Урок по немецкому языку на тему "Пасхальные традиции в Германии"

           ГБПОУ   «Чебаркульский профессиональный техникум»

Методическая разработка

учебного занятия по дисциплине

 «немецкий язык»

                    «Обычаи празднования Пасхи                                                                                       

                                   в Германии»                                     

                                                               Преподаватель  Л.Н. Попова

                                                        2016

Тема урока  -    Ostern  (Пасха)

Цель -  повышение мотивации к дальнейшему изучению немецкого языка.  

Задачи:

*познавательный аспект

·         знакомство  с традициями  празднования Пасхи в Германии;

*развивающий аспект

·         развитие познавательного интереса к  культуре страны изучаемого языка, развитие творческих способностей обучающихся, памяти, внимания, способности к логике;

*воспитательный аспект

·        формирование уважения к культуре и народу страны изучаемого языка;

·        формирование положительных эмоций у обучающихся, чувства успеха;

*учебный аспект

·        расширение словарного запаса, развитие коммуникативных умений,  навыков аудирования и информативного чтения.    

Оборудование: компьютер, проектор, доска.  

Наглядность: презентация,   календарь праздника, красочные кроссворды,  пасхальные атрибуты: венок, букет, гнездо, пирамида, корзинка с яйцами.

Время проведения урока: два урока по 45 минут.

Тип урока:  урок изучения нового.

Форма урока:  урок-праздник

Применяемые методики: аудирование, информативное чтение      

Технологии обучения: развивающего обучения, информационно–коммуникационные, игровые. 

Подготовка:

·        Отработка лексического материала по теме. Повторение предлогов и падежей, правила порядка слов в предложении.

·        Объявление о конкурсе творческих работ: подготовка презентации, составление кроссвордов, раскраска яиц, подготовка рисунков

·        Подготовка пасхального букета из вербных веток, украшенных выдутыми раскрашенными яйцами.  Подготовка пасхального венка, пасхального гнезда.

·        Подготовка персонажа – «пасхального зайца» с элементами костюма.  

Используемые материалы:

1.     Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык для колледжей.  Ростов н\Д, Феникс, 2010.                                                                                    

2.     Газеты «Deutsch», №12/2009; «Deutsch für Kinder, «4/2010».

3.     Журналы «Иностранный язык в школе», 2008-2010.

4.     Портал изучения немецкого языка. http://www.studygerman.ru/

Этапы урока.

1. Начальный этап:

1.1. Организационный момент. 
1.2. Повторение лексического материала.

2. Основной этап:

2.1. Аудирование - знакомство  с традициями  празднования Пасхи

в Германии на основе календаря праздника и наглядности.

2.2. Закрепление материала (выполнение кроссвордов, заданий по рисункам).

2.3. Развитие монологической речи (вопросы по теме на основе презентации, индивидуальное домашнее задание - рассказы обучающихся о  пасхальных обычаях:

·        пасхальный заяц;

·        пасхальные яйца;

·        пасхальный огонь и пасхальная вода;

·        пасхальный букет и гнездо).

2.4. Чтение мини-текстов о том, как встречают Пасху в других странах.

2.5. Закрепление грамматического материала: повторение употребления в речи предлогов и падежей – Игра «Such mal» (найди киндер-сюрприз, который спрятал пасхальный заяц). Обучающиеся задают по-немецки вопросы, например: Яйцо лежит на столе, в шкафу, в корзине? и т. д.            Угадавший забирает яйцо себе.

2.6. Пасхальная викторина.

2.7. Стихи о празднике на немецком и русском языке.

3. Заключительный этап:

3.1. Подведение итогов.
3.2. Оценка деятельности обучающихся,  награждение.

 ХОД УРОКА

1. Начальный этап

1.1. Организационный момент. Целеполагание

Der Lehrer:  Heute sprechen wir über die deutsche Traditionen  von Ostern.

Wollt ihr wissen,

woher  das Wort “Ostern“ kommt,

wie die deutsche Kinder die Ostergeschenke bekommen,

welche Unterschiede es zwischen den deutschen und russischen Osterntraditionen  gibt?

Seid, bitte aufmerksam und aktiv. Ich wünsche euch gute Leistungen!  

Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde!  Bei uns ist heute ein Hase zu Gast.

1.2. Появляется немецкий пасхальный заяц:

1. Guten Tag!  Ich bin ein Osterhase. 

3. Ich lebe in Deutschland.

4. Ich bringe den deutschen Kindern die Ostereier.

5. Vor Ostern bemale ich die Eier rot, gelb, gras-grün.

6. Dann verstecke ich sie im Garten.

7. Ich habe auch Ostereier für Sie gebracht.

8. Ich habe sie in der Klasse versteckt.   

9. Sie müssen die Aufgaben erfüllen und die Ostereier suchen. 

10. Später bekommen Sie die Ostereier von mir. 

11. Ich wünsche Ihnen viel Spaß!

2. Фонетическая разминка.

Vor allem aber wiederholen wir die Wörter zu diesem Thema.

1). Sprecht mir nach. (Oster: -вräuche, -ei(er), -hase(n), -nest, -feuer, -wasser,

-baum, -zweig, -reiten, -marsch, -spiele).

2). Und jetzt empfehle ich euch das Kreuzworträtsel zu raten.

3). Das Spiel “Der letzte siegt”.

3. Речевая зарядка.

Beantwortet jetzt meine Fragen.

          Gebraucht dabei diese Präsentation zur Hilfe.

Слайд 1

1. Wann feiert man Ostern?

2. Was für ein Fest ist das?

3. Die Deutschen feiern Ostern 2 Tage. Stimmt das?

(Sind Ostersonntag und Ostermontag in Deutschland gesetzliche Feiertage?)

4. Welche Symbole hat das Fest?

Слайд 2

 5. Woher kommt  dieses Wort “Ostern“?

    (von dem Wort „Ostara“ und „Osten“)

 Wer ist  Ostara? Ist das eine germanische Frühlingsgöttin, die Göttin der   

 aufsteigenden  Sonne?

Kommt  dieses Wort auch von  dem Wort „Osten“?

Слайд 3

6. Was symbolisiert das Ei?

7. Welche Bedeutung hat das gesegnete Ei?

8. Schenkt man allen die bemalten Eier am Ostersonntag?

Man bemalt die gekochten und ausgeblasenen Eier.

Man schreibt auf die Ostereier Glückwünsche.

Man schmückt sie mit Blumen, Herzen, mit geometrischen Musterт.

Man veranstaltet sogar Wettbewrbe der bemalten Eier.

Früher entstanden richtige Kunstwerke. Man kann sie heute in Museen

bewundern. Die Kunsschätze von Karl Faberge sind in der ganzen Welt 

bekannt.

Слайд – яйца Карла Фаберже

Слайд

9. Wer bringt die Ostereier den deutschen Kindern?

10. Welche Eier sind das?

11. Was symbolisiert der Hase?

Слайд

12. Welche Bedeutung hat das Osterfeuer?

 13.  Was symbolisiert es?

Слайд

14.  Zu Ostern schmücken die Deutschen den Baum. Stimmt das?

15.  Welche Bedeutung hat das Osterbaum?

4. Чтение мини-текстов о том, как встречают Пасху в других странах.

    Wie meint ihr, feiert man Ostern  in anderen Ländern?

5. Mit den Ostereiern werden verschiedene lustige Spiele veranstaltet.  

5.1. Sucht bitte die Wörter hier unter den Buchstaben.

    Wer macht es am schnellsten?

F	a	N	o	u	E	s	B
H	e	K	d	b	i	o	r
a	O	s	t	e	r	n	a
s	s	L	W	i	s	a	u
e	t	a	N	e	s	t	c
G	a	r	t	L	u	g	h
u	m	F	e	u	e	r	H

5.2. Vollendet die Sätze.

   1. Das gröβte christliche Feiertag in Deutschland heiβt…  . (Ostern)

   2. Das Symbol der Fruchtbarkeit ist der… . (Hase)

   3. Im Garten oder im Haus verstecken die Menschen...  . (Ostereier)

   4. Im Garten schmücken die Menschen den...  . (Baum)

 5.3. Findet das entsprechende russische Äquivalent zu folgenden  

     Redewendungen.

1. Das Ei will klüger sein, als die Henne.	1.  Быть очень осторожным.
2. Wie  auf  Eiern  gehen.	2. Когда рак на горе свистнет.
3. Wenn Ostern und Pfingsten auf einen Tag fallen.	3. Яйцо курицу не учит.

5.4. Der Osterhase hat 4 O-eier gebracht und in der Klasse versteckt. Wollt ihr sie finden? Dann stellt die Fragen. (Игра «Such mal» (найди киндер-сюрприз, который спрятал пасхальный заяц). Обучающиеся задают по-немецки вопросы

     1. Ist das O-ei in einem Schrank (im Tisch)?

     2. Liegt es auf dem Fensterbrett (auf dem Stuhl)?

     3. Hat der O-hase  es in einem Blumentopf versteckt? (usw)

6. Заключительный этап.  Подведение итогов,  вручение  призов  Выставление оценок. Объяснение домашнего задания.

                                                                                                   Приложение

Ostern im Deutschland

      Es gibt in Deutschland viele traditionelle Feste, die im Leben der Deutschen eine große Rolle spielen. Ostern ist ein religiöses Fest. Dieses Fest wird auch als ein  Frühlingsfest gefeiert. Ostern ist ein Fest der Familie.

      Das Wort “Ostern” stammt aus den uralten Zeiten. Es war die germanische Frühlingsgöttin Ostara. So hat man die aufsteigende Sonne genannt.

      Ostern feiert man im Frühling und immer am Sonntag. Es ist ein großes kirchliches Fest, das als der Tag der Auferstehung von Jesus Christus gilt. Und in den Kirchen wird es Gottesdienst abgehalten.

     Symbole des Festes sind die Ostereier und der Osterhase. Die Ostereier müssen gefärbt sein. Diese Tradition war in Deutschland schon im XIII. Jahrhundert. Nicht nur die Kinder bekommen zu Ostern die Eier, sondern auch die Erwachsenen schenken einander buntbemalte Eier.

                                    Ostern ist  ein Familienfest

       Ostern ist auch ein Fest der Familie. Man schenkt einander buntbemalte Eier. Eine Legende erzählt, dass die Ostereier vom Osterhasen gebracht werden. Die Kinder glauben gern an den Osterhasen. Sie meinen, der Osterhase bringt die Eier in einem Korb auf dem Rücken und versteckt sie im Garten. Die Kinder suchen lustig am Osternmorgen diese Geschenke.

       Manchmal wurden auch sportliche Wettkämpfe durchgeführt. Am liebsten waren Ringkampf und Lauf, bei denen man unterwegs Ostereier in einen Korb sammeln musste.

Am Abend zündete man das Osterfeuer an, in dessen Flamme alles Böse und alte verbrachte wurde. Groβe Osterfeuer gelten als Symbol der Sonne und des Frühlings.

Ostern bringt immer viel Freude.

                                             Der Osterhase  

1. Zu Ostern bringt der Osterhase  die Ostereier und versteckt sie im Garten.
2. Das sind die gekochten Eier, Schokoladeneier mit Surprise, Hasen aus  Schokolade.
3. Die Kinder suchen sie gern und lustig.
4. Natürlich machen die Geschenke die Eltern.
5. Das ist eine alte schöne Tradition und sie ist bei den Kindern sehr beliebt.

     6. Ostern bringt immer viel Freude.

                                             Die Ostereier

1. Das bemalte Ei ist Zeichen von Ostern.
2. Das gesegnete Ei hat  eine Wunderkraft.
3. Es soll gegen Blitz schirmen, Gesundheit geben, Glück im Spiel bringen.
4. Man schenkt allen die bemalten Eier.
5. Das festliche Ostermahl beginnt traditionell mit einem gesegneten Ei.

                                   Osterstrauss.   Osternest

1.       Am Palmsonntag schmückt man die Kirchen und Wohnungen mit Osterzweigen.

2.       Sie sollen gegen Blitz , Hagel und Krankenheiten schirmen.

3.       Man schmückt den Osterstrauss mit bemalten Eiern, schonen Blümchen und bunten Bändern.

4.       Der Osterstrauss gibt dem Zimmer die festliche Atmosphäre.

5.       Den festlichen Tisch schmückt auch das Osternest.

6.       Es besteht aus bemalten Eiern, Osterplätzchen und Schokoladenhasen.

                                           Osterwasser

1.     Am Sonntag morgen gehen die Menschen in die Kirche.

2.     Nach dem Gottesdienst bringen sie geweihtes Wasser nach Hause.

               3.  Sie segnen die Speisen und die Familie mit geweihten Wasser.

                                       Wissenstoto   «Ostern»                                                                                              

1. Wie heißt das Frühlingsfest?

1. Was ist das Symbol des Festes?

2. Welches Tier ist die Hauptfigur des Festes?

3. Wo versteckt der Osterhase die bemalten Eier?

4. Was besuchen die Gläubigen zu Ostern?

5. Was brennt man zu Ostern, um böse Geister

    und Winterdämon zu verbrennen?

6. An welchem Wochentag feiert man Ostern?

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