Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию на тему"демократические выборы"(10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок по обществознанию на тему"демократические выборы"(10 класс)

библиотека
материалов

Предмет - обществознание.

Тема урока - «Демократические выборы».

Класс - 10.

Время - 1 учебный час.

Тип урока - урок-практикум.

Цели урока:

образовательные:

  1. Сформировать новые понятия по изучаемой теме.

  2. Раскрыть принципы демократических выборов, права избирателя.

  3. Сформировать понимание роли различных участников избирательного процесса.

  4. Познакомить учащихся с избирательным законодательством, продолжить формирование навыков работы с правовыми документами.

развивающие:

  1. Развивать у учащихся умения применять правовые нормы на практике.

  2. Продолжить выработку умений работать в паре, группе, выражать свои собственные взгляды, аргументировать их, вести дискуссию, моделировать ситуацию.

воспитательные:

  1. формировать активную гражданскую позицию.


Основные понятия: выборы, избиратель, избирательные права, активное избирательное право, пассивное избирательное право, равное, прямое, всеобщее избирательное право, тайное голосование, референдум, избирательный ценз.


Оборудование:

  • выставка литературы: Конституция РФ, Уголовный Кодекс РФ от 13.06.1996 г.,

ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и прав на участие в референдуме граждан РФ», ФЗ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ», Закон Архангельской области от 8.11.2006 г. «О выборах в органы местного самоуправления в Архангельской области».

  • раздаточные материалы:

На столах у учащихся должны быть материалы с выдержками из основных документов избирательного законодательства, тексты проблемных заданий с планом выполнения, карточка с правилами написания синквейна.

  • компьютер, мультимедийная установка, экран.

Оценивание работы учащихся: самостоятельную письменную работу учащиеся выполняют в тетрадях. После выполнения домашнего задания учитель собирает тетради и оценивает работу учащихся.

I этап урока


- С проблемой выбора человек сталкивается каждый день, каждый час, каждую минуту. Согласитесь, что и Вы ломали голову над тем, какой подарок выбрать другу ко дню рождения, какую книгу прочесть сегодня, а какую пока отложить, как поступить в той или иной ситуации... И бывало так, что простые житейские вопросы ставили Вас в тупик, и Вы не знали, что выбрать! А что уж говорить о политике!

Политический выбор - это всегда раздумья, поиск новых доводов и аргументов. Политический выбор - это степень вашей готовности мыслить по-государственному, это умение отличить истинного государственного деятеля от политика, рвущегося «во власть» только ради собственной выгоды, личной наживы.

Тема нашего урока демократические выборы



Вы юные граждане России открыли третье тысячелетие и от того какими вы вырастите, во что будете верить, зависит судьба нашего Отечества. Хочется надеется , что вы сделаете мир лучше, добрее, разумнее. Не за горами то время когда вы станете активными участниками избирательного процесса.

Для того чтобы успешно влиять на политику, люди создают политические организации и объединения. Наиболее приспособленными к политической деятельности являются политические партии. Поэтому на этом уроке и мы с вами разделимся на команды партии.

II этап урока

Запишите в тетрадь ключевое слово урока - «выборы».

- Напишите рядом с этим понятием в тетради 2-3 понятия по ассоциации.

Выслушиваются ответы учащихся (народ, голосование, бюллетень, кандидат и др.)


- Попытайтесь дать свое определение понятию «выборы» и запишите его в тетрадь.



- Сегодня мы будем работать со следующими источниками:

  • Конституция РФ

  • Уголовный Кодекс РФ от 13.06.1996 г.,

  • ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и прав на участие в референдуме граждан РФ»

  • ФЗ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ»

- Посмотрите, как трактуется понятие «выборы» в Конституции РФ, в ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и прав на участие в референдуме граждан РФ».

- Проверьте, насколько совпадает данное вами определение с тем, которое содержится в документах.


- скажите Какие выборы считаются демократическими?


Каждая партия оснащена достаточным количеством справочных материалов чтобы справиться с заданным заданием


- Найдите и объясните значение понятий

«избирательная система»,

«избирательное право»

«избирательный ценз».

«избирательный процесс»





Избирательные системы прошли длительный путь развития. В итоге было выработано

Два основных типа: мажоритарный и пропорциональный На основании сочетания мажоритарных и пропорциональных способов выборов сложился мажоритарно - пропорциональный смешанный тип избирательной системы.



Рассказ учителя


Слайд № 6.


Учитель предлагает каждой группе решить по одной задаче:

Задание № 1. Укажите на нарушения избирательного права.

  1. Гражданин Д. не пошел голосовать в день выборов. Ближе к вечеру один из членов участковой избирательной комиссии пришел к нему домой с ящиком для голосования и, постыдив за гражданскую пассивность, попросил проголосовать.

  2. Гражданин Н. не решился в день голосования отойти от постели больной дочери и попросил избирательную комиссию прислать ему на дом человека с ящиком для голосования, но ему в этом было отказано со ссылкой на крайнюю занятость членов комиссии.

Слайд № 7.

Задание №2. Аргументируйте свою позицию по каждому из пунктов.

Выборы в представительные органы власти разных уровней стоят очень дорого, но, как известно, далеко не все граждане принимают участие в голосовании. Кроме того, немалое количество избирателей делают свой выбор в последний момент, часто наобум. Как вы полагаете, может быть, имеет смысл ввести следующие избирательные цензы:

  1. Образовательный (только высшее).

  2. Предельный избирательный возраст (не старше 60 лет).

  3. Включать в списки только тех, кто принял участие в предыдущей избирательной кампании.

Слайд №8.

Задание № 3.

Известно, что среди кандидатов депутаты на выборах в Государственную Думу 1999 года было немало людей, которые правоохранительными органами обвиняются в причастности к уголовным преступлениям. В связи с этим в обществе появилось мнение о необходимости ввести запрет на использование пассивного избирательного права лицам, находящимся под следствием. Однако, по мнению некоторых, введение такого запрета есть прямое нарушение демократии.

С какой точкой зрения вы согласны? Аргументируйте свой ответ.

Слайд №9.

В ходе обсуждения учащиеся делают вывод, что сам по себе факт проведения выборов не гарантирует демократичности общества. Важна система проведения выборов, принципы избирательного права, права и обязанности участников выборов.

IV этап урока

- Можно ли человека заставить голосовать? Можно ли привлечь к ответственности за неучастие в выборах?

Проводится ролевая игра. Учащиеся работают по группам: депутаты, парламентская оппозиция, журналисты. На обсуждение предлагается законопроект об обязательном участии граждан России в выборах. Каждая группа получает текст законопроекта и задание.



Проект закона «Об обязательном участии в выборах»

Все граждане Российской Федерации, дееспособные и не находящиеся под постоянным наблюдением врача, обязаны принимать участие в выборах в органы власти всех уровней (центральные, региональные и местные). Реализация активного избирательного права (права избирать) является важной характеристикой гражданственности.

В случае невозможности принять участие в выборах следует обращаться в избирательные комиссии, которые, рассмотрев представленные документы, выносят соответствующее решение.

За неучастие без уважительных причин в выборах в первый раз выносится общественное порицание (в виде письма на место работы или учебы, а также публикация фамилии и фотографии нарушителя в средствах массовой информации), во второй раз - штраф в размере трех минимальных размеров оплаты труда, в третий раз - общественные работы на срок от 10 до 90 дней.


Слайд № 10.


Задание группе №1.

Вы являетесь депутатами, выдвинувшими законопроект на рассмотрение. Предложите свои аргументы в пользу его принятия (предположите, какие выгоды в социальной, экономической, политической, правовой, духовной областях может принести принятие этого закона).

Задание группе №2.

Вы являетесь парламентской оппозицией и должны представить аргументы против принятия данного закона.

Задание группе №3.

Вы являетесь журналистами и должны подготовить репортаж как о самом законопроекте, так и о ходе его обсуждения. Проанализируйте общественное мнение по этому вопросу и напишите короткую статью. Предположите, как политические пристрастия вашей газеты могут повлиять на будущую статью.


Результаты работы в группах заслушиваются и обсуждаются.

V этап урока.

-


Соц опрос


Пожелание учителя:

С момента совершеннолетия право выбирать станет вашим конституционным правом, а вместе с тем и гражданской обязанностью.

Помните о том, что «плохие государственные деятели избираются хорошими гражданами... не участвующими в голосовании».

Д. Натан

д/з


Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров124
Номер материала ДВ-558760
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх