатырские образы в искусстве" 5 класс

Åëåíà-ÏÊ

---

;

---

5

---

=

---

0

---

-­

---

---

\APA.XSL      MS Gothic

---

---

---

°7

---

---

---

À7

• 1 слайд

  Можем ли мы увидеть музыку?
  

• 2 слайд

  Симфонии №2
  Iч.
  Главная тема
  Александр Бородин
  1833-1887г.
  русский композитор
  

• 3 слайд

  БОГАТЫРСКИЕ ОБРАЗЫ
  В ИСКУССТВЕ
  

• 4 слайд

  Богатырь - герой русских былин. Человек очень большой силы, стойкости, отваги .
  (толковый словарь Ожегова)
  
  Богатырь – человек рослый, видный, смелый и храбрый воин.
  (толковый словарь Даля)
  
  

• 5 слайд

  Пословицы, поговорки о богатырях.
  Рана коня вызывает у богатыря стон.
  Богатыря узнаешь на поле брани.
  Славна богатырями земля русская.
  Богатырь умрет, имя его останется.
  На вид богатырь, а сердце, как у птенца.
  

• 6 слайд

  Вторая симфония.
  «Богатырская».
  

• 7 слайд

  Что такое симфония?
  
  

• 8 слайд

  Симфония - оркестровое произведение, состоящее из нескольких частей для большого
  симфонического оркестра.
  

• 9 слайд

  На какие группы делятся инструменты в симфоническом оркестре?
  

• 10 слайд

  Группы
  инструментов
  симфонического оркестра
  
  Духовые
  Ударные
  Струнно-смычковые
  Клавишные
  

• 11 слайд

  Вспомните инструменты, которые входят в состав струнной группы инструментов симфонического оркестра.
  

• 12 слайд

  Струнные инструменты
  смычковые : скрипка, альт, виолончель, контрабас
  щипковые инструменты: арфа, гитара, балалайка, гусли.
  В оркестре струнные инструменты - самая большая группа.
  Скрипка
  Контрабас
  Виолончель
  

• 13 слайд

  Вторая симфония.
  «Богатырская».
  Александр Порфирьевич Бородин
  «…Бородин поведал нам о подлинной силе, здоровье и крепости русского народа…»
  Б.В.Асафьев
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Виктор Михайлович Васнецов
  1848 - 1926
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  В жизни
  всегда есть
  место подвигу!
  

• 18 слайд

  Мужество - храбрость, присутствие духа в опасности.
  
  Подвиг - героический, самоотверженный поступок.
  

• 19 слайд

  Песня о маленьком трубаче
  (Слова С.Крылова, музыка С.Никитина)
  Кругом война, а этот маленький,
  Ему толкуют все врачи:
  «Куда такой годится маленький?
  Ну, разве только в трубачи!»
  А что ему? Всё нипочём:
  «Ну, трубачом, так трубачом».
  Как хорошо, не надо кланяться,
  Свистят все пули над тобой.
  Везде пройдёт, но не расстанется
  С своей начищенной трубой.
  А почему, да потому,
  Что так положено ему.
  3. Вот как-то раз в дожди осенние,
  В чужой неведомом краю
  Полк оказался в окружении
  И командир погиб в бою.
  Ну, как же быть, ну, как же быть?
  «Ну что, трубач? Тебе трубить!»
  4. И встал трубач в дыму и пламени,
  К губам трубу свою прижал,
  И за трубой весь полк израненный
  Запел «Интернационал».
  И полк пошёл за трубачом,
  Обыкновенным трубачом.
  5. Солдат, солдат, нам не положено, и верно, что тут – плачь, не плачь.
  В чужой степи, в траве нескошенной остался маленький трубач.
  А он, ведь он, всё дело в чём, был настоящим трубачом.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Песня о маленьком трубаче
  (Слова С.Крылова, музыка С.Никитина)
  Кругом война, а этот маленький,
  Ему толкуют все врачи:
  «Куда такой годится маленький?
  Ну, разве только в трубачи!»
  А что ему? Всё нипочём:
  «Ну, трубачом, так трубачом».
  Как хорошо, не надо кланяться,
  Свистят все пули над тобой.
  Везде пройдёт, но не расстанется
  С своей начищенной трубой.
  А почему, да потому,
  Что так положено ему.
  3. Вот как-то раз в дожди осенние,
  В чужой неведомом краю
  Полк оказался в окружении
  И командир погиб в бою.
  Ну, как же быть, ну, как же быть?
  «Ну что, трубач? Тебе трубить!»
  4. И встал трубач в дыму и пламени,
  К губам трубу свою прижал,
  И за трубой весь полк израненный
  Запел «Интернационал».
  И полк пошёл за трубачом,
  Обыкновенным трубачом.
  5. Солдат, солдат, нам не положено, и верно, что тут – плачь, не плачь.
  В чужой степи, в траве нескошенной остался маленький трубач.
  А он, ведь он, всё дело в чём, был настоящим трубачом.
  

• 22 слайд

  КАКОЙ ХАРАКТЕР ЗВУЧАНИЯ
  У МУЗЫКИ ?
  
  Радостный
  Плавный
  Боевой
  Отважный
  Колючий
  Храбрый
  Уверенный
  Пугливый
  Богатырский
  Бесстрашный
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Спасибо за урок !
  5 "А" вы лучшие!!!
  

1. Запишите существительное.
2. Дополните двумя глаголами.
3. Охарактеризуйте тремя прилагательными.
4. Запишите словосочетание.
5. Слово.

1. Запишите существительное.
2. Дополните двумя глаголами.
3. Охарактеризуйте тремя прилагательными.
4. Запишите словосочетание.
5. Слово.

Краткое описание документа:

Цели урока:

Показать как разные виды искусства, разными путями идут к созданию одного образа – богатырского.

Задачи урока:

Формирование умений следить за развитием музыки.

Уметь эмоционально и глубоко воспринимать образно-смысловое содержание музыки.

Развивать основы творческого воображения - внутреннее зрение, внутренний слух.

Воспитывать патриотические чувства, чувства гордости за свою Родину.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Форма урока: фронтальная, групповая

Методы: беседа, наглядно-слуховой, анализ, сравнение,  синквейн.