1 000

Урок по обществознанию "Политические режимы"

Предпросмотр материала:

Тема урока: «Политические режимы» 9 класс

 

Цель урока: Сформировать представление обучающихся о политических режимах как способах осуществления власти.

 

Задачи:     1. Сформировать у обучающиеся  знания и умения основных понятий.

                2. Научить анализировать разновидности политических режимов

                     3. Воспитывать уважение к ? достижениям современного демократического режима

 

Оборудование и средства обучения: ПК, проектор, презентация по теме, классная доска(расположена незаполненная схема «политические режимы»), рабочие материалы.

 

Тип урока: изучение нового материала.

 

Основные виды деятельности: беседа, элементы диспута, самостоятельная работа в парах.

 

 

1.      Организационный момент.

2.      Вводное слово учителя. Актуализация.

 

- Рассматривая любое государство, на любом этапе исторического развития мы уже знаем, что государство по форме правления может быть монархией и республикой, по национально-государственному устройству- федерацией и унитарным государством, конфедерацией. Есть ещё одна характеристика .

Все мы знаем что такое климат в природе. Он может быть холодным, суровым или теплым, радующим нас. В политике также  политический климат, его называют политическим режимом.(слайд№1) это и будет темой нашего урока. Политический режим выражает характер взаимосвязи гражданина и государственной власти. Главный критерий определения  типа политического режима - степень полноты реализации в его условиях прав и свобод граждан. Под этим термином понимают методы, приводящие к созданию гармоничного или негармоничного состояния общества, которое складывается в результате взаимодействия и противоборства различных политических сил, деятельность политических институтов.

 

2.Изучение нового материала

 

План урока:

1.Политический режим: понятие и признаки

2.Виды политических режимов

3.Домашнее задание

 

1.1 -Узнать, что такое политический режим, научиться определять его в той или иной стране нам помогут «рабочие материалы»(рабочие листы), которые лежат у вас на партах. Давайте  обратимся  к заданию № 1 и выполним его. Даны схожие понятия разных авторов определения «политический режим». Прочитайте, подчеркните общее в данных определениях, запишите на основе этого свое собственное.(слайд №2) все слайды соответствуют заданиям рабочих листов такую же нумерацию

(заслушиваются ответы обучающихся)

1.2 - А теперь посмотрите, на доске схема, которую необходимо заполнить, (слайд №3)используя предложенные термины от общего к частному(метод дедукции). Желающий приглашается поработать у доски, заполняет схему, остальные в «рабочих листах» - самостоятельно. Далее проверяем соответствие (слайд №4).

1.3 - Вашему вниманию предлагается описание государственного, политического и социально- экономического устройства государств – типичных  представителей авторитарного, тоталитарного и демократического режимов. Вам предлагается, используя представленные критерии выделить наиболее существенные признаки данных режимов. Но вначале узнаем определения каждого из политических режимов  (слайд №5, 6, 7) прочитывается и комментируется учителем.

2.1- Прошу перевернуть ваши рабочие листы. Вы видите небольшие тексты, у каждого ряда они разные. По количеству рядов предложено три текста и задание № 3.(самостоятельная работа)

(ответы обучающихся, которые определяют по тексту какой политический режим у ребят данного ряда по предложенным критериям)

(слайд 8,9,10)

2.2- Закрепление.

На основе уже появившегося опыта различать виды политических режимов, перейдем к заданию № 4 и в рабочих листах подчеркнем, или условно буквой «Т»(тоталитарный), «Д», (демократический)«А»(авторитарный)  по указанным признакам попробуем без ошибок охарактеризовать каждый политический режим. В дальнейшем материал разбирается под руководством учителя, ошибки устраняются, на их допущение обращается большое внимание.

2.2  – Чтобы хорошо справиться с заданиями на ОГЭ по обществознанию, выполним тесты в рабочих материалах №5. Далее тесты проверяются.

3.Домашнее задание:

Сделать конспект урока из рабочих материалов в рабочую тетрадь

1. выучить определения  «политический режим», «тоталитарный режим», «авторитарный режим» , «демократический режим».

2.Закончить таблицу «политические режимы» (три колонки по числу режимов, название и признаки каждого).

3.Подготовиться к текущему тесту (см. приложение тест «политические режимы» 1 и 2 варианты)

 

0%

Краткое описание материала

Урок по обществознанию "Политические режимы"

    DOCX

22.12.2014

1013

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Кроо Вера Алексеевна

Кроо Вера Алексеевна

Учитель истории и обществознания

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 1322
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 1322
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кроо Вера Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: