Урок по музыке 1 класс

Тема урока: «Мультконцерт»

1 класс

Цель: Ввести слушателей в мир жанра песни через мультфильмы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся  узнавать главную мелодию произведения; выразительно исполнять песни.

Музыкальные материалы: Песни из мультфильмов: «Маша и мнедведь» - «Большая стирка», «Про варенье»; Ирина Воробьева «В каждом маленьком ребенке»; «Кот Леопольд» - песенка кота Леопольда; «Крокодио Гена и Чебурашка» - «Пусть бегут неуклюже»; «Песенка Льва и Черепахи».

Ход урока

 Организационный момент

 Введение в тему урока

1 этап

- Расскажите, ребята, вы любите мульфильмы?

- А вы можете узнать мультфильм не видя его, а просто прослушав песенку из мультфильма?

- Сможете! Давайте мы с вами сейчас это и проверим.

(Детям выдаются лист А4 с напечатанными мультипликационными героями).

-Я раздам вам картинки, ваша задача прослушать песенку и угадать из какого она мультфильма. После чего вам нужно проставить номера песен (Например: 1, 2, 3…) и раскрасить угаданного героя, предварительно вспоинив как выглядел герой мультфильма (цвет окраски, одежды, обуви и пр.).

-Готовы? Тогда начинаем!

(Звучат  песни из мультфильмов (без объявления названия), дети угадывают мультфильм, соотносят номера мульт.героя и прослушанной песней, раскрашивают картинку).

- Слушая  произведение, подумайте:

·         кто исполняет? (хор без сопровождения, мужской/женский голос, молодой/старый и т.д.)

·         Какое настроение у песни? (грустное, веселое, тоскливое, задумчивое… )

·         С одинаковым настроением звучит музыка в начале, в середине и в конце?

2 этап

- А знаете ли вы, ребята, как создаются мультфильмы? Сейчас мы посмотрим видео и узнаем как же все таки создают мульфильмы.

(Просмотор видео-фрагмента «Как содают мультфильмы»)

Рефлексия

Продолжите фразу:

Я узнал…

Я понял…

Я научился…

На этом наш урок закончен. Всем спасибо!