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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Урок по немецкому языку на тему "Die Familie'

  • Иностранные языки

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Класс: 5 класс, конец первого года обучения

Тема: «Meine Familie »

Учебная цель: активизировать лексику по теме Семья, познакомиться с новым грамматическим материалом, научиться читать предложения с правильной интонацией (в зависимости от контекста), изучить правила постановки ударений.

Воспитывающая цель: уменьшить страх перед общением на немецком языке Развивающая цель: развить у учащихся умение строить высказывания с правильной интонацией


Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Время

Оснащение

Организационный момент

Guten Tag, Kinder.

Wie geht es ihr?

Setzt euch. Wir beginnen unseren Deutschunterricht.

Welcher Wochentag ist heute?

Der wievielte ist heute?

Wie ist das Wetter heute?


Wer fehlt heute? Wer ist heute Abwesend?

Guten tag.

Alles ist in Ordnung.




Heute ist Fritag.

Heute ist der 6. April.

Heute ist kalt und windy.

Snisarenko ist fehlt.

4 min


Фонетическая зарядка.

Jetzt machen wir die phonetische Gymnastik.

Zuerst wiederholen wir den Konsonant [z] Alle hören zu und sprechen mir nach.

So – Sonne – Sobald – Süden

Dina, sprechen Sie.
Lena, sprechen Sie


Jetzt lesen wir die Zungenbrecher.

• Sabine sucht sehr selten Senf und Salz. 










So – Sonne – Sobald – Süden




• Sabine sucht sehr selten Senf und Salz. 


5 min

Скороговорка написана на доске.

Отработка и тренировка новой лексики

Heute arbeiten wir an dem Thema “Wessen Fotos sind das?”

Wir beginnen mit neuen Wörtern.

Hier sind neue Wörter. Hört zu einem Wort und liest im Chor:

Die Familie. Wer kann dieses Wort verstehen?

Gut. Jetzt öffnet die Hefte und schreibt dieses Wort. Das nächste Wort ist…

Die Mutter, der Vater, die Oma, Der Opa, Der Bruder, die Schwester, die Tochter, der Sohn, die Kusine, der Vetter, die Tante, der Onkel.

Jetzt Lena lest die Wörter.


Jetzt arbeiten wir an einem Zungenbrecher . Lest und übersetzt bitte die Sätze mit neuen Wörtern. Wer kann lesen?





Veronika biginn zu lesen


So danke für die Arbeit.


Ich kann. семья



Die Familie Die Mutter - der Vater - die Oma Der Opa - Der Bruder -

die Schwester -

die Tochter der Sohn - die Kusine

der Vetter

die Tante

der Onkel


Die Familie

Ich heiße John

und bin der Sohn.

Mein Vater heißt Hans.

Mein Opa heißt Franz.

Meine Mutter heißt Renate.

Meine Oma heißt Agathe.

Meine Schwester heißt Anett.

Meine Tante heißt Ivett.

Mein Bruder heißt Fred.

Mein Onkel heißt Tedd.

Mein Vetter heißt Benjamin.

Meine Kusine heißt Evelin.

Wir wohnen alle in einem Haus.

Nun ist die Geschichte aus.


15 мин


Письмо

Jetzt machen wir die Übung.Öffnet die Bucher. Wir machen diese Ubung shriftlich. Касперле постоянно теряет буквы. Кто сможет прочесть, что он нам написал?


H--r sin- se--s Kinder: zw-- Jungen und v--r M-dchen. Hie- sind a-ch dr-- Fr--en un- e-n Ma--. Sind das die El-ern? Oder sind das die Gro-eltern? Oder ein On-el und drei Tan-en? Aber wes-en? Ich weiß das nicht. Und i-r?


Gut. Danke









Hier sind sechs Kinder: zwei Jungen und vier Mädchen. Hier sind auch drei Frauen und ein Mann. Sind das die El-ern? Oder sind das die Großeltern? Oder ein Onkel und drei Tanten? Aber wessen? Ich weiß das nicht. Und ihr?



10


Объяснение нового грамматического материала

Schaut euch die Tabelle. _____, lese bitte Punkt a). Danke! ____, Punkt b) steht für dich.


а) Выясним, когда употребляется nicht, когда kein.

nicht

kein

Das ist nicht Dieter. (имя собственное)

Das Rathaus ist nicht groß.

Jan kommt nicht.

Das ist kein Museum. (имя нарицательное)

Das sind keine Cafes.


b) Also

Отрицание kein / keine стоит только перед существительными нарицательными: Das ist kein Schloß / kein Museum / keine Burg. Во всех остальных случаях употребляется nicht:

Das ist nicht Haus. Das Cafe ist nicht groß. Dieter malt nicht.


Ist alles klar?

Дети читают теорию. Учитель по мере необходимости поясняет некоторые моменты

5 мин


Закрепление

нового

грамматического

материала

Jetzt machen wir Übungen. Übung 7 auf Seite 106. ______ und ______ lest den Dialog mit verteilten Rollen.


I.: Das ist ein Cafe.

Fr. N.: Nein. Das ist kein Cafe, das ist ein Restaurant.

I.: Das hier ist eine Apotheke.

Fr. N.: Aber nein! Das ist keine Apotheke, das ist ein Supermarkt.

I.: Das da sind Hotels.

Fr. N.: Aber Nein! Das sind keine Hotels, das sind Wohnhäuser.

I.: Doch! Doch! Die Fotos sind nur schlecht.



Ученики читают по парам.


Ich verteile Blätter mit den Texten. Ein Exemplar für zwei. Jetzt, einfügt ihr „kein“ oder „nicht“.


5 мин


Hausaufgabe

Es ist genug fur heute. Ich bin mit der Arbeit zufrieden. Ihre Hausaufgabe ist ubung 22 Seite 67 shriftlich zu machen. Aufwiedersehen.

Aufwiedersehen








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Дата добавления 28.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
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Номер материала ДВ-015989
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