Урок по обществознанию по теме "Культура"

• 1 слайд

  Гр 1Назовите изображения;
  к какой сфере деятельности людей они относятся.
  1
  2
  3
  3
  5
  

• 2 слайд

  Культура и духовная жизнь
  

• 3 слайд

  Духовная жизнь (духовная сфера общественной жизни)–
  Духовная жизнь общества - результат деятельности людей по производству, потреблению и передаче духовных ценностей в сфере искусства, науки, техники, образования и т.д.
  
  Духовная жизнь общества
  Духовная жизнь личности
  Э
  П
  С
  Д
  

• 4 слайд

  Группа 2
  Докажите , что духовная жизнь и духовная деятельность людей многообразна.
  

• 5 слайд

  Духовная жизнь общества
  
  Духовная жизнь личности
  

• 6 слайд

  Структура духовной жизни общества
  Это объективная
  нужда людей и
  общества
  в целом
  создавать
  и осваивать
  духовные
  ценности
  Направлена на
  изменение
  индивидуального
  и общественного
  сознания.
  Идеи, теории,
  образы и духовные
  ценности.
  Духовные связи
  индивидов.
  Сам человек как
  духовное
  существо.
  Познавательная
  (получение
  знаний о мире)
  Ценностная
  (определение
  норм и
  принципов
  жизни)
  Прогностическая
  (выстраивание
  моделей
  будущего)
  

• 7 слайд

  Гр 3что из перечисленного сейчас можно отнести к культуре?
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  7
  

• 8 слайд

  Понятие культуры
  
  
  
  
  
  Цицерон -1 в.до н.э
  С 17 века-то , что изобретено
  человеком
  человек
  природа
  Творческая деятельность
  Культура
  Возделывание
  

• 9 слайд

  Что такое культура?
  Первоначально слово культура означало изменение природы в интересах человека, точнее, возделывание земли. Позднее появилось другое значение – совершенствовать, почитать.
  М.Вебер полагал: культура – это совокупность материальных и духовных ценностей.
  Л.С.Выготский: культура – это система знаков, которые регулируют человеческое поведение.
  Большинство философов согласно с тем, что культура – это всё то, что создано руками и разумом человека, «вторая природа». (И.В.Гёте).
  
  
  

• 10 слайд

  Под культурой обычно понимают
  Совокупность
  достижений и
  творчества
  того или
  иного народа.
  Система
  сознательно
  приобретённых и
  передаваемых
  от поколения в
  поколения
  идей,традиций,
  правил поведения
  и т.п.
  Характерные
  особенности
  жизни и
  деятельности
  определённых
  исторических
  обностей,эпох
  Степень
  совершенствования
  в той или
  иной сфере
  человеческой
  деятельности.
  

• 11 слайд

  Науки о культуре
  к у л ь т у р о л о г и я, история и социология, этнография , лингвистика, археология ,эстетика, этика и искусствоведение
  

• 12 слайд

  Одним из главных условий полноценной духовной жизни личности является овладение накопленными обществом знаниями, умениями, ценностями, т.е. освоение культуры.
  
  
  

• 13 слайд

  Что такое культура
  

• 14 слайд

  В связи с существованием двух типов деятельности — материальной и духовной — можно выделить две основные сферы существования и развития культуры. 
  Деление культуры на материальную и духовную весьма условно,
  так как провести грань между ними порой бывает очень сложно, потому
  что в «чистом» виде они просто не существуют.
  

• 15 слайд

  Человек – творец культуры.
  Культура – способ бытия, присущий только человеку. Люди никогда не жили вне культуры, не существует культуры, которая не связана с человеком.
  Культура имеет важное свойство – она всё обращает в знак. (знаком может быть вещь, звук, слово и т.д.)
  

• 16 слайд

  Культура является человеческим достижением. Овладение культурой предполагает приложение некоторых усилий. Природные блага достаются людям без всяких усилий. Однако дарами культуры невозможно овладеть без приложения собственных усилий со стороны человека.
  

• 17 слайд

  Гр 4 определите жанр стихотворения. Можно ли назвать данное произведения плагиатом и почему?
  Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
  На дровнях обновляет путь;
  Его лошадка, снег почуя,
  Плетётся рысью как-нибудь;
  Бразды пушистые взрывая,
  Летит кибитка удалая;
  Ямщик сидит на облучке
  В тулупе, в красном кушаке.
  Вот бегает дворовый мальчик,
  В салазки жучку посадив,
  Себя в коня преобразив;
  Шалун уж заморозил пальчик:
  Ему и больно и смешно,
  А мать грозит ему в окно…
  «Перевод Пушкина на язык эгофутуристов» Тефи:
  Зима! Пейзанин, экстазуя,
  Ренувелирует шоссе,
  И лошадь, снежность ренифлуя,
  Прям ягуарный делает эссе.
  Пропеллером лансуя в’али,
  Снегомобиль рекордит дали,
  Шофёр рулит; он весь в бандо,
  В люнетках, маске и манто.
  Гарсонит мальчик в акведуке:
  Он усалазил пса на ски,
  Мотором ставши от тоски,
  Уж отжелировал он руки.
  Ему суфрантный амюзман,
  Вдали ж фенетрится маман.
  

• 18 слайд

  Словарь
  Плагиа́т — умышленное присвоение авторства[1] чужого произведения науки или искусства, технических решений или изобретений[
  Плагиат выражается в публикации под своим именем чужого произведения, а также в заимствовании фрагментов чужих произведений без указания источника заимствования. Обязательным признаком плагиата является присвоение авторства Подражание, пародия, заимствование идей и цитирование плагиатом не являются. Так же от плагиата следует отличать соблюдение канонов и традиций, работу в рамках стилистических стандартов и использование шаблонов. С плагиатом не следует путать идейную, художественную или научную преемственность, развитие или интерпретацию произведений творчества или интеллектуальной деятельности. Следует понимать, что все произведения науки и искусства в той или иной степени основаны на ранее созданных произведениях.
  

• 19 слайд

  Приращение культурного богатство
  Передача традиций
  новаторство
  

• 20 слайд

  Группа 5
  Сегодня никого не удивит индус сидящий на московской лавочке и читающий Софокла на английском языке. Можно ли сказать, что культура вышла за рамки государственных границ?
  

• 21 слайд

  Многообразие культур
  Диалог культур
  Академик Д. С. Лихачев : «Настоящие ценности культуры развиваются только в coприкосновении с другими культурами, вырастают на богатой культурной почве и учитывают опыт соседей. Может ли развиваться зерно в стакане дистиллированной воды? Мoжет! - но пока не иссякнут собственные силы зерна, затем растение очень быстро погибает».
  

• 22 слайд

  Тенденции развития культуры
  Стирание культурных границ
  Развитие национальной культуры
  

• 23 слайд

  Группа 6.
  Можно ли назвать рекламу культурным явлением?
  

• 24 слайд

  Народная, элитарная и массовая
  культура.
  Народная культура –
  традиционна,
  однородна,
  коллективна,
  отражает характер
  народа. Её
  создатель народ.
  
  Элитарная культура-
  для людей,
  разбирающихся
  в искусстве,
  она основана
  на философских
  воззрениях,
  творческом поиске.
  Массовая культура –
  разновидность
  культуры,которая
  появилась в так
  называемом
  массовом обществе.
  она создаётся
  для широких масс
  конвейерным
  способом.
  

• 25 слайд

  Виды культуры
  Заполните таблицу
  

• 26 слайд

  Группа 7
  Стиляги 50-60-х: часть советской культуры или противостояние?
  

• 27 слайд

  Разновидности культур
  Субкультура-
  Часть общей культуры, система ценностей присущих определенной группе-молодежь, женщины, религиозные группы, этнические и тд
  Контркультура-
  Оппозиция, альтернатива к господствующей в обществе культуре- панки, хиппи, готы и тд
  

• 28 слайд

  Что нужно знать и запомнить
  Культура – это всё то, что создано руками и разумом человека. Культура является феноменом, которого нет в природе. Это чисто человеческое достояние.
  
  Культура – совокупный духовный опыт человечества.
  
  Выделяют материальную и духовную культуру.
  
  Социологи различают три основных вида культуры:народную, элитарную и массовую.
  

• 29 слайд

  Вопросы и задания:
  1. Дать определение понятия «культура».
  2. Что такое материальная культура?
  4. Что такое духовная культура?
  5. Дать определение массовой культуре.
  
  Домашнее задание: п 8 прочитать, составить таблицу функции культуры.
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!