Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Урок по обществознанию на тему "Смелость"

Урок по обществознанию на тему "Смелость"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Обществознание

Название документа Логинов.pptx

Герой Советского Союза Михаил Николаевич Логинов.
В апреле 1941 г. был призван на срочную службу
22 июня 1941 года
48-й танковый батальон г. Великие Луки
126-й разведрота 18-й танковой дивизии. Командир отделения мотоциклистов – ра...
24.07.1944 г. награжден орденом Красной Звезды
06.11.1944 г. Михаил Логинов награжден орденом Славы 3-й степени.
Форсирование реки Неман 15 июля 1944 г.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года за образцовое...
Переправа через р. Нарев, ноябрь 1944 г. 10.12.1944 г. и 23.12.1944 г. был на...
В боях за Берлин Медаль «За боевые заслуги»
МОБУ «Кузнецовская средняя общеобразовательная школа»
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Герой Советского Союза Михаил Николаевич Логинов.
Описание слайда:

Герой Советского Союза Михаил Николаевич Логинов.

№ слайда 2 В апреле 1941 г. был призван на срочную службу
Описание слайда:

В апреле 1941 г. был призван на срочную службу

№ слайда 3 22 июня 1941 года
Описание слайда:

22 июня 1941 года

№ слайда 4 48-й танковый батальон г. Великие Луки
Описание слайда:

48-й танковый батальон г. Великие Луки

№ слайда 5 126-й разведрота 18-й танковой дивизии. Командир отделения мотоциклистов – ра
Описание слайда:

126-й разведрота 18-й танковой дивизии. Командир отделения мотоциклистов – разведчиков.

№ слайда 6 24.07.1944 г. награжден орденом Красной Звезды
Описание слайда:

24.07.1944 г. награжден орденом Красной Звезды

№ слайда 7 06.11.1944 г. Михаил Логинов награжден орденом Славы 3-й степени.
Описание слайда:

06.11.1944 г. Михаил Логинов награжден орденом Славы 3-й степени.

№ слайда 8 Форсирование реки Неман 15 июля 1944 г.
Описание слайда:

Форсирование реки Неман 15 июля 1944 г.

№ слайда 9 Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года за образцовое
Описание слайда:

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецкими захватчиками и проявленные при этом отвагу и геройство сержанту Логинову Михаилу Николаевичу было присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда»

№ слайда 10 Переправа через р. Нарев, ноябрь 1944 г. 10.12.1944 г. и 23.12.1944 г. был на
Описание слайда:

Переправа через р. Нарев, ноябрь 1944 г. 10.12.1944 г. и 23.12.1944 г. был награжден орденами Отечественной войны II степени

№ слайда 11 В боях за Берлин Медаль «За боевые заслуги»
Описание слайда:

В боях за Берлин Медаль «За боевые заслуги»

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 МОБУ «Кузнецовская средняя общеобразовательная школа»
Описание слайда:

МОБУ «Кузнецовская средняя общеобразовательная школа»

Название документа Самоанализ урока обществознания в 6 классе МОБУ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ урока обществознания в 6 классе МОБУ «Сенькинская средняя общеобразовательная школа» Медведевского района Республики Марий Эл

Тема урока: «Смелость».

Учитель: Мосунова Мария Анатольевна.


Урок входит в раздел курса «Нравственные основы жизни» (8 ч.) и является продолжением темы «Смелость» (2 ч.) Знания, полученные в ходе урока будут использованы в изучении следующей темы «Человек и человечность». Является уроком комплексного применения знаний.

При планировании данного урока были учтены особенности учащихся класса. Прежде всего, наличие в классе лидера – Сартовой Насти, которая предпочитает общаться с Ведерниковым Никитой и аутсайдера – Тимофеевой Полины, которая отдает предпочтение Тимофеевой Наде. Необходимо отметить наличие заторможенности у Полины и Нади, а также заикание Никиты при волнении. Следует отметить несколько сниженное развитие волевой сферы у Никиты, Полины и Нади и не очень высокое развитие эмоциональной сферы у Нади и Полины. У детей наблюдается познавательный интерес к предмету, потребности в знаниях и установки на учение. Отношение к себе, учителю, семье, коллективу – позитивное. Дети достаточно хорошо владеют навыками учебного труда, трудолюбивы, хорошо воспитаны.

На уроке решались задачи образовательного плана: расширить понятийную базу за счёт включения в неё новых элементов (героизм, подвиг), продолжить формировать у учащихся умения получать из разнообразных источников и критически осмысливать информацию, систематизировать, анализировать полученные данные. Развивающие: формировать умения самостоятельной учебной деятельности, развивать речевую деятельность, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; учебно – исследовательские умения учащихся. Воспитательные: формирования представлений о необходимости преодоления чувства страха и воспитания смелости; чувства гордости за свой народ, за свою малую Родину. На данном уроке приоритет был за развивающими и воспитательными задачами.

Большая часть времени урока была отведена актуализации знаний и самостоятельной работе с информацией. Все этапы урока выдержаны в логической последовательности.

Логическим завершением урока стало обобщение полученных на уроке сведений и вывод о необходимости преодоления страха и воспитании смелости.

На уроке использовались следующие методы обучения: методы мотивации учебной деятельности (создание ситуации удивления, сомнения); методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (изучение текста, демонстрация, иллюстрация, исследование, дискуссия); методы обобщения и систематизации изученного (создание и чтение схем, таблиц); методы контроля результатов обучения (устный опрос, беседа, презентация, выступление); методы стимулирования учебной деятельности (похвала, признание, благодарность, оценка).

Для комплексного применения полученных знаний были выбраны фронтальная, индивидуальная и групповая формы работы.

Необходимо было учитывать особенности нервной деятельности учащихся (заторможенность Нади и Полины). Им необходимо больше времени, чтобы обдумать ответ.

На уроке были использованы ресурсы школьной библиотеки, школьного кабинета марийского языка. Из ТСО были использованы: компьютер, телевизор.

В классе обеспечивалась высокая работоспособность в течении всего урока за счет взаимодействия учителя и учеников. В классе поддерживалась хорошая психологическая атмосфера, шло взаимное общение.

Считаю, что на уроке в полной мере была достигнута цель создания условий для выработки у учащихся умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях. Учащиеся усвоили знания о понятиях: страх, смелость, бесстрашие, героизм, подвиг. В ходе урока закрепили умение работать с источниками, анализировать и систематизировать информацию. На уроке развивали речевую и учебно-исследовательскую деятельность.

На уроке были использованы воспитательные возможности учебного материала в целях всестороннего развития личности учащихся. В результате урока сформировались представления о необходимости преодоления страха, воспитании смелости и воли, любви и уважения к своей малой Родине.







Название документа Урок.pptx

МОБУ «Сенькинская средняя общеобразовательная школа» Урок обществознания в 6...
Кӧ ончык кая, тудым лӱдмаш огеш нал. Кто идёт вперед, того страх не берёт. Лӱ...
70 1418 9 1945 22 1941 6 5 2015
70 1418 9 1945 22 1941 6 5 2015 Героические подвиги наших земляков во время В...
Смелость Подвиг Героизм Герой Советского Союза Герой Бесстрашие Быть смелыми...
Источники: «Они защищали Родину. Вспомним их поимённо. Медведевский район» «К...
Сражающиеся на фронтах Великой Отечественной войны Территориальнаяединица Кол...
Домашнее задание: читать параграф 20, письменно задания №7,8, 9*.
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОБУ «Сенькинская средняя общеобразовательная школа» Урок обществознания в 6
Описание слайда:

МОБУ «Сенькинская средняя общеобразовательная школа» Урок обществознания в 6 классе Учитель: Мосунова Мария Анатольевна д. Сенькино 2015 г.

№ слайда 2 Кӧ ончык кая, тудым лӱдмаш огеш нал. Кто идёт вперед, того страх не берёт. Лӱ
Описание слайда:

Кӧ ончык кая, тудым лӱдмаш огеш нал. Кто идёт вперед, того страх не берёт. Лӱддымылык олалам налеш. Смелость города берёт. Лӱддымылык – сеҥымашын пелыже. Смелость – половина победы. Пирым лӱдат гын, чодырашкат ит кошт. Волков бояться в лес не ходить.

№ слайда 3 70 1418 9 1945 22 1941 6 5 2015
Описание слайда:

70 1418 9 1945 22 1941 6 5 2015

№ слайда 4 70 1418 9 1945 22 1941 6 5 2015 Героические подвиги наших земляков во время В
Описание слайда:

70 1418 9 1945 22 1941 6 5 2015 Героические подвиги наших земляков во время Великой Отечественной войны советского народа против фашистской Германии.

№ слайда 5 Смелость Подвиг Героизм Герой Советского Союза Герой Бесстрашие Быть смелыми
Описание слайда:

Смелость Подвиг Героизм Герой Советского Союза Герой Бесстрашие Быть смелыми и не бояться

№ слайда 6 Источники: «Они защищали Родину. Вспомним их поимённо. Медведевский район» «К
Описание слайда:

Источники: «Они защищали Родину. Вспомним их поимённо. Медведевский район» «Книга памяти. Вспомним их поимённо. Медведевский район»

№ слайда 7 Сражающиеся на фронтах Великой Отечественной войны Территориальнаяединица Кол
Описание слайда:

Сражающиеся на фронтах Великой Отечественной войны Территориальнаяединица Количествочеловек МарийскаяАССР свыше130 000 человек МедведевскийрайонМар. АССР около11 000 человек Сенькинскоесельское поселение 183 человека

№ слайда 8 Домашнее задание: читать параграф 20, письменно задания №7,8, 9*.
Описание слайда:

Домашнее задание: читать параграф 20, письменно задания №7,8, 9*.

Название документа Ход урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ход урока.

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь пожалуйста. Сегодня у нас не совсем обычный урок. Сегодня на уроке присутствуют гости. Наверное вы немного боитесь? (Ответы детей). Думаю, что смогу вам помочь. Как раз этому и посвящен наш урок.

  1. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний.

Ребята давайте послушаем поговорки, заданные вам на дом и раскроем их смысл. (Ответы детей).

Как вы думаете, какому человеку живется легче трусливому или смелому? Почему? Кого больше уважают?


  1. Закрепление материала



У вас на столах разложены даты, которые относятся к очень важному событию в жизни нашей страны. Давайте попробуем выстроить их в логическую цепочку и разберемся, что они означают. (Ответы детей).

Сегодня говорим о героических подвигах наших земляков во время Великой Отечественной войны.

Давайте послушаем выступление Насти и Никиты.

  1. Постановка целей и задач. Мотивация к учебной деятельности.



Как можно назвать поступки, совершенные нашими земляками? Они совершили подвиг.

Подвиг – это поступок, совершенный в тяжелых условиях во имя жизни многих людей.

Мы можем назвать их героями? Почему их называют героями Советского союза?

Героизм - это особая форма человеческого поведения, свойственная совершению подвига.

Как вы думаете, они испытывали чувство страха? Конечно. А почему? Правильно, чувство страха свойственно каждому человеку.

Как же они смогли стать героями? Правильно, они преодолели свой страх. Это и называется смелостью или бесстрашием.

Цель нашего урока научиться не бояться, а быть смелыми.



  1. Физкультминутка в парах. Толкание, повороты.



  1. Добывание и творческое применение знаний



Для поиска информации об участниках ВОВ обратимся к источникам. Это книги «Они защищали Родину» и «Книга памяти». Они помогут вам определить сколько человек со всей Марийской АССР воевали на фронтах ВОВ. Сколько человек с Медведевского района и сколько человек с Сенькинского поселения. Полученные данные мы сведем в таблицу, которую вы заполните сами.

Ну а сейчас, вы подготовите небольшие сообщения об участниках ВОВ, которые жили в нашем Сенькинском поселении. Информацию о них мы возьмем из материалов, собранных учащимися нашей школы в разное время и хранящихся в кабинете марийского языка. (Ответы детей)



  1. Итоги урока. Рефлексия.

Наш урок подошел к концу. Домашнее задание: читать параграф 20, письменно задания №7,8, 9*. Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей) На листочках поставьте пожалуйста оценку себе и своим одноклассникам. Спасибо за урок.

Название документа Шумелев.ppt

Герой Советского Союза Александр Прокопьевич Шумелёв
Все на защиту Родины!
Командир артиллерийского взвода Воронежский фронт
1943 год. Курская битва
Медаль «За отвагу». За отличие в боях на Орловском направлении (август 1943 г.)
Форсирование Днепра 22 сентября 1943 года
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 10 января 1944 года за образцовое...
Ранения Весна 1944 г. под Киевом Июль 1944 г. в районе Львова
Отпуск Сентябрь 1944 г. д. Большая Ноля (современный вид)
Освобождение Германии Командир артиллерийской батареи гвардии старший лейтена...
19 апреля 1945 года Геройская гибель
Будем помнить!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Герой Советского Союза Александр Прокопьевич Шумелёв
Описание слайда:

Герой Советского Союза Александр Прокопьевич Шумелёв

№ слайда 2 Все на защиту Родины!
Описание слайда:

Все на защиту Родины!

№ слайда 3 Командир артиллерийского взвода Воронежский фронт
Описание слайда:

Командир артиллерийского взвода Воронежский фронт

№ слайда 4 1943 год. Курская битва
Описание слайда:

1943 год. Курская битва

№ слайда 5 Медаль «За отвагу». За отличие в боях на Орловском направлении (август 1943 г.)
Описание слайда:

Медаль «За отвагу». За отличие в боях на Орловском направлении (август 1943 г.)

№ слайда 6 Форсирование Днепра 22 сентября 1943 года
Описание слайда:

Форсирование Днепра 22 сентября 1943 года

№ слайда 7 Указом Президиума Верховного Совета СССР от 10 января 1944 года за образцовое
Описание слайда:

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 10 января 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм гвардии младшему лейтенанту Шумелёву Александру Прокопьевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 2438). Герой Советского Союза

№ слайда 8 Ранения Весна 1944 г. под Киевом Июль 1944 г. в районе Львова
Описание слайда:

Ранения Весна 1944 г. под Киевом Июль 1944 г. в районе Львова

№ слайда 9 Отпуск Сентябрь 1944 г. д. Большая Ноля (современный вид)
Описание слайда:

Отпуск Сентябрь 1944 г. д. Большая Ноля (современный вид)

№ слайда 10 Освобождение Германии Командир артиллерийской батареи гвардии старший лейтена
Описание слайда:

Освобождение Германии Командир артиллерийской батареи гвардии старший лейтенант А.П. Шумелёв

№ слайда 11 19 апреля 1945 года Геройская гибель
Описание слайда:

19 апреля 1945 года Геройская гибель

№ слайда 12 Будем помнить!
Описание слайда:

Будем помнить!

Название документа доклады.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Слайд 1.Шумелёв Александр Прокопьевич родился в 1913 году в деревне Большая Ноля, ныне Медведевского района Республики Марий Эл, в семье мари. После окончания десятилетки, он работал бухгалтером в городе Йошкар-Ола.

Слайд 2.В 1941 году закончил курсы командного состава и получил звание младшего лейтенанта.

Слайд 3.В декабре 1942 года младший лейтенант Александр Шумелёв стал командиром артиллерийского огневого взвода. В боях его взвод поддерживал мотопехоту артиллерийским огнем.

Слайд 4.Наш земляк принимал участие в Курской битве летом 1943 года. Его взвод оборонял переправу на Оке.

Слайд 5.В начале августа 1943 года за отличие в боях на Орловском направлении младший лейтенант Александр Шумелёв был награждён первой боевой наградой – медалью «За отвагу».

Слайд 6.В сентябре 1943 года Александр Прокопьевич участвовал в форсировании Днепра. Артиллеристы под его командованием, переправившись ночью со своими расчётами на правый берег, заняли там огневую высоту и прикрывали высадку подразделений бригады. В этих боях артиллеристами Шумелёва и им самим было подбито 12 вражеских танков, 8 самоходок, уничтожено много живой силы противника.

Слайд 7.За проявленные мужество и героизм гвардии младшему лейтенанту Шумелёву Александру Прокопьевичу было присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Слайд 8.В 1944 гвардии лейтенант Шумелёв был дважды ранен, но снова возвращался в строй и был назначен командиром артиллерийской батареи.

Слайд 9.В сентябре 1944 г. он съездил в отпуск и повидался со своей семьей в д. Большая Ноля.

Слайд 10. Его батарея участвовала в освобождении Германии в январе-апреле 1945 года.

Слайд 11.19 апреля гвардии старший лейтенант Шумелёв пропал без вести… Подробности гибели нашего земляка были установлены только через 60 лет. Он выехал с шофёром в тыловой пункт за боеприпасами и на окраине города Фетшау принял свой последний неравный бой с группой фашистов. У двух погибших советских воинов фашисты изъяли документы, сняли награды. На следующий день их тела были обнаружены и без установления личности захоронены в братской могиле.

Слайд 12. Именем Героя Советского Союза Александра Прокопьевича Шумелёва названы улицы в Йошкар-Оле и посёлке Медведево Республики Марий Эл. В деревне Большая Ноля на доме, где родился и жил Герой, установлена мемориальная доска.








Слайд 1.Михаил Николаевич Логинов родился в 1921 году в селе Кузнецово, ныне Медведевского района республики Марий Эл. Начальную школу он закончил в своем родном селе, а среднее образование он получал в поселке Ежово. Работал в Йошкар - Оле трактористом.

Слайд 2.Все мужчины семьи Логиновых ушли на фронт защищать свою Родину.

Слайд 3.В начале войны наш земляк служил танкистом на лёгком танке.

Слайд4.А затем младший сержант Михаил Логинов стал командиром отделения мотоциклистов – разведчиков 18-й танковой дивизии и принимал участие в боях под Москвой, был ранен.

Слайд 5.После ранения Михаил Логинов вернулся на передовую и командовал отделением разведчиков.

Слайд 6.В марте 1944 года в ходе операции захватил в плен 3-х солдат противника. Получив ранение, выполнил боевую задачу до конца и доставил в штаб ценные документы. Был награжден орденом Красной Звезды.

Слайд 7.В июне 1944 года в Белоруссии отделение Логинова атаковало немцев и уничтожило 2 огневые точки, обеспечив переправу взвода через реку Реста, был тяжело ранен. За мужество и героизм был награжден орденом Славы 3-й степени.

Слайд 8.15 июля 1944 года в числе первых бойцов Советской армии, переправился через реку Неман. Под сильным огнем противника сержант Логинов проводил разведку брода с двумя саперами. В неравном бою они заняли огневую точку и удерживали её, создавая условия для переправы стрелковых подразделений через реку.

Слайд 9.За отвагу и геройство сержанту Логинову Михаилу Николаевичу было присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Слайд 10. В ноябре1944 года сержант Логинов два раза переправлялся через реку Нарев, проникал в тыл противника и взял двух пленных. За героизм и отвагу при выполнении заданий Михаил Логинов был награжден двумя орденами Отечественной войны 2-й степени.

Слайд 11. Так наш земляк дошел до самого Берлина. За свои боевые подвиги он был награжден медалями, в том числе «За боевые заслуги».

Слайд 12. После войны Михаил Николаевич вернулся на Родину и служил командиром взвода охраны в городе Йошкар-Ола. Умер Михаил Николаевич в 1982 году.

Слайд 13. Имя Героя Советского Союза, Михаила Николаевича Логинова присвоено школе в селе Кузнецово Медведевского района республики Марий Эл. В школе установлен бюст Героя. Его именем названа улица в поселке Медведево.

2


Название документа мой урок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока 26

Тема урока

Смелость

Тип урока

Урок комплексного применения знаний

Дата урока

27.04.2015 г.

Образовательные
ресурсы

Они защищали Родину. Вспомним их поимённо. Медведевский район.

Книга памяти.Вспомним их поимённо. Медведевский район.

План урока

1. Смелость

2. Героизм

3. Как преодолевать свои страхи

Цель урока

Создать условия для выработки умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях

Задачи урока

Образовательная: расширить понятийную базу за счёт включения в неё новых элементов (героизм, подвиг), продолжить формировать у учащихся умения получать из разнообразных источников и критически осмысливать информацию, систематизировать, анализировать полученные данные.

Развивающая: формировать умения самостоятельной учебной деятельности, развивать речевую деятельность, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; учебно – исследовательские умения учащихся.

Воспитательная: формирования представлений о необходимости преодоления чувства страха и воспитания смелости; чувства гордости за свой народ, за свою малую Родину.

Личностно значимая проблема

Самый смелый тот, кто может победить свой страх! (Народная мудрость)

Методы и формы обучения

Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.

Формы: индивидуальная, фронтальная

Основные понятия

Страх, смелость, бесстрашие, героизм, подвиг











Предметные

Метапредметные УУД

Личностные УУД

Научатся: преодолевать свои страхи

Получат возможность
научиться:
работать с текстом литературных источников; решать
логические задачи;
составлять таблицы; высказывать собственное мнение,
суждения

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых
положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе совместной работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение
и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения
изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этапы
урока

Вре-мя
(мин)

Обучающие
и развивающие компоненты, задания
и упражнения

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Формы
органи-
зации
совзаимо-действия
на уроке

Универсальные
учебные действия
(УУД)

Формы контроля

I. Организационный момент.

1

Беседа

Нацеливает на работу

Настраиваются на рабочий лад

Фрон-
тальная



II. Проверка домашнего задания.Актуализация знаний.

15

Беседа

1. Организует прослушивание переведенных пословиц и их объяснений. Подводит к выводу, что смелому человеку живется легче чем трусливому и смелых людей всегда уважали.

2.Организует показ презентаций проектов учащихся

1. Зачитывают превод поговорок и объясняют их смысл


2.Представляют свои проекты о героях-земляках

1.Фрон-
тальная





2. Индивидуальная

Познавательные: производят анализ информации и обобщают ее.

Коммуникативные:
высказывают собственное мнение; слушают друг друга, строят
понятные речевые
высказывания

1.Устные ответы





2. Презентации

III. Постановка целей и задач. Моти-
вация
к учебной
деятельности
.

2

Эмоциональная психологическая и мотивационная
подготовка
учащихся

к усвоению
изучаемого
материала

Создаёт условия для воз-
никновения у учеников
внутренней потребности включения в учебную
деятельность. Уточняет
тематические рамки.

Слушают
и обсуждают
тему урока. Обсуждают
цели урока
и пытаются

Фрон-
тальная
работа

Личностные: понимают необходимость учения, морально-этическая ориентация.

Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения



Устные ответы

Организует формулировку
темы и постановку цели
урока учащимися

самостоятельно их формули-
ровать


IV. Закрепление мате-
риала
.

3

Работа с датами










1. Демонстрирует учащимся даты (70, 1941, 1418, 1945, 22, 9)

2. Организует самостоя-
тельное
определение учащи-
мися
логической связи этих дат.

3. Подводит к теме

героизма во время ВОВ.


1. Узнают даты



2. Самостояте-
льно изучают материал, анализируют полученную информацию, рассуждают, отвечают на поставленные вопросы.


1. групповая

2. групповая

3. Фронтальная

Личностные: проверяют границы собственных знаний

Регулятивные: проявляют инициативность и самостоятельность.

Познавательные:
подводят под понятие

Коммуникативные:

Речевая деятельность

1. Устные ответы.


2. Устные ответы.


3. Устные ответы

V. Добывание и творческое применение знаний

17

Выполнение заданий по поиску информации.


Определяет задания, нацеливает на самостоятельную работу, организует контроль.

1. Ищут информацию о земляках воевавших с Мар. АССР, Медведевского района, Сенькинского поселения.

2. Составляют таблицу

3. Составляют сообщение информацией о земляках, воевавших на фронтах ВОВ.

1. Групповая

2. Индивидуальная

3. Индивидуальная

Познавательные: само-стоятельно производят поиск существенной информации, классификацию информации.

Регулятивные: управляют своей деятельностью, ориен-
тируются в
источнике
и рабочей тетради

Личностные: проявляют доброжелательность
и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей
и сопереживание им.

1. Сообщают информацию

2. Проверка выпол-
нения
задания
по образцу, выполненному у доски

3. Выступают с сообщением

V. Итоги урока. Рефлексия

5

Обобщение
полученных
на уроке
сведений

Организует беседу
по
вопросам:

Как вы думаете герои боятся?

Что помогало им преодолевать свой страх?

Как мы можем стать смелыми?

1. Отвечают
на вопросы.

2. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Фрон-
тальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого
материала

Оценивание учащимися
своей работы на уроке

VI. Домашнее задание

2

Читать§ 20, письменно №7,8,9*.

Конкретизирует домашнее задание

Записывают
домашнее
задание

Индивидуальная









Название документа приложение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1.

Таблица 1. Сражающиеся на фронтах Великой Отечественной войны.







Поговорки для перевода и объяснения.

Кӧ ончык кая, тудым лӱдмаш огеш нал –Кто идёт вперёд, того страх не берёт.

Лӱддымылык олалам налеш – Смелость города берёт.

Лӱддымылык – сеҥымашын пелыже – Смелость – половина победы.

Пирым лӱдат гын, чодырашкат ит кошт – Волков бояться в лес не ходить.

















Территориальная единица

Количество человек

Марийская АССР

свыше 130 000 человек

Медведевский район Мар. АССР

около 11 000 человек

Сенькинское сельское поселение

183 человека

Название документа раздача.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Таблица 1. Сражающиеся на фронтах Великой Отечественной войны.

Территориальная единица

Количество человек

























Таблица 1. Сражающиеся на фронтах Великой Отечественной войны.





Территориальная единица

Количество человек













Территориальная единица

Количество человек

Марийская АССР




Медведевский район Мар. АССР




Сенькинское сельское поселение






Территориальная единица

Количество человек

Марийская АССР




Медведевский район Мар. АССР




Сенькинское сельское поселение






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров460
Номер материала ДВ-082988
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх