342142
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыУрок по немецкому языку в 4 классе на тему "внешность"на интерактивной доске

Урок по немецкому языку в 4 классе на тему "внешность"на интерактивной доске

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Учитель: Сейтосманова Дженнетхан Адилевна

Предмет: Немецкий язык

Класс: 4

Тема: «Внешность»

Цель: создать условия общения и практического применения языкового и речевого материала, научить учащихся описывать внешность, используя новый лексический материал.

Тип урока: Комбинированный

Задачи по содержанию:

Образовательная:

1. Научить применять изученный и новый лексический и грамматический материал.

2. Научить описывать внешность человека.

3. Совершенствовать языковые навыки: произносительные, лексические и грамматические.

Воспитательная:

1. содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих понятий;

2. осуществлять нравственное воспитание, обеспечить в ходе урока раскрытие понятия: товарищество, эстетические нормы поведения;

Развивающая:

  1. способствовать формированию у учащихся интереса к предмету, воспитать культуру общения.

  2. развивать эмоции учащихся (посредством обсуждения занимательных ситуаций);

  3. развивать самостоятельное мышление, речь учащихся.

Практические задачи урока: Чтение, аудирование, письмо, говорение

Формы работы: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: тематическая наглядность, магнитофон, компьютерная презентация на интерактивной доске, раздаточный материал, учебник.

Структура урока:

I блок – целевой

- Организационный момент

- Фонетическая зарядка

- Мотивация

- Целеполагание

- Речевая разминка

II блок – процессуальный

- Актуализация знаний

- Физкультминутка

- Закрепление и применение знаний (формирование навыков монологической речи по теме «Внешность» в парах и в группах)

III блок – аналитический

- Рефлексия

- Подведение итогов работы

- Информация о домашнем задании

- Заключительный этап





























Ход урока



I блок – целевой

1. Организационный момент. Приветствие учащихся.

Guten Morgen! Setzt euch! Отвечают на приветствие. Какое число. Песня (слайд 1)

2. Речевая разминка. Wie geht es dir? Beschreiben wir das Wetter.

3. Фонетическая зарядка. Предлагаю процитировать стихотворение.

Punkt, Punkt, Komma, Strichfertig ist nun das Gesicht (слайд 2)

Учащиеся повторяют стихотворение.

  1. Мотивация. Ich habe hier ein Gesicht gemalt, damit ihr das heutige Thema erraten können (ученики называют тему).



































II блок - процессуальный

  1. Введение новой лексики по одному слову (Слайды 3 - 12).

Повторение лексики на одном общем слайде (слайд 13).

  1. Говорение. Rate mal, wer hat in dieser Schatztruhe versteckt! Neue Wörter. Lesen wir die Satze.

Читают предложения и ищут слова.(слайды 14 )

Предлагаю ответить на вопросы, какими могут быть различные элементы внешности, опираясь на наглядные материалы. Wie können die Augen sein?

Wie können die Haare sein? (слайд 15)

  1. Аудирование. Письмо.

Der 1. Schritt

Wer ist das? Was macht er? Wie sieht er aus? Давайте послушаем его описание (слайд 16 картинка и аудиозапись). Просмотр раздаточного материала, вопрос к учащимся: «какое задание мы должны сделать?»

А теперь попробуем вставить правильные слова (слайды 17-28) вместо картинок.

Peter malt einen Clown. Sagt, was fehlt hier ( Ученики заполняют пропуски подходящими словами) !

1. Das ist auch ein Clown.

2. Er ist dick und nett.

3. Seine Nase und

sein Mund sind rot.

4. Seine Augen sind grün.

5. Sieh auf seine Haare.

6. Sie sind gelb.

7. Der Clown ist auch schön bekleidet.

8. Er hat ein grünes Hemd und eine blaue Hose.

9. Seine Socken sind gelb.

10. Der Clown hat braune Schuhe.

11. Schön, nicht wahr?

12. Oh, und das ist ein Ball.

13. Er ist blau und rot.

14. Der Clown spielt mit ihm gern.

Читают правильный вариант, взаимоконтроль.



  1. Физкультминутка.

Singen wir den Lied “Kopf, Arme, Beine". Поют песню, выполняя соответствующие движения (слайд 29 видео).

  1. Чтение.

Читают описание девочки на слайде (слайд 30). Пробуем описать другую девочку (слайд 31).

  1. Говорение. Закрепление и применение знаний (формирование навыков монологической речи по теме «Внешность»).

Предлагаю описать друг друга. Работа в парах.

Wer ist das? Wie sieht er aus?



























III блок – аналитический

  1. Рефлексия. Проверка изученноц на уроке лексики (слайд 32).

Предлагаю оценить свою работу на уроке: «Wie war die Stunde? Unsere Stunde ist aus. Мы возвращаемся к смайлам. Как вы справились с работой? Habt ihr alles verstanden.Mochte ich wissen.» (слайд 33, 34)



  1. Подведение итогов работы. Оценка работы.

Ich danke euch für die Arbeit. Die Noten sind...

  1. Информация о домашнем задании.

Домашнее задание : описать внешность любого близкого человека.Записывать домашнее задание в дневник (слайд 35).

  1. Заключительный этап

Благодарю за работу. Прощаюсь Die Stunde ist aus! Auf Wiedersehen! Встают, прощаются, слушают песню (слайд 36)

























Общая информация

Номер материала: ДБ-101377

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.