Урок по музыке "Исходила младешенька"

Конспект урока по музыке

4 класс

Учитель: Велина С.К.

Методист: Головина Л.А.

Студентка: гр. 931 Верзилина Т.С.

Тема урока: Исходила младешенька

Оборудование: ТСО, музыка

Цель и задачи урока: Сформировать представление о роли русской народной песни в произведениях русский композиторов

Предметные:

1. Познакомить с творчеством русского композитора М, П. Мусоргского, опера «Хованщина», песня – ария Марфы;

2. Развивать вокально-хоровые навыки учащихся через песенный материал урока; развивать способность вслушиваться в характер музыки, размышлять и анализировать; развивать внимание, память.

Метапредметные:

Регулятивные:

1.      Учить детей определять цель выполнения заданий на уроке;

2.      Учить детей организовывать своё рабочее место;

3.      Учить детей определять тему урока;

Познавательные:

1.     Учить детей отвечать на простые вопросы учителя по теме урока;

2.     Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи;

3.     Учить детей анализировать музыку на уроке.

Коммуникативные:

1.      Сформировать умение участвовать в диалоге на уроке;

2.      Формировать умение отвечать на вопросы учителя;

3.      Формировать умение слушать и понимать мнение своих одноклассников..

Личностные:

1.      Воспитывать трудолюбие, усидчивость;

2.      Воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества.

3.      Оценка жизненных ситуаций и поступков героев.

Этапы урока	Действия учителя	Действия учащихся
Организационный момент:	Здравствуйте! Меня зовут Татьяна Сергеевна, сегодня я проведу у вас урок. Посмотрите, чтобы у вас не было ничего лишнего на рабочем месте. Соблюдайте правильную посадку.	Настрой на урок
Актуализация знаний:	Давайте вспомним, что мы слушали на прошлом уроке. Я предлагаю вам послушать фрагмент. (Слушаем отрывок из оперы Иван Сусанин) Кто этот герой? Как называется эта опера? Кто автор этой оперы? Ребята скажите, а какой подвиг совершил Иван Сусанин? Что такое ария?	Иван Сусанин Иван Сусанин М.И.Глинка Стал проводником поляков. Он вел их через леса и глухие тропы, в итоге они подошли к Исуповскому болоту, которое никак нельзя было пройти.  Иван Сусанин погубил себя и поляков, тем самым спас свою Родину. АРИЯ - законченный по построению эпизод в опере, исполняемый певцом-солистом в сопровождении оркестра.
Определение темы урока:	Мы с вами послушаем один фрагмент. Вы слушали его раньше. Давайте вспомним его. (слушают фрагмент из оперы Хованщина «Рассвет на Москве-реке») Вспомнили? Мы подходим к теме нашего урока. А называется она «Исходила младёшенька».	Слушают фрагмент из оперы
Постановка целей и задач урока:	Вы уже знакомы с оперой «Хованщина». Сегодня мы познакомимся с героиней этой оперы Марфой.	Слушают
Планирование:	Сегодня на уроке мы с вами прослушаем музыку из оперы «Хованщина», поговорим о героине оперы Марфе, послушаем арию Марфы.	Слушают
Практическая деятельность учащихся:	Кто написал оперу «Хованщина»? Оперу написал Модест Петрович Мусоргский. Один из величайших русских композиторов. Модест Петрович родился в семье помещика 9 марта 1839 года. В семье, до его рождения уже были дети. Модест был младшим, поэтому мать его особенно горячо любила, уделяла ему много внимания и отдавала ему все свое материнское тепло. Мать начала обучать его в раннем возрасте игре на пианино. В семье никто не предполагал, что он станет музыкантом. Он хорошо пел, хоть и не учился этому. Он пробовал сочинять уже в раннем возрасте. Умер Модест Петрович 16 марта 1881 года. Его тревожили события, которые происходили на Руси и он решил отобразить все эти события в своей опере. Что такое опера? А почему оперу «Хованщина» так назвали? Опера Хованщина названа в честь князя Хованского. Князь  Хованский и Петр 1 были двумя известными и важными людьми на Руси, между ними шла вражда. Петр 1 хотел ввести реформы, изменить жизнь людей на Руси в лучшую сторону, поменять многое на Руси. А Хованский не хотел этих изменений. Он хотел, чтобы все оставалось по-старому. У князя Хованского был сын, его звали Андрей.  В опере есть героиня Марфа. Она была влюблена в сына Хованского Андрея. Но они были разного происхождения. Марфа была против князя Хованского. Она спела в арии обо всех своих страданиях, о своей любви к Андрею. Давайте посмотрим отрывок из оперы «Хованщина» ария Марфы. (смотрят отрывок из оперы) Ребята, как строится песня? А какой вы увидели Марфу по характеру? А какая она на самом деле, как вы думаете? Она была очень мужественной и сильной девушкой снаружи, но внутри она очень хрупкая, нежная и ранимая.	М.П.Мусоргский Слушают Опера – это спектакль, в котором все действующие лица поют. В честь князя Хованского Смотрят отрывок из оперы По-разному. То мягко и, спокойно, то гневно и сурово. Сильная, мужественная Ранимая, нежная
Осуществление контроля:	О чем мы говорили на уроке? Кто такая Марфа? Кто написал оперу Хованщина?	Отвечают
Осуществление коррекции:	Коррекция неправильных ответов детей, исправление ошибок, дополнение ответов
Подведение итогов урока:	Вы все сегодня молодцы. Ребята, а кто сегодня работал лучше всех? Они получают оценку 5 за урок. Мне очень понравилось с вами работать, я думаю, что вам тоже очень понравилось и вы многое для себя узнали из этого урока.	Отвечают
Домашнее задание:

Учитель:                                                  (подпись)

Методист:                                                (подпись)