94914
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Музыка КонспектыУрок по музыке в 1 классе "Садко"

Урок по музыке в 1 классе "Садко"

библиотека
материалов

Тема 1 раздела: “Музыка вокруг нас”.

Тема урока:«Садко».

Разработала: учитель музыки первой категории МБОУ «Кишкинской средней школы» Галкина Ирина Эдуардовна.

План конспект урока музыки

Тема полугодия: « Музыка вокруг нас» ( 1 класс, 2 четверть), программа Е. Критской, Г. Сергеевой.

Тема урока: Жанры. Садко. Музыкальные инструменты.

Тип урока: комплексное применение новых знаний.

Цель урока: Выяснить, где в сказе звучит музыка.

Задачи урока( УУД):

Личностные: усвоение жизненного содержания музыкальных сочинений.

Познавательные: знакомство с жанрами народной музыки, усвоение музыкального языка как средства создания музыкальных образов; овладение первичными умениями анализа музыкальных сочинений.

Регулятивные: оценка воздействия музыкального сочинения на собственные чувства, мысли, ощущения.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог со сверстниками, учителем в процесс размышления о музыке; осуществление контроля, оценки действии партнера в коллективном музицировании.

Вид урока: урок—путешествие.

Образовательные технологии: технология развивающего обучения, личностно-ориентированного подхода, информационно—коммуникативные технологии, здоровьесберегающие технологии.

Методы: метод звуковой и зрительной наглядности, метод диалога, рефлексия.

Средства обучения: « Былинные наигрыши», фрагменты из оперы « Садко» Н.А. Римский –Корсаков « Заиграйте мои гусельки», «Колыбельная Волховы», р. н.п.; «Теремок» Музыкальная обработка Т. Попатенко., слова народные.



Ход урока.

Этапы урока

Художественно-педагогическая деятельность

Деятельность учащихся

1.Эмоционально-психологический настрой

Песенное приветствие « Здравствуйте, ребята»



Добрый день ребята, рада видеть вас в хорошем настроении.

 

Дети поют « Добрый день».

2.Целеполагание

 

Сегодня мы с вами отправимся в страну сказок, не простых, а музыкальных. Но, что бы туда отправиться, нам надо получить билеты и для этого мы с вами должны отгадать загадки о сказочных героях. (Дюймовочка, Красная Шапочка, Буратино, Бременские музыканты).

Раздача билетов.

Все готовы отправиться в сказку?


Дети разгадывают загадки о сказочных героях.

Ответы детей. (да)




3. Повторение пройденной темы.

Звучит запись « Былинные наигрыши»

Какой инструмент звучит? Покажите как на нём играют?

Как звучала музыка?

Что можно делать под эту музыку?


дети играют на воображаемых гуслях

( медленно, напевно)

( сказки рассказывать, былины)

4. Изучение нового материала

 --Мы с вами на прошлом уроке познакомились с этим инструментом—это гусли. Сейчас его очень редко можно встретить в концертных зала. Но он очень часто бывает героем сказок и былин. Появились гусли очень давно. Для их изготовлении использовали вначале конский волос, его натягивали на деревянной доске. Чтобы звук у гуслей был и высокий, и низкий и его было слышно, деревянную доску стали делать в виде крыла, как у большой птицы. И называли их крыловидные или яровчатые. Гусляр клал их на колени и пел былины , народные песни.Так, об одном таком гусляре Садко рассказано в русском былинном сказе.

Дома вы его читали с родителями и отметили в сказе те места, где звучит музыка.

(Еще раз читаем) Выяснить, где в сказе звучит музыка, в каком характере она могла бы звучать.

Про какого гусляра вы прочитали дома былину? ( о Садко)

Что случилось с ним?

Где в былине звучит музыка? ( когда танцуют гости)

Какая будет звучать музыка? (Удалая, задорная, быстрая)

Давайте прослушаем эту песню Садко. ( слушание « Заиграйте мои гусельки»)

Какой жанр музыки прозвучал? ( танец пляска)

Где ещё звучит музыка в былине? ( Чернавушка поёт)

Какую песню? ( колыбельную)

Как нужно петь колыбельную? ( медленно, тихо, напевно)

Какой жанр музыки? ( песня)

Все эти музыкальные произведения сочинил русский композитор Н.А. Римский-Корсаков (показ портрета).

Слушают и смотрят отрывки из оперы «Садко»

Отвечают на вопросы учителя.

 

5. Физминутка.

«Нарисуем цветок»

Под музыкальное сопровождение «Вальс» мы с вами нарисуем под музыку красивые цветы на воображаемой доске.

А сейчас сотрем все с доски.

Дети рисуют в воздухе воображаемые цветы то правой, то левой рукой.

Дети, подняв руки вверх, машут руками и на окончание музыки опускают руки вниз.

6. Задание в группах

(игра на музыкальных инструментах)

С давних времен люди слушают музыку, а музыка, как известно, исполняется на музыкальных инструментах. Назовите знакомые для вас музыкальные инструменты.

Игра на музыкальных инструментах (бубны – ударять на сильную долю, колокольчики – на подвижную музыку звенеть и кружиться).


Учащиеся выбирают инструменты и называют их (бубен и колокольчики)

7. Музыкальное творчество

- Ребята, к нам в гости заглянула еще одна сказка, что это за сказка, послушайте?

-Сейчас мы с вами превратимся в артистов и вас приглашаю на сцену.

«Теремок»

Инсценирование музыкальной сказки «Теремок»

8.Домашнее

Нарисовать инструмент гусли.

 

9.Рефлексия.

-Что вам понравилось в нашем сказочном путешествии ?

- Какие сказки встретились в нашем путешествии?

-Назовите фамилию композитора.

-С каким инструментом познакомились?

( Дети все встали) В концертном зале, когда зрителям нравится исполнение артиста, ему обычно хлопают. Кому понравился наш урок сегодня –громко хлопает, кому не понравился урок—тот просто опустит руки. Спасибо большое вам я тоже всем похлопаю.

-Под какую музыку вы бы хотели выйти из класса?

Ответы уч-ся



Н.А. Римский – Корсаков.

С гуслями.






Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.