Инфоурок / Обществознание / Презентации / Урок по обществознанию на тему: "На пути жизненного успеха"+ Презентация, 6 кл ФГОС

Урок по обществознанию на тему: "На пути жизненного успеха"+ Презентация, 6 кл ФГОС



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

2 МБ 2 Алиса и Чеширский кот Диалог о Цели.mp4
30.67 КБ D23IwuOHAQU.jpg
4.88 МБ Muzyka-liricheskaya-takaya-krasivayavnutri-kak-budto-babochki-porhayuti-tak-grustno-ot-vyzyvaemyh-chuvstv(muzofon.com).mp3
563.25 КБ Разработка урока на пути жизнен. успеха.docx
10.75 МБ УСПЕХ-6 кл.pptx

Выбранный для просмотра документ Разработка урока на пути жизнен. успеха.docx

библиотека
материалов

hello_html_m73ddc734.gifhello_html_m27e0be4a.gifhello_html_m502f0421.gifhello_html_m33af978c.gifhello_html_m16a3f278.gifhello_html_7bc5221e.gifhello_html_27be07ce.gifhello_html_m3215881.gifhello_html_2f4b723e.gifhello_html_55988491.gifhello_html_m9ab584c.gifhello_html_52d49429.gifhello_html_m163164c3.gif







Урок по обществознания в 6 классе (по ФГОС):

«На пути к жизненному успеху»














Супринович Наталья Павловна

учитель истории и обществознания

МБОУ «гимназия №5 г. Морозовска»





Тема: « На пути жизненного успеха»


Цель: сформировать у учащихся представление о составляющих жизненного успеха и образе жизни. Формировать умение делать выводы на основе анализа источников, отвечать на вопросы, аргументируя свои ответы, используя примеры из собственного опыта. Видеть свою роль в развитии дальнейшего жизненного пути.

Оборудование: проектор, компьютер, мультимедийная презентация, задания для групп (фото, видео, высказывания мудрых людей, качества характера)

Тип урока: изучение нового материала

Основные понятия: успех, жизненный путь


Ход урока


---- Добрый день, ребята! Звенит звонок,

Начинается урок.

Я вам желаю,

Что бы урок пошел вам впрок! Присаживайтесь.

Российский государственный деятель Виктор Зубков сказал: « Будущее — мечта, которая может стать реальностью». На прошлом уроке я попросила вас нарисовать себя в будущем. Поднимите, пожалуйста, рисунки, покажите друг другу и расскажите, какими вы видите себя в будущем.

(ребята показывают и рассказывают)- 5мин.

Перспективные, удачные, счастливые…Поднимите руку, кто хочет стать успешным в жизни человеком! Все! Хотя, мы понимаем, что у каждого из нас свой жизненный путь, своя дорога- длинною в жизнь. Скажите, о чем на стоит сегодня поговорить, какая будет тема урока?

НА ПУТИ ЖИЗНЕННОГО УСПЕХА. (Презентация)

Давайте попробуем определить круг вопросов, которые нам надо изучить, говоря о жизненном успехе?

- определить понятие слова «успех»

- слагаемые жизненного успеха

- качества человека, стремящегося к успеху;

- кто и что поможет вам в достижении успеха.

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Благодаря вам сейчас мы вывели тему урока, цель и задачи.

Цель- Иметь представление о составляющих жизненного успеха и выявить возможности его достижения.

Задачи: мы определим понятие слова «успех»; сформируем слагаемые жизненного успеха; выясним: какими качествами должен обладать человек, стремящийся к успеху; и кто и что вам поможет в достижении успеха.

Посмотрите на стол. Для того, что бы вы могли четко и ясно вместе со мной работать и запоминать новую информацию у вас есть рабочий лист ответов (Приложениеи№4), возьмите его. Запишите число и тему урока.

Начнем с определения слова «успех». Существуют разные толкования этого слова., это слово многозначно. Я попрошу…………………. найти в словаре Ожегова эти определения. А мы с вами поиграем в игру: ассоциации. И так, ассоциация к слову УСПЕХ! …………

(затем читают определения из словаря)

  1. Удача в достижении чего-нибудь.

(Добиться успеха).

  1. Общественное признание. (Шумный успех спектакля).

  2. Хорошие результаты в учебе, работе.

(Успехи в музыке. Производственные успехи).

Суть всех определений и ваших ассоциаций сводится к тому, что успех-это значимые результаты в достижении поставленной цели. Давайте так и запишем в листок ответов.

И так мы разобрались с первой задачей и дали определение слова «успех».

Ребята, человека на протяжении многих лет занимал вопрос-загадка: «В чем наше благо?» Что нужно для счастливой и благополучной жизни? Из чего складывается жизненный успех человека? Чтобы ответить на эти вопросы, давайте сначала совершим путешествие в прошлое и проанализируем текст в учебнике. Стр. 41 «Путешествие в прошлое»

(читают 1.5 мин.)

Ради какой цели, по мнению Диогена, можно отказаться от удобств и комфорта? Нам современным людям трудно себя представить, живущих в бочке с тряпицей на теле.

Обратимся к нашей второй задаче: так из каких слагаемых складывается жизненный успех?

Для этого вы должны поработать в группах. На ваших столах вы найдете задания (Приложение №1)для группы на листочках цветом сочной зелени, афоризмы мудрых людей(Приложение №2), фотоснимки, у кого-то планшет с видеозаписями, загадка. Все это необходимо для того, что бы вы самостоятельно выявили и объяснили, почему эти значения, по вашему мнению, являются слагаемыми успеха. 5 мин.

(*идет работа в группах)

Время вышло, определим слагаемые успеха. Над чем работала первая группа, к каким вводам пришла?(и так далее…..)

  1. Вера

  2. Мечта

  3. Цель

  4. Умение

  5. Здоровье

  6. Способности

  7. Трудолюбие

  8. Настрой

  9. Упорство

  10. Случай

  11. Привычки


Мы выполнили вторую задачу урока?


Ребята, посмотрите на экран. Вам знакомы эти люди?

Что объединяет этих, на первый взгляд, разных людей? Успешность, известность. Итак, все эти люди добились в жизни успеха. Какими же качествами могут обладать эти люди, качествами характера, благодаря которым они стали успешными? У вас на партах перечень качеств (Приложение №4)- вычеркните неподходящие, определите-необходимые.( выполнение задания 2-3 минуты)

А сейчас возьмите бабочку в руки. (учитель сделал бабочки из бумаги, читает стих под музыку)

Ты прав.

Одним воздушным очертаньем
Я так мила.

Весь бархат мой с его живым миганьем -
Лишь два крыла.


Не спрашивай: откуда появилась?
Куда спешу?

Здесь на цветок я легкий опустилась
И вот - дышу.


Надолго ли, без цели, без усилья,
Дышать хочу?

Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья
И улечу.


Напишите на крыльях бабочки качества, которые помогут, с вашей точки зрения, добиться успеха и прикрепите бабочку на доске.

И так, еще одна задача нами выполнена. Мы Молодцы!

Как нам известно, из предыдущих тем, человек существо социальное, поэтому закономерно, что успеху, как правило, способствует общество, в котором живёт индивид. - Кто на ваш взгляд поможет вам добиться успеха или уже помогает?

Конечно же, для жизненного успеха важно понимание и помощь окружающих, близких людей, друзей.

И в решении этой задачи мы преуспели.

И так, сегодня подняли очень важную тему: успех, успешный человек, слагаемые успеха. Что бы закрепить новые знания я предлагаю со словом «успех» составить синквейн, который поможет вам закрепить в памяти сегодняшний разговор.

Успех
Притягательный, волнующий
Достигать, стремиться, работать
В основе лежит цель
Положительный результат


 Рефлексия.

Учитель. Мы завершили наш разговор на тему «На пути жизненного успеха»
1.Эта тема для вас исчерпана?
2.Нужна ли вам будет полученная информация в будущем?
3.Можно приобрести качества, которых нет?

На столе у вас мишени, отметьте себя на мишени. Д-З (на Рабочем листе)


Наш урок я хотела бы завершить словами древнегреческого мыслителя Сократа «В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить». Давайте осветим лучами нашего солнца все вокруг, ведь от этого света станет теплее и душевнее в нашем мире.

В добрый путь! Больших вам, ребята, жизненных успехов!












































Приложение №1

1 группа.

Задания:

  1. Прочитайте афоризм.

  2. Выделите ключевое слово.

  3. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?

  4. Рассмотрите фото.

  5. Какое слагаемое изображено? (Слово)

  6. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?

При ответе пользуйтесь следующей последовательностью:

  1. Громко и четко прочитайте вслух афоризм классу.

  2. Выполните задания 2,3.

  3. Покажите фото классу.

  4. Выполните задания 5,6.

  5. Далее спокойно слушайте ответы других. (;))



2 группа.

Задания:

1. Просмотрите видео

2. Выделите ключевое слово.

3. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?

4. Прочитайте афоризм.

5. Выделите ключевое слово.

6. Какое слагаемое изображено? (Слово)

7. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?


При ответе пользуйтесь следующей последовательностью:


1. Выполните задания 2,3.

2. Громко и четко прочитайте афоризм классу.

3. Выполните задания 5,6.

4. Далее спокойно слушайте ответы других. (;))





3 группа.

Задания:

  1. Прочитайте афоризм.

  2. Выделите ключевое слово.

  3. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?

  4. Рассмотрите фото.

  5. Выделите ключевое слово

  6. Какое слагаемое изображено? (Слово)

  7. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?


При ответе пользуйтесь следующей последовательностью:


  1. Громко и четко прочитайте афоризм классу.

  2. Выполните задания 2,3.

  3. Покажите фото классу.

  4. Выполните задания 5,6.

  5. Далее спокойно слушайте ответы других. (;))



4 группа.

Задания:

  1. Прочитайте загадку.

  2. Отгадка и будет ключевым словом.

  3. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?

  4. Рассмотрите фото.

  5. Выделите ключевое слово.

  6. Какое слагаемое изображено? (Слово)

  7. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?


При ответе пользуйтесь следующей последовательностью:


  1. Громко и четко прочитайте афоризм классу.

  2. Выполните задания 2,3.

  3. Покажите фото классу.

  4. Выполните задания 5,6.

  5. Далее спокойно слушайте ответы других. (;))


5 группа.


Задания:

  1. Прочитайте афоризм. Выделите ключевое слово.

  2. Выделите ключевое слово.

  3. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?

  4. Рассмотрите фото.

  5. Какое слагаемое изображено? (Слово)

  6. Подумайте и объясните, почему это слово является слагаемым жизненного успеха?

При ответе пользуйтесь следующей последовательностью:

  1. Громко и четко прочитайте афоризм классу.

  2. Выполните задания 2,3.

  3. Покажите фото классу.

  4. Выполните задания 5,6.

  5. Далее спокойно слушайте ответы других. (;))




Приложение №2



  1. «ЧЕЛОВЕК ЛИШЬ ТАМ ЧЕГО-ТО ДОБИВАЕТСЯ, ГДЕ ОН ВЕРИТ В СВОИ СИЛЫ» ЛЮДВИГ ФЕЕРБАХ

(выдающийся немецкий философ 19 века)

  1. «ЧТОБЫ ЧЕГО-ТО ДОБИТСЯ, НУЖНО ОБЛАДАТЬ УМЕНИЕМ, НО ДОБЬЁШЬСЯ ЛИ УСПЕХА – ЗАВИСИТ ОТ СУДЬБЫ»

МЭН-ЦЗЫ

(китайский философ 5 век до нашей эры)

  1. «ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК- САМОЕ ДРАГОЦЕННОЕ ТВОРЕНИЕ ПРИРОДЫ»

ТОМАС КАРЛЕЙЛЬ

(британский писатель, историк и философ 19 ВЕКА)


  1. Как из обезьяны смело 
    Человека можно сделать? 
    И какой из инструментов 
    Помогал в процессе этом? 


Молодцом тебя зовут 
Если очень любишь….

  1. «СЛАБЫЕ ЛЮДИ ВЫЖИДАЮТ БЛАГОПРИЯТНЫХ СЛУЧАЕВ, СИЛЬНЫЕ ИХ СОЗДАЮТ»

Александр Афиногенов

( советский драматург, писатель)


Приложение №3



  1. дух соперничества, любознательность, честность, независимость, зависть, мстительность

  2. предприимчивость, уравновешенность, эмоциональность, лицемерие, профессионализм, искренность

  3. чувство товарищества, порядочность, доброта, воспитанность, открытость, равнодушие

  4. организованность, храбрость, ответственность, настойчивость, лень

разочарование

  1. способность к творчеству, интеллектуальная развитость, послушание, наличие  убеждений
    чувство юмора, равнодушие

6. Вера в себя и свои силы, неуверенность в себе, способность адаптироваться, талант, невежество

7. Креативность, оптимизм, рассеяность, трусость, трудолюбие, умение учится

8. Эрудированность, интуиция, умение общаться, мечтательность, забывчивость, сила воли

9. Целеустремленность, уверенность в себе, активность, злоба, цинизм, щедрость.

10. Знание своих достоинств и недостатков, умение доказать свою точку зрения, пассивность, мобильность.









Приложение №4

Рабочий лист ответов. Число_______________

Тема урока ___________________________________________________

  1. Успех – это______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

  1. Кластер: «Слагаемые жизненного успеха».


















  1. Кто вам поможет в достижении успеха? И что?

  1. __________________________

  2. __________________________

  3. __________________________

  4. __________________________

  5. __________________________

ОТВЕТ:


__________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________

______________________________________________



Алгоритм составления синквейна

Существительное

Прилагательное Прилагательное

Глагол Глагол Глагол

Фраза из четырех слов.

Существительное-синоним





Домашнее задание:

  1. Нарисовать карту «Мой жизненный путь», определить на ней основные этапы. Объяснить, каким образом вам удастся этого добиться. Возможны рисунки на ватмане, наклейки из журналов.

Приложения №5



hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_m64438f4b.jpg

hello_html_671a0a1a.jpgСпособности



Мечта hello_html_m656c8db8.jpg

Настойчивость

hello_html_5ff39dde.jpg

hello_html_m56794e04.jpg

Упорство

hello_html_m61446ad1.jpg



В центр кластера:



hello_html_24f115a9.jpg

Выбранный для просмотра документ УСПЕХ-6 кл.pptx

библиотека
материалов
 2015 год «Будущее – мечта, которая может стать реальностью» Виктор Зубков
На пути жизненного успеха Цель: «иметь представление о составляющих жизненног...
Успех- это удача в достижении чего-нибудь. (Добиться успеха) Общественное пр...
 Успех- это значимые результаты в достижении поставленной цели.
ВЕРА В УСПЕХ МЕЧТА ЦЕЛЬ УМЕНИЕ ЗДОРОВЬЕ ТРУДОЛЮБИЕ НАСТРОЙ СЛУЧАЙ ПРИВЫЧКИ У...
.
УСПЕХ ПРИТЯГАТЕЛЬНЫЙ, ВОЛНУЮЩИЙ В ОСНОВЕ ЛЕЖИТ ЦЕЛЬ ДОСТИГАТЬ, СТРЕМИТСЯ, РА...
Домашнее задание: Нарисовать карту «Мой жизненный путь», определить на ней ос...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  2015 год «Будущее – мечта, которая может стать реальностью» Виктор Зубков
Описание слайда:

2015 год «Будущее – мечта, которая может стать реальностью» Виктор Зубков

№ слайда 3 На пути жизненного успеха Цель: «иметь представление о составляющих жизненног
Описание слайда:

На пути жизненного успеха Цель: «иметь представление о составляющих жизненного успеха и выявить возможности его достижения»

№ слайда 4 Успех- это удача в достижении чего-нибудь. (Добиться успеха) Общественное пр
Описание слайда:

Успех- это удача в достижении чего-нибудь. (Добиться успеха) Общественное признание. (Шумный успех спектакля) Хорошие результаты в учебе, работе. (Успехи в музыке. Производительные успехи)

№ слайда 5  Успех- это значимые результаты в достижении поставленной цели.
Описание слайда:

Успех- это значимые результаты в достижении поставленной цели.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 ВЕРА В УСПЕХ МЕЧТА ЦЕЛЬ УМЕНИЕ ЗДОРОВЬЕ ТРУДОЛЮБИЕ НАСТРОЙ СЛУЧАЙ ПРИВЫЧКИ У
Описание слайда:

ВЕРА В УСПЕХ МЕЧТА ЦЕЛЬ УМЕНИЕ ЗДОРОВЬЕ ТРУДОЛЮБИЕ НАСТРОЙ СЛУЧАЙ ПРИВЫЧКИ УПОРСТВО СПОСОБНОСТИ

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 .
Описание слайда:

.

№ слайда 12 УСПЕХ ПРИТЯГАТЕЛЬНЫЙ, ВОЛНУЮЩИЙ В ОСНОВЕ ЛЕЖИТ ЦЕЛЬ ДОСТИГАТЬ, СТРЕМИТСЯ, РА
Описание слайда:

УСПЕХ ПРИТЯГАТЕЛЬНЫЙ, ВОЛНУЮЩИЙ В ОСНОВЕ ЛЕЖИТ ЦЕЛЬ ДОСТИГАТЬ, СТРЕМИТСЯ, РАБОТАТЬ ОТЛИЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Домашнее задание: Нарисовать карту «Мой жизненный путь», определить на ней ос
Описание слайда:

Домашнее задание: Нарисовать карту «Мой жизненный путь», определить на ней основные этапы. Объяснить, каким образом вам удастся этого добиться. Возможны рисунки на ватмане, наклейки из журналов.

№ слайда 16
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-207562

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>