Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок по музыке «Русская, народная, игровая, хороводная…»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по музыке «Русская, народная, игровая, хороводная…»

библиотека
материалов

Урок музыки в 4 классе

19.12.2008, 19:38


Тема урока: «Русская, народная, игровая, хороводная…»
Цели урока:
1. Раскрыть особенности жанрового многообразия русских народных песен.
2. Увлечь учащихся музыкой русского народа, способствовать развитию интереса и любви к музыке, формировать способность ценить ее красоту, вызывать музыкально – эстетический отклик на произведения народного жанра, развивать эмоциональную сферу учащихся.
3. Развивать творческие музыкальные способности, практические умения и навыки в процессе исполнения русских народных песен, движения под музыку и ее пластическое интонирование.
4. Воспитывать музыкально – эстетический вкус и потребность общения с народной художественной культурой, любовь к народной песне родного края.
Формы учебной деятельности: индивидуальные, парные, групповые.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: нотное приложение, карточки, записи DVD, CD, фортепиано, синтезатор, баян, презентации.

Ход урока.

1. Организационный этап.
Вход в класс под музыку.
Музыкальное приветствие.
Распевание: «Четвероклассники», «Разные ребята».
Исполнение: «К нам пришла весна».

2. Этап подготовки к изучению нового материала.


Работа в парах. Досказать словечко.
• Оркестр народных …(инструментов)
• Я с комариком …(плясала)
• Русская народная…(песня)
• Ой, вставала я …(ранешенько)


Работа с классом. Выделить лишнее слово из перечисленных.
• Сарафан, лапти, платок, кроссовки, рубаха.
• Ложки, гармошка, магнитофон, бубен, дудочка.

Индивидуальная работа. Ученики группируют слова.
1 ученик записывает на доске струнные инструменты народного оркестра;
2 ученик записывает на доске ударные инструменты народного оркестра.


Демонстрация презентации «Русские народные инструменты»

3. Этап изучения нового материала.
Ребята, обратите внимание на слова, записанные на доске. О чем они говорят? («Русская, народная, игровая, хороводная…»)
- О песне.
Почему вы так решили?
(ответы детей)
Совершенно верно.
Стих. (читает ученик)
Ты откуда, русская, зародилась музыка?
То ли в чистом поле, то ли в лесе мглистом?
В радости ли? В боли? Или в птичьем свисте?
Ты скажи, откуда грусть в тебе и удаль?

В чьем ты сердце билась с самого начала?
Как же ты явилась? Как ты зазвучала?

Пролетели утки – уронили дудки.
Пролетели гуси – уронили гусли.

Их порою вешней нашли, не удивились.
Ну, а песня? С песней на Руси родились.

Ребята, как вы понимаете эти слова? «С песней на Руси родились».
(ответы детей).
Сегодня на уроке мы познакомимся с жанровым многообразием русской народной песни, а помогут нам в этом истинные любители и знатоки этого жанра, гости нашего урока:
Пономаренко Мария Ивановна,
Кулько Екатерина Ивановна,
Карташева Тамара Ивановна,
Павленко Алла Ивановна
(приветствие гостей).

А кто нам скажет, какой вид музыкального искусства на Руси является самым древним?
(ответ ученика)
- Самым древним видом музыкального искусства на Руси является хоровод. Хороводы водили в избе на «беседах» или «во зеленых во лужках». Когда люди вставали в круг они старались задобрить солнце. Показывали в движениях как нужно, чтобы вырос лен или рожь. Люди верили в то, что после исполнения такого хоровода урожай будет хорошим.
- Хоровод, в рисунке которого угадывается узор, или орнамент называется орнаментальным. Рисунок такого танца очень часто зависел от фантазии водящего.

Примером орнаментального хоровода послужит песня «Заплетися, плетень».
(исполнение хоровода)
Уважаемые гости, а какие песни исполнялись в нашем селе, о чем они были?
(слово гостям, исполнение песни)
Комментарии детей.
Ребята, а что значит «играть» песню?
(возможные ответы учеников)
Очень часто на территории нашей Белгородской области можно услышать народные песни, которые «играют», это значит, песня сопровождается движениями, в которых раскрывается сюжет танца.
Послушайте, как поют в Ивнянском районе селе Березовка песню «Ключи».
Обратите внимание на то, как же эту песню «играют».
(просмотр DVD). Ответы детей.
Большой популярностью у детей были сюжетно-игровые песни. Часто здесь разыгрывались действия или целые представления. Главные герои выступали в образе животных или птиц.
(показ игры «Медведь» или «Дедушка Семен»)

Особое место в жанровом многообразии русских народных песен занимают, конечно же, частушки.
По мнению исследователей, возникновение жанра частушки относится к середине XIX века. Термин «частушка» был придуман и введен в литературу Г.И.Успенским, а затем закреплен в статье «Новые народные пени».
Разновидности частушки получили в народе десятки названий. Одни из них, которые исполняются в медленном темпе, называются «Страдания». Посмотрите, как их исполняют в Алексеевском районе селе Подсереднее.
(просмотр CD диска)
Что особенного в исполнении этой песни?
(возможные ответы учеников)

Частушка – это песенка - коротушка, это песенка - миниатюра, которая способна говорить о глубоких чувствах души человеческой.

Дома каждый из вас записал частушки, которые звучали в нашем селе много лет назад и звучат сегодня. Мы их соберем вместе, и у нас получится «Сборник частушек моего села». (Сделать выставку работ).
Скажите, а к какому жанру относятся частушки, которые исполняете вы, дети? (детские частушки)
Совершенно верно, а какие мы знаем детские частушки Белгородской области?
(«Мотаня»).
Исполним эти частушки, а на слова припева подыграем себе на музыкальных инструментах.
(исполнение песни)
Уважаемые гости, а какие частушки пели в нашем селе?
(бытовые, свадебные, плясовые, календарные и др.)
(исполнение по желанию)

4. Этап закрепления изученного материала.
Ребята, о каком жанре музыкального искусства мы говорили сегодня на уроке?
(о русской народной песне)
Скажите, а почему в названии темы нашего урока стоит многоточие?
(потому что жанры русской народной песни очень разнообразны)
Совершенно верно. Но все-таки, какая же она?
(По классу раздать карточки с жанрами русской народной песни, зачитать. На экране появится презентация с диаграммой и учащиеся должны выделить те жанры песен, которые звучали на уроке и определить незнакомые для них) Презентация «Русская народная песня»
Провести словарную работу новых слов.

5. Этап оценивания учащихся.

6. Этап информации о домашнем задании.
Дома исполните родителям те песни, которые звучали сегодня на уроке и расскажите, с какими новыми жанрами народной песни вы познакомились.

7. Этап рефлексии.
Сердечки в квадрате. Если урок понравился, то сердечки надо поместить в квадрат, если уроком остались недовольны, то за пределы квадрата. Затем учитель выразит свое мнение по этому поводу.

8. Выход из класса под музыку.
«Солдатушки, бравы ребятушки» русская народная песня.

Презентации.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-523509

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"