Урок по немецкому языку для 11 класса «Из истории развития театра»

Тема: Theater- und Filmkunst. Wie bereichern sie unser Leben?

Тема урока: Из истории развития театра.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока:

- Ознакомление с историей развития театра.
- Расширение общего кругозора школьников.
- Развитие мышления, умения высказывать и обосновывать свою точку зрения о театре.
- Расширение возможностей учащихся в сфере иноязычного общения благодаря усвоению нового языкового и речевого материала и овладению новой информацией об искусстве.
- Развитие общеучебных умений работы с текстом, парно-групповой работы и работы со словарем.

- Расширить словарный запас учащихся.
- Учить читать тексты с полным пониманием содержания и вести беседу на их основе.

Оборудование: учебник,  видео и аудиофайлы, телевизор.

Структура урока:

1. Организационный момент.
      Guten Tag! Setzt euch! Wir beginnen unsere Deutschstunde.

    — Wer hat heute Klassendienst?    

    — Der wievielte ist heute?
    — Welcher Wochentag ist heute?     

    — Wer fehlt heute in der Klasse?
    — Wie geht es dir?

2. Постановка темы, целей урока.

Heute erlernen wir ein neues Thema.  Das Thema heißt „Theater- und  Filmkunst. Wie bereichern sie unser Leben?“   Die Stunde heißt „Aus der Geschichte des Theaters“.

3. Речевая разминка.

4. Проверка домашнего задания
       Prüfen wir die Hausaufgabe. Was habt ihr zu Hause gemacht?
5.Выполнение речевых упражнений.

       S.50-51 Üb.1a, b Viele deutsche Jugendliche interessieren für die Kunst und können sich ihr Leben ohne Kunst kaum vorstellen. Seht euch bitte die Bilder an und antwortet auf die folgenden Fragen.
       S.51 Üb.1c, d Lest die Internationalismen und merkt euch bitte die Orthographie.
       S.52 Üb.2a Die Theaterkunst hat eine lange Geschichte. Sagt bitte anhang der Bilder,  was euch über diese Geschichte bekannt ist. Die Schüler kommentieren die Bilder der antiken Theater in Griechenland, Rom und der mittelalterlichen Theater in Deutschland mithilfe der Unterschriften. Der Lehrer stellt die zusätzlichen Fragen:
      — Habt ihr zu Hause Bilderbücher? Ansichtskarten oder Videokassetten über alte Theater? Über welche?
      — Wer hat einmal Griechenland (Italien, Deutschland) besucht?
      — Welche bekannten Theater habt ihr dort besucht?
      — Was könnt ihr über diese Theater erzählen?

S.53 Üb.2b, c Arbeit mit dem Text. Bildet drei Gruppen. Jede Gruppe arbeitet an einem Teil des Textes, liest und übersetzt mit Hilfe des Wörterbuches. Dann tauscht bitte die Informationen unter den Gruppen aus. Sagt, was ihr schon gewusst habt und was für euch neu war.

 6. Домашнее задание

AB, Üb.1
7. Итоги урока