Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по начальных классах на тему "Ара мен шыбын"

Урок по начальных классах на тему "Ара мен шыбын"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Ара мен шыбын.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m18720cfa.gifhello_html_m6a49fae4.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_m384cb08e.gifТақырыбы: Ара мен Шыбын. Оспанхан Әубәкіров.

Мақсаты: 1Оқушының жеке қабілеті мен белсенділігіне сүйене отырып, мысалдағы түйінді ойды ашуға жағдай жасау.

2. байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.

3.Қонақжайлылыққа баулу.

Сабақтың түрі : аралас сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену. Көрнекілігі: суреттер, сызба

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа даярлық. Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады.. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір- біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.


ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.Мысалды мәнерлеп оқу

  • мақал-мәтелдерді оқу.


ІІІ. Мақсат қою кезеңі: 1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау.

2. Жаңа сабаққа даярлық. Саяхатқа шығамыз.әр аялдамада тапсырмалар берілген, соларды орындайық.

Аялдаманың аты жазылған қағазды оқиды.

І – «Оқу» ІІ – «Ойлау» ІІІ – «Өнер» аялдамалары

ІІІ. Жаңа сабақ: Кіріспе . жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру.

  1. Автор туралы қысқаша дерек.

Оспанхан Әубәкіров 1934 жылы туып, 1986 жылы қайтыс болған. Ол Алматы облысы Жамбыл ауданы Қарақастек ауылында дүниеге келген. Құрманғазы атындағы Алматы Өнер институтының театр факультетін бітірген. Оның «Қоңырау», «Бөдене», «Күлкіңіз келе ме?», «Анау мен Мынау», «Бір дорба», т.б. көптеген жинақтары бар. Оспанхан Әубәкіров – талантты сатирик. Сатирик деп адамның бойындағы теріс қылықтарды сынап, мысқылдап жазатын жазушыны айтамыз.

  • Оқу аялдамасында - мысалды іштей оқиды.

  1. Тірек сызба бойынша мысалды талдау.

Кім

Кімге айтты

Не деп

Неліктен







3.Ара мен Шыбын бейнеленген сурет бойынша екеуіне мінездеме, сипаттама беру.

Жазу аялдамасында Кестені орындайды 61 бет.

ІҮ. Сабақты бекіту:

А). «Өнер» аялдамасы«Кім ақын?» тапсырмасы. ұйқас табу тапсырмасы беріледі.

Жұмысты тез әрі дұрыс орындағандары үшін ұпай беріледі.

- мысалдағы түйінді ой не ?.

Тәрбиелік мақсатта «Егер мен Шыбын болсам ...» тақырыбына эссе айтады..

Оқушылар ойларын мына сұрақ негізінде жинақтайды:

  1. «Қонақжай» дегенді қалай түсінесің?

  2. «Қонақ» деген кім? Қонақтың қандай түрлері бар?

  3. Қонақты ілтипатпен қарсы алу дегенді қалай түсінесің?

«Кім тапқыр?» тапсырмасы.

Мысал бойынша мақал-мәтел тауып жазу тапсырмасы беріледі.

  1. Келгенше қонақ ұялады, келген соң үй иесі ұялады.

  2. Қонақ асыңа емес, қабақ-қасыңа риза.

  3. Еңбекшінің наны тәтті, жалқаудың жаны тәтті.

Ү. Қорытындылау. Бүгінгі сабақта оқыған мысалдың өмірде қандай пайдасы тиеді деп ойлайсыңдар ?

ҮІ. Үйге тапсырма:1. оқу,1-8 тапсырмаларды орындау. 2.Бағалау.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДВ-371649
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх