Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию "Научное и ненаучное познание"

Урок по обществознанию "Научное и ненаучное познание"

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение № 4.6

Урок обществознания в 10 классах

Тема урока «Научное и ненаучное познание».

Автор – Донерова О.Л.

Тип урока –практикум

Цели и задачи – подвести уч-ся к мысли , что сводить все познание только к научному - значит существенно сужать содержание деятельности человека по усвоению знаний об окружающем мире и себе самом, своем месте в этом мире. Подвести к мысли об относительности «научности» познания. Сравнить научное и ненаучное познания, сделать выводы о достоинствах и слабых местах каждого. Отработка умений синтезировать и анализировать , различать признаки от причин. Отработка навыков бесконфликтного общения, умения работать в команде.

Понятия – познание, научное познание, ненаучное познание, формы и методы познания, особенности каждого вида познания.

Оборудование – большие листы бумаги ( по количеству групп), заготовка таблицы на доске, ножницы, скотч, магнитофон и аудиозаписи ( для создания музыкального

фона.

Методика – «Дерево решений»

Формы работы учащихся -

  • Групповая работа – составление проекта , подготовка его к защите

  • Индивидуальная работа – «вывод о выводе» каждой группы

Ход урока

  1. Организация класса

  • Постановка темы

  • Определение формы работы уч-ся на уроке

  • Предъявление правил работы

  • Разбивка на группы ( любым способом)

  • Постановка задач

  1. Групповая работа

  • Составление плаката

  • Подготовка к защите и защита плаката

  • Прикрепление плакатов к стенам ( на расстоянии друг от друга – чтобы можно было подойти к одному, не загораживая другой)

  1. «Собственный вывод»

  2. Оценка

  • Выставляется группам в зависимости от качества их работы ( соответствует ли вывод группы выводу большинства учащихся )

  • Группа выставляет оценку каждому участнику

Пояснительная записка

АМО «Дерево решений» предполагает , что группам учащихся предлагается 3 различных варианта ответа на вопрос темы урока. Они должны выбрать и зафиксировать аргументы «за» и «против» каждой точки зрения . В итоге каждая группа делает вывод , который записывается с обратной стороны плаката. Листы ( по очереди) группы прикрепляют к стенам, при этом они должны защитить свою работу. Когда все плакаты прикреплены и озвучены , по сигналу учителя каждый ученик должен обойти все работы , внимательно прочитав их, он должен решить для себя , какая аргументация «за» сильнее всего в данном проекте, а значит «какой точки зрения придерживается группа , составившая проект». И в этой колонке на пустом месте поставить «галочку».

Нет необходимости завершать урок выводом , так как его учащиеся уже сделали, когда анализировали все работы.

Проектный лист для данного урока выглядел следующим образом:

Научное познание

Синтезное познание

Ненаучное познание

+

+

+

-

-

-

Некоторые работы учащихся прилагаются.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров277
Номер материала ДВ-312059
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх