Урок по НВП тема "Наблюдение в бою" 10 класс

"Утверждаю"     

       Директор ____:             ____________                                      "2" апреля 2014  года  

План проведения занятия

по разделу  «тактическая подготовка»   с учащимися                      класса

Тема    «Наблюдение в бою и определение расстояний»

Занятие Результат:  «Знать понятие об ориентирах и порядок их назначения. Способы определения своего места и целей противника относительно ориентиров. Уметь докладывать о результатах наблюдения»

Результаты обучения:  Изучить порядок назначения ориентиров и целей указания от ориентиров.  Уметь выполнять наблюдение, вести журнал наблюдения, высчитывать расстояния до цели с помощью формулы тысячной.

Время: 45  мин

Место:  Военный кабинет

Ресурсы:  Стенды,  Учебник НВП, флипчарты, стикеры, маркеры, скотч, ножницы, линейка, карандаш, раздаточный материал-ресурсы, тесты.

Ход урока

№ п/п Учебные вопросы Время (мин.) Действия руководителя и обучаемых. Содержание учебных вопросов. 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Подготовительная часть: Психологический настрой Проверка домашнего задания Взаимопроверка Актуализация опорных знаний по разделу «огневая подготовка» Вызов: Видеоролик «Средства наблюдения, способы наблюдения, средства поражения цели» Сообщение новой информации-презентация Деление на группы Осмысление: Работа в группах Изучение нового материала учащиеся проводят самостоятельно с помощью ресурсов, учебника.  Работа с текстом с использованием критического мышления 1- отделение (1 группа) 1-й вопрос: В каких целях ведется наблюдение? 2-й вопрос: На что обращают особое внимание при осмотре местности? (Применение формулы тысячной) 2-отделение (2 группа) 3-й вопрос: Каков порядок доклада о местоположении цели? 4-й вопрос: Что называется местностью, рассказать о способах определения расстояния до цели? (Применение формулы тысячной) Физминутка Защита флипчартов Рефлексия: Защита флипчартов Закрепление изученного материала. Вопросы низкого и высокого порядка. Взаимооценивание Домашнее задание     3     3     5      2      3 3 2-3     13  2  6  2     2 - принять рапорт командира взвода; - проверить наличие, внешний вид обучаемых и готовность их к занятиям; Тренинг  на сближение «Цветные ладони» Раздать тесты два варианта, учащиеся выполняют задания в течении 5 минут Меняются вариантами и проверяют с помощью учебника ответы друг друга. Оценку выставляют пользуясь таблицей разбаловки. Отвечают на поставленные вопросы с помощью электрифицированного тренажёра. Учащиеся смотрят видеоролик, записывают необходимую информацию. Краткое объяснение по вопросам изменения структуры Вооруженных сил РК Деление произвести с помощью жетонов красного и синего цвета, на обратной стороне написаны цифры, четные, не четные, пригласить учащихся предложить выбрать жетон, тем самым разделить на группы четные 1 группа, не четные 2 группа. В каких целях ведется наблюдение? На что обращать особое внимание при осмотре местности? Каков порядок доклада о местоположении цели? Что называется местностью, рассказать о способах определения расстояния до цели? Дать краткое пояснение о работе в группах напомнить правила Произвести деление на 2 группы с помощью цветных жетонов Определить командира отделения (лидера) жетон белого цвета Раздать ресурсы, учащиеся могут пользоваться учебниками, наглядностью, выходить в интернет с помощью сотовых телефонов, искать в дополнительной литературе информацию, обсуждать ее и записывать. Раздать флипчарты, маркеры, для работы в группах. Группа выбирает спикера для защиты своих флипчартов Вопросы к группе 1-2 отвечает желающий Для снятия напряжения. Учащиеся встают по свободней, повторяют движения под музыку, показанную на экране. Разыграть жребий, кто защищает первый, кто второй с помощью жетонов. Спикеры рассказывают изученный материал, с приготовленной дополнительной информацией на флипчарте. Что должен знать наблюдатель? С помощью чего ведется наблюдение? Как докладывают о результатах наблюдения? Какие бывают ориентиры? Учащиеся отвечают на поставленные вопросы. Спикер от 1 отделения рассказывает о результате проведенной работы Спикер от 2 отделения рассказывает о результате проведенной работы Составление критериев взаимооценивания, заполнить таблицу с критериями выставить оценки за урок согласно активности и знаниям учащегося. Раздать стикеры учащиеся оценивают по пятибалльной шкале ответы спикеров противоположной группы и приклеить их на флипчарт противоположной группы.  раздать стикеры учащиеся оценивают урок - ответить на вопросы учеников; - отметить положительные стороны, недостатки, способы их устранения; - объявить оценки; - дать задание на самоподготовку:  1. Изучить: Учебник НВП, стр. 252-255 - объявить тему следующего занятия. Раздел «Строевая подготовка» тема: Строй и управление им.

Преподаватель-организатор  НВП:               А.Побиденный