Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по немецкому языку на тему "Путешествие в страну вежливости" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по немецкому языку на тему "Путешествие в страну вежливости" (5 класс)

библиотека
материалов

Бирюкова Ольга Геннадьевна, учитель немецкого языка МОУ СОШ х. Красный Сад,

«Путешествие в страну вежливости».

Урок немецкого языка в 6 классе



Урок на тему «Путешествие в страну вежливости» разработан учителем немецкого языка Бирюковой О.Г. МОУ СОШ х. Красный Сад. Данный материал включает в себя подробный конспект занятия, а также приложение, в котором представлен дополнительный материал для заданий, проводимых в игровой форме.

Цель урока: познакомиться с официальными и неофициальными формулами вежливости.

Задачи: развитие лексико-фонетических навыков учащихся, умений диалогической и монологической речи, аудитивных навыков, умений чтения; формирование навыков вежливого обращения.

Планируемые результаты:

Личностные: проявляют уважение и интерес к стране изучаемого языка.

Метапредметные: осуществляют само- и взаимоконтроль; умеют сотрудничать в группе, отвечать на поставленные вопросы.

Предметные:

  1. говорение: распознают и используют в речи изученные лексические единицы по теме «Вежливость»;

  2. письмо: на основе полученных знаний совершенствуют орфографические и грамматические навыки;

  3. аудирование: понимают задание учителя; прослушивают диалоги на аудионосителе и выполняют задания к ним.

Тип урока: комбинированный.



Основное содержание урока:

I. Орг.момент

Приветствие учащихся и учителя. Беседа о дате, погоде, присутствующих. Ответы на вопросы учителя.

II. Постановка целей предстоящего урока

Речь учителя: «Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Мы поговорим о вежливости. В каждом языке есть свои устойчивые выражения, которые используются при приветствии или прощании. Изучая иностранный язык, в нашем случае немецкий язык, необходимо знать и использовать эти сочетания в процессе общения. Тема нашего урока называется « Путешествие в страну вежливости».( См. приложение, рисунок 1)

Итак, что означает понятие «вежливость»? Какие синонимы вы можете назвать? Выслушиваются ответы учащихся, учитель показывает ассоциограмму « die Hoeflichkeit».( См. приложение, рисунок 2)

III Представление новой информации по теме урока

Существуют официальные и неофициальные формулы вежливости. Рассмотрение форм приветствия и прощания на рисунках Grußformeln и Abschiedsformeln, обсуждение полученной информации. (См. приложение, рисунок 3 и 4)

IV Закрепление и применение лексического материала с применением игровых форм заданий

Игра «Lehrer- Freund- Nachbar»

Речь учителя: «А сейчас давайте сделаем небольшую паузу и поиграем». У вас на партах лежат нарисованные сундучки с надписями «Lehrer- Freund- Nachbar». Опираясь на полученные знания, распределите карточки с вежливыми словами на 3 колонки. Как вы считаете, к кому мы можем обратиться при помощи официальных и неофициальных формул вежливости». (См. приложение, рисунок 5 и 6)

Игра «ein Schatel mit hoefflichen Woertern»

Речь учителя: «И еще одна игра, которая называется «Коробочка вежливых слов». У меня в руках коробочка со свертками, на которых написаны разные вежливые слова и словосочетания. Вам необходимо достать по 2 таких свертка и объяснить, в какой ситуации и кому мы можем сказать то или иное выражение. Отлично, все справились!» (См. приложение, рисунок 7)

V Аудирование

Учащимся предлагается прослушать 4 диалога «Im Geschaeft- в магазине», «Begegnung-встреча», «Telefongespraech- телефонный разговор», «Strassengespraech- разговор на улице». После чего необходимо правильно заполнить таблицу. (См. приложение, таблица 1)

VI Составление диалога

На основе полученных знаний учащимся необходимо собрать из карточек диалог «Bekanntschaft- знакомство». (См. приложение, таблица 2)

VII Подведение итогов

Учащимся предлагается оценить свою работу на уроке при помощи карточек: «солнышко»- все удалось, «солнышко с тучкой»- возникли небольшие затруднения, «тучка»- совсем ничего не получилось. (См. приложение, рисунок 8)

В данном уроке задействованы все каналы восприятия учащихся - зрительный, механический, слуховой и эмоциональный, так как наглядность играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, развития речи и мышления учащихся. Игровая форма занятия повышает усвоение материала учениками. Богатейшие возможности для этого предоставляют современные информационные компьютерные технологии.


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала ДВ-108225
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх