Человек познаёт мир: 1
вариант
1. Перед
вами четыре окончания предложения. Один вариант — неправильный. Найдите его.
В процессе взаимодействия с окружающим миром человек
1) получает знания о
нём 2) активно познаёт его
3) обогащает своё сознание новой информацией 4) действует бессознательно
2. Выберите
наиболее точный термин из предложенных ниже.
Осознание человеком своих достоинств и недостатков, интересов и
склонностей — это
1) потребность 2) познание
3) самосознание 4) сознание
3. Условие,
при котором человека можно назвать способным к какой-либо деятельности, — это в
первую очередь
1) желание заниматься этим видом деятельности 2)
интерес к данной деятельности
3) волевые усилия, проявленные в этой деятельности 4) успех в этой
деятельности
4. Дополните
перечень, выбрав термин среди предложенных ниже:
способности, талант, ______________ .
1) гениальность 2) любознательность
3) труд 4) наследственность
5. Найдите
корректное окончание предложения: Самооценка человека
1) может быть правильной или ложной
2) выражает мнение окружающих о нём
3) всегда основывается на его внешних данных
4) не распространяется на его личностные качества
6. Заполните
пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных.
Потребность понять и узнать себя способствует развитию
__________ (воли, способностей, самосознания). Человек __________ (может, не
способен, не в состоянии) объективно оценивать свои качества — физические или
моральные, свои поступки, результаты своей деятельности. (Завышенная,
заниженная, правильная) ___________ самооценка помогает в труде и общении.
7. Выберите
правильные высказывания.
1) Познание — это научная деятельность; люди, не связанные с
наукой, не способны к познанию мира.
2) Способности можно и нужно развивать.
3) Стремление к самопознанию относится к числу человеческих потребностей.
8. Прочитайте
три предложения и укажите то, которое содержит оценку. Запишите цифру, под
которой это предложение указано.
(1) Детство — это исключительно важная пора человеческой жизни.
(2) В этот период человек стремится разобраться в себе и в своих отношениях с
окружающим миром. (3) Самопознание начинается в детстве.
Человек познаёт мир
2 вариант.
1. Перед вами четыре окончания предложения. Один вариант
-неправильный. Найдите его. Познание самого себя
1) является важнейшей
потребностью человека
2) предполагает исследование своих способностей
3) никак не связано с познанием окружающего мира
4) помогает изменить свои отношения с окружающим миром
2. Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Качества,
от которых зависит успешность в деятельности, называются
1) потребностями 2)
самосознанием
3) способностями 4) самооценкой
3. Учёные утверждают, что способности человека проявляются и
развиваются в первую очередь
1) с момента рождения 2)
в коллективе
3) в самосознании 4) в деятельности
4. Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже.
Познание мира происходит в труде, учебе, игре, __________.
1) общении 2)
развитии
3) самосознании 4) сознании
5. Найдите корректное окончание предложения. Объективная
(правильная) самооценка
1) сдерживает развитие
способностей
2) помогает достичь успеха в деятельности
3) распространяется только на внешние качества
4) невозможна, так как человек не может видеть себя со стороны
6. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант
из предложенных.
Познание мира человеком и
его самопознание __________ (тесно связаны, не оказывают взаимного влияния, не
приносят результатов). Проявление интереса к себе — это своеобразное
исследование __________ (окружающей среды, своих возможностей в окружающем
мире, своей внешности). Результаты самопознания __________ (не имеют значения
для жизнедеятельности человека, полностью зависят от мнения окружающих,
помогают найти дело по душе).
7. Выберите правильное высказывание.
1) Если способности не
проявились в раннем возрасте, они не проявятся никогда.
2) Самосознание присуще ребенку от рождения.
3) Самооценка может быть правильной или ложной.
8. Прочитайте три предложения и укажите то, которое содержит
оценку. Запишите цифру, под которой это предложение указано.
(1) Для подростка основными
каналами знаний об окружающем мире являются учеба и общение со сверстниками.
(2) В школе мы получаем основы научных знаний. (3) В общении мы учимся
взаимодействовать с людьми.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.