Урок по музыке на тему "Колокольный звон" ( 3-5 классы)

                                                Колокольный звон

Материалы для проведения урока: аудиозаписи: П. И. Чайковский. Симфония «1812 год»; М. П. Мусоргский. Увертюра к опере «Борис Годунов»; П. И. Бородин. Опера «Князь Игорь»; С. В. Рахманинов. «Сюита № 1 для двух фортепиано, часть 4»; видеозаписи: «Колокольный звон», «Музей колоколов» (фрагменты).

Литература: Энциклопедический словарь юного музыканта / сост. В. В. Медушевский. М.: Педагогика, 1985; Власов В. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства. Т. 3. СПб.: Лита, 2000; В. Мишин. «Колокола России»; «Краткая иллюстрированная история» (М.: Московский журнал, 1995).

Ход урока

I. Постановка учебной задачи.

Звучит запись колокольного звона.

– Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, что за звуки открыли урок? (Это был колокольный звон.)

– А  где  можно  услышать  колокола?  (На  улице,  в  церкви,  по  телевизору.)

– Сегодняшний урок будет посвящён этому замечательному явлению – колокольному звону. Можно ли колокол назвать музыкальным инструментом? (Да.) А почему? (Потому что в звоне колоколов можно услышать мелодию.)

– Правильно. Как вы думаете, колокольный звон – это новое явление или нет? (Нет. Это было придумано давно.)

– Если придумано давно, то должны остаться доказательства этого. Наша задача – исследовать, где звучал колокол
и какое место он занимал в душах русских людей. А почему мы заговорили о колоколах именно в это время? (Скоро праздник Пасхи.)

– Верно,  в  этот  день  мы  услышим  один  из  самых  красивых  праздничных  звонов,  где  будут  звучать  все  колокола:  и  большие,  и  самые маленькие.

II. Рассказ о колоколах с иллюстрацией звуков.

– Как вы думаете, в каком веке появились колокола на Руси? (Предположения детей.)

– Первое упоминание о колоколах отмечено в Х в., и на протяжении многих веков сопровождали они своим звоном жизнь христиан. Размеряли течение дня, возвещали время труда и отдыха, время бодрствования и сна, время веселья и скорби. «Малиновые перезвоны» указывали дорогу заблудившемуся путнику.

– Ребята, я сейчас произнесла слова «малиновые перезвоны». Как вы считаете, откуда взялось это название? (От звона воздух становится малинового цвета…)

– На самом деле выражение «малиновый звон» западного происхождения – от названия французского города Мелехна (фр. Malines), где издавна отливали колокола.

Колокольный звон служил мерилом праведности и добра: «голос чище звона», «слава – что звон» – так говорили о том, что было достойно высшей похвалы. Колокола были несовместимы с ложью, несправедливостью, греховностью.

Люди всегда с большим уважением и любовью относились к колоколам. Послушайте, как об этом сказано в стихах:

Колокола! Ваш звучный звон –

Язык земли, меня вскормившей.

Живёт в вас радость, клич и стон,

Как отголосок жизни бывшей.

Колокола – Руси венец,

Червонным золотом горящий,

Ваш звон – связующая нить

Меж будущим и настоящим.

                                      Г. Голуб

– Но не только в стихах можно услышать упоминание о колоколах. Не обидела вниманием колокола и русская классическая музыка. Давайте послушаем с вами фрагмент из увертюры П. И. Чайковского «1812 год».

Звучит фрагмент с колокольным звоном.

– Постарайтесь рассказать, каким вам услышался этот звон, о чём он говорил – о празднике или о несчастье?

Анализ прослушанного фрагмента.

– А теперь я предлагаю вам музыкальную загадку. Послушайте внимательно и подумайте: что же здесь звучит? 

Звучит фрагмент из оперы Мусоргского «Борис Годунов».

– Итак, что вы услышали? (Звучали колокола.)

– Нет, это была имитация звона инструментами симфонического оркестра. Вспомните, пожалуйста, что означает слово «имитация»? (Это изображение чего-либо другими средствами, или подражание.)

– Часто композиторы пользовались этим приёмом в различных произведениях. Прослушайте фрагмент «Сюиты № 1» С. Рахманинова и постарайтесь догадаться, какой инструмент изображает колокольный звон.

Звучит фрагмент «Сиюты №  1» С. Рахманинова.

– Какой это инструмент? (Это рояль.)

– Молодцы, причём это не один, а два рояля, которые играют по очереди и поэтому создаётся эффект звона. Послушайте, как будет звучать партия одного инструмента.

Фрагмент исполняется учителем по нотам.

Фрагмент «Сюиты № 1» С. Рахманинова

            

Светлый праздник

И мощный звон промчался над землёю,

И воздух весь, гудя, затрепетал,

Певучие, серебряные громы

Сказали весть святого торжества.

                                        А. С. Хомяков

– У каждого колокола – особенный, неповторимый голос. И тем не менее их можно разделить на несколько групп. Подумайте, по какому признаку это можно сделать. (По величине, по месту изготовления.)

– А если мы говорим о голосах? (По высоте голоса.)

– Правильно. А как называют низкий мужской голос? (Бас.)

– А высокий мужской голос? (Тенор.)

– А теперь давайте посмотрим, правильно ли мы распределили голоса, и какие колокола будут соответствовать басам и тенорам.

Показ фрагмента «Музей колоколов».

Колокольня Ивана Великого

– Вы, наверное, заметили, что голоса колоколов называют так же, как и голоса людей. Это не случайно. К колоколам относились как к людям. Их наказывали, отправляли в ссылку и даже брали в плен. Очень часто можно услышать в песнях упоминание колоколов и даже изображение колокольного звона.

Звучит фрагмент песни «Колокол».

– Колокола помещаются в специальном здании рядом с церковью. Посмотрите  на  картинку,  найдите  это здание и вспомните, как оно называется. (Колокольня.)

– Верно. А верхнюю часть колокольни, где непосредственно подвешиваются колокола, называют звонницей.

Почему «колокольня» – это понятно. А почему «звонница»? (Потому что оттуда лился колокольный звон.)

– А как называли человека, который звонил в колокола? (Звонарь.)

– Как вы думаете, это лёгкое или трудное дело? (Трудное.)

– Не просто трудное, а очень. Представьте себе, колокольня Ивана Великого имеет в четырех ярусах 37 колоколов. Ну как, тяжеловато?

Чтобы попробовать себя в роли звонарей, я предлагаю вам ритмическую игру «Праздничные звоны».

Исполняют 3 группы, наслоение ритмов.

– Молодцы! Как вы думаете, есть ли какие-нибудь легенды, связанные с колоколами? (Да.)

– Их очень много. Вот одна из них. Наполеон, вступив в Москву, решил взорвать колокольню Ивана Великого. По его приказу под неё положили большое количество пороха и подожгли. Раздался взрыв, колокольня взлетела, а затем... опустилась на прежнее место, целая и невредимая.

По народным поверьям, влиянию церковного колокола не могут противостоять сами нечистые силы, теряет силу всякое волшебство и гадание.

Учёные установили вполне реальный факт, что в волнах колокольного звона гибнут вредные для человека микробы. Говорят, когда звонишь в колокол, словно душа светлее становится.

III. Разучивание песни.

– Давайте и мы с вами споём песню о колокольном звоне.

Благовест («Христос воскрес»)

           

Вот просыпается земля,

И одеваются поля.

Весна идёт – полна чудес,

Христос воскрес, Христос воскрес!

IV. Продолжение рассказа о колоколах.

– В песне есть такая строчка: «Повсюду благовест звучит…». Что такое «благовест»? (Это праздничный перезвон.)

– Верно, а от каких двух слов образовалось это название? (От слов «благо» и «весть».)

– Получается, что колокола несут благую весть, празднуют вместе с людьми. А ведь действительно, колоколам приписывалась способность чувствовать и переживать, в их звучании слышалась человеческая речь.

По рассказам жителей Ярославской губернии, однажды люди перевозили два колокола, отлитые одновременно на одном заводе. При переправе через реку один колокол утонул, да так и остался на дне реки. Второй благополучно довезли до места и повесили на колокольне. Однако, когда он звонил, звуки его были печальны, и в них ясно можно было расслышать слова: «Брат Кондрат на дне лежит, а мне звонить не велит».

– Как колокол называл своего брата? (Кондрат.)

– Многим большим колоколам давали имена, например Лебедь, Сысой, Реут. А теперь назовите имя самого большого колокола не только в России, но и во всём мире. (Царь-колокол. Он находится в Москве, только он не звучит, потому что от него откололся кусок и его не повесили на колокольню.)

Царь-колокол

– Самые  лучшие  колокола  отливали  в  России,  и  были  они  настолько разными, звонкими да певучими, что в Суздале даже устраивали колокольные концерты, в которых были задействованы все колокола – и большие, и малые. Устраивают их и сейчас. Давайте посмотрим фрагмент такого концерта.

Видеофрагмент «Колокольный звон».

– Вы заметили, что после концерта всем желающим разрешили попробовать себя в роли звонарей? Широко известен обычай в Пасхальную неделю пускать на колокольню всех желающих, и потому звон в эти праздничные дни может продолжаться весь день.

V. Рефлексия.

– Говорят:  икона – молитва  в  красках,  храм – молитва в камне, колокол (колокольный звон) – молитва в звуке.

Скажите, смогли ли мы доказать большое значение колокола в жизни русского человека? А чем? (Песнями, легендами, фильмами.)

– И я желаю вам, чтобы в вашей душе всегда звучал самый светлый колокольчик.