Урок по музыки на тему "Здравствуй, Родина моя"

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение НСО

 «Черепановский педагогический техникум»

Класс: 2 «Г»

Учитель: Лариса Владиславовна

Методист: Винникова Ирина Геннадьевна___________

Студент-учитель: Голец Алёна Алексеевна___________

Урок: «Музыка»

Тема урока: Здравствуй, Родина моя!

Цель урока: Сформировать представления о песне, о ноте как знаке для записи мелодии.

УУД: Личностные— развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения ; Чувство гордости за свою Родину, Российский народ и истории России.

Предметные — формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии.

Метапредметные— овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности ,поиска средств её осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности.

Межпредметные связи: окружающий мир.

Материалы и инструменты:  ИКТ, смайлы, иллюстрации, портрет.

Музыкальное сопровождение: Михаил Иванович Глинка «Моя Россия», Юрий Чичков «Здравствуй, Родина моя!»

2017 г.

Этапы урока	Формирование УУД	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1.Организационный момент	Умение слушать учителя и одноклассников	Прозвенел звонок для нас. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу, класс наш хоть куда. Мы начнём урок, друзья. Здравствуйте, меня зовут Алёна Алексеевна, сегодня я проведу у вас урок музыки.	Приветствуют учителя, настраиваются на урок.
2.Музыкальная разминка	Повторить изученные понятия	А сейчас давайте решим несколько задачек, В мастерской Папы Карло Буратино потерял все свои музыкальные инструменты. Всего их 8. Попробуйте найти музыкальные инструменты, которые потерялись, и назвать их. Отвечаем по поднятой руке. Молодцы, вы очень внимательны и хорошо знаете музыкальные инструменты. А ещё вот такая задачка. Помоги львенку и медвежонку вырастить их любимые цветы.(картинка)	Активно принимают участие в решении задачек ссылаясь на знания полученные на прошлых уроках
3.Актуализация опорных знаний		С каким русским композитором вы познакомились на прошлом уроке? Какое его произведение вы слушали на прошлом уроке? Из какой оперы был этот фрагмент, кто-нибудь помнит? Ребята, а кто такой композитор? А что такое мелодия?	Модест Петрович Мусоргский Рассвет на Москве-реке Опера «Хованщина» Композитор-человек, который пишет музыку. Это душа музыки.
4.Открытие новых знаний	Извлекают необходимую информацию из объяснений учителя	Ребята, как человек может выразить своё отношение к Родине? Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот, У реки берёзка-скромница И ромашковый бугор... А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор. В лужах первые кораблики, Где недавно был каток, И большой соседней фабрики Громкий, радостный гудок. Или степь от маков красная, Золотая целина... Родина бывает разная, Но у всех она одна! Ребята, что такое Родина? В какой стране мы живём? А что для вас Родина? Давайте посмотрим природу и достопримечательности нашего города. Какие песни вы знаете о Родине? Тема нашего урока «Здравствуй, Родина моя!»(давайте её запишем) мы поведём беседу о нашей Родине, о её красоте и мощи. Свою любовь к Родине человек передаёт через песню. Сегодня мы познакомимся с образом Родины, через патриотическую песню  русского композитора Михаила Ивановича Глинка( портрет) . Эта песня 10 лет с 1990 по 2000 год была гимном нашей страны Пока вы будете слушать музыку, на слайде представлены слова,  слушая музыку, попробуйте найти подходящие слова для описания Родины. Каждый по три слова. Высказывают, какие слова выбрали, почему именно эти? Что вы чувствовали, пока слушали музыку? ФИЗМИНУТКА Ребята, а как можно записать мелодию песни на бумаге? Мелодии записывают нотами, как буквы в алфавите, так ноты в музыке. А что такое ноты? Очень давно ноты обозначались с помощью специальных знаков. А с 14 века ноты стали обозначаться с помощью овалов на нотном стане. Что такое нотный стан, вы помните? Сколько нот в музыке? Кто сможет назвать ноты? Давайте посмотрим, как они обозначаются на нотном стане. Давайте их повторим. А сейчас давайте их проиграем.  Ко мне выйдут 7 человек. Каждый из вас будет нотой, я буду называть ноту, а вы ее произносить.  Другие 7 человек. Вам нужно встать по порядку. Молодцы, присаживайтесь. А вы знаете песню «шёл музыкант?» Давайте ее послушаем, а кто знает, может подпевать. Что мы с вами сейчас повторили? Мелодия записывается нотами. Где располагаются ноты? А сейчас давайте мы с вами послушаем как выразил свою любовь к Родине композитор Юрий Чичков в песне «Здравствуй, Родина моя!». (показ картинок ) Разучиваем песню, поём все вместе.	Художник-изображает на картине. Поэт-пишет стихи. Россия Слушают Все участвуют Ноты-музыкальный знак или знак для записи музыки. Это домик для нот. 7 Проигрываем нотки Слушают, учат слова, поют.
5.Итог урока		Что узнали сегодня на роке? Что такое нота? Нотный стан? Сколько всего нот? С каким композитором познакомились? Что слушали?	Подводят итоги
6.Рефлексия		Раскрасьте смайлик Зелёный - если хорошее настроение, Желтый-если были трудности, Красный-если плохое настроение и дорисуйте ему улыбку