Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию "Правовое государство"

Урок по обществознанию "Правовое государство"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

I . Оргмомент.

II . Активизация опорных знаний. Работа по индивидуальным карточкам :

1. Заполните схему «Признаки государства»;

2.Заполните схему «Формы государства»;

43 Заполните схему «Функции государства»

hello_html_mc19b198.gifhello_html_13e837f9.gifhello_html_502b357b.gifhello_html_38a5fd72.gifhello_html_966b7a7.gifhello_html_5a3c4a00.gifhello_html_66406927.gifhello_html_m7a5d9eaa.gifhello_html_m7bfe2a43.gifhello_html_7b1d0d85.gifhello_html_m3f45a737.gifhello_html_4c9ba1cc.gifhello_html_m4f9e3c8b.gifhello_html_56f39b77.gifhello_html_9f1f79c.gif1. Признаки государства

hello_html_1351b6e3.gif

нhello_html_42c7c9ce.gifhello_html_m796d7765.gifhello_html_2c83594e.gifhello_html_m6d373d58.gifнн

hello_html_5c736189.gif



2 Формы государства.

hello_html_m51221ca4.gifhello_html_68e8ca04.gifhello_html_1d736b9b.gif

hello_html_5bfc210a.gifhello_html_3d754093.gifhello_html_m34aed15e.gifhello_html_7414c809.gifhello_html_74e93db8.gifhello_html_5364bc35.gifhello_html_275cf8e6.gifhello_html_1554f555.gifhello_html_47c448b1.gifhello_html_m578c9060.gifhello_html_m3fd2b769.gifhello_html_m752f3a15.gifhello_html_m15f2d2be.gifhello_html_m4db7cb2f.gifhello_html_7ab6f74d.gifhello_html_m3fd2b769.gif

hello_html_m76125473.gifhello_html_m2f993389.gifhello_html_m5de55fdc.gifhello_html_51d2c5d1.gif

hello_html_1e32fd21.gifhello_html_5bfc210a.gifhello_html_399ab1ef.gifhello_html_7ff4c6bc.gif

hello_html_4827cf0a.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_m65f2009.gif

hello_html_15b252fd.gif



hello_html_7b8196fa.gifhello_html_1213d35.gifhello_html_535dfa8e.gifhello_html_1ad8796c.gif3 Функции государства







Учащиеся сдают карточки, проверка у доски (ученики выходят к доске и заполняют схемы, все проверяют правильность заполнения, групповое обсуждение ошибок).

Учитель говорит, что за карточки оценки объявит на следующий урок.

III. Сообщение темы и цели урока:

- На сегодняшнем уроке мы разберём понятие и основные признаки правового государства «Правовое государство» (запись темы в тетради)

IV. Изучение нового материала :

Учитель: Власть и право тесно связаны между собой, значит, неправовых государств нет, так как в каждом государстве свои законы, своя система права.

Под правовым государством понимается такое государство, в котором все подчиняется закону, даже правители исполняют предписанные нормы.

V. Работа с текстом Конституции: На вопрос о сущности правового государства можно ответить так: это государство, в котором господствует право. Но давайте прочитаем ст.2 Конституции РФ

«Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства».

Итак, что является высшей ценностью правового государства? Ответ: обеспечить права человека и гражданина.

Какова должна быть позиция государственной власти по отношению к правам человека? Ответ: признавать, соблюдать и защищать права человека.

Но выполнить такую обязанность по силам лишь государству, которое основано на праве, т.е. следует необходимость поставить её в рамки закона.

-Прочитайте ст. 15. Конституции РФ

- В каких пунктах этой статьи непосредственно закреплено верховенство права в нашей стране? (Ответ: 2,4)

VI. Работа с учебником.

Откройте стр.30 учебника и прочтите внимательно документ и постарайтесь ответить на вопрос.

В. А. Кистяковский (1868—1920):

«Характеризуя правовое государство... надо признать, что основной (его) признак... заключается в том, что в нем власти положены известные границы, здесь власть ограничена и подзаконна... Правовому государству тоже необходимо присуща власть, но эта власть введена в известные рамки, она осуществляется в определенных формах и носит строго правовой характер».

Вопрос: Как вы понимаете утверждение о том, что в правовом государстве «власти положены известные границы»? Ответ: право, закон ограничивают произвол власти.

VII. Самостоятельная работа учащихся.

«Соединение силы и справедливости», стр. 30-31., прочитайте и ответьте на вопросы:

Учитель: - какова точка зрения Платона о государстве и законе? Ответ: государство погибнет, если закон не имеет силы, а если закон - владыка над правителями, то государство ожидает спасение и процветание.

Учитель: - какова точка зрения Аристотеля о государстве и законе? Ответ: его точка зрения наиболее категорична, если власть закона отсутствует, то в государстве нет места какой- либо форме государства.

Учитель: - как соотнёс право и власть римский мыслитель Цицерон? Ответ: Право выше власти (запись в тетради).

Учитель: Правильно, право должно возвышаться над властью. Только это и будет воплощением великой идеи соединения силы и справедливости, т.е. тогда, когда право поддерживается и защищается самим государством.

В конце XIX – начале XX века сложилась целая плеяда правоведов, которые связали будущее своей страны с идеей господства права: Б. Н. Чичерин (1828—1904), Б. А. Кистяковский (1868—1920), П. И. Новгородцев (1866—1924) С. А. Котляревского (1873—1939). (Показ портретов)

VIII . Работа в группах. Класс делится на 4 группы по принципу: зима, весна, лето, осень. Группам даётся общее задание . Прочитайте изречения мыслителей различных стран и эпох о правовом государстве. С какими высказываниями вы согласились бы, а какие оспорили? Почему?

Группа «Зима»- «Итак, если сообщество свободных направлено правителем к общему благу, то будет правление праведно и справедливо. Если же не к общему благу многих, то есть к собственному благу правителя устремлено правление, будет правление несправедливо и извращено».

Фома Аквинский философ-теолог

Группа «Весна»- «Правовое государство предполагает господство права во всех сферах государственной жизни; оно отрицает всякий абсолютизм и произвол власти и бесправие подвластных, притом не только в области частных отношений, но и в области политической, в отношении граждан к государственной власти».

К И. Павлиенко, русский юрист

Группа «Лето» - «Коренное начало правового государства состоит в том, чтобы свято охранять всякое право — и особенно не отдельных лиц, а совокупности. Свобода гражданина есть основание правового государства».

Роберт фон Моль, немецкий правовед

Группа «Осень» - «Суть правового государства в том, чтобы государственная власть признавала издаваемые ею нормы обязательными и для самой себя».

Роберт Иеринг, немецкий правовед

- Обсуждение изречений.

IX. Принципы (признаки) правового государства.

Связать государство правом — значит построить его на основе определенных правовых принципов. Наука называет нам по крайней мере три таких принципа (запись в тетради).

hello_html_3db0539a.gifhello_html_1554f555.gifhello_html_m54d5c9d0.gifОсновные признаки правового государства:

А) верховенство права Б)незыблемость прав и свобод человека В) разделение властей.

Учитель: но это лишь основные признаки. Я вам раздам карточки, а вы группой обсудите, что ещё добавилось в схеме №2 (на каждую группу выдаётся по 2 карточки со схемами).

Схема №1

hello_html_5cb5f6a2.gifhello_html_2a2b9d6e.gifhello_html_6bae8c3c.gifПризнаки правового государства.


Обеспечение подлинного Само право должно опираться на

верховенства закона ценности демократии , отражать интересы

личности, гражданина, воплощать в себе

гражданские права и свободы и устанавливать

взаимную ответственность государственной власти

перед гражданами и граждан перед властью

Реализация принципа

Разделения власти на законодательную,

исполнительную, судебную ветви и

независимость этих ветвей друг от друга.


Схема №2


Разделение власти на

Широкие и реальные исполнительную и судебную

Пhello_html_m1887f581.gifрава и свободы

личности во всех сферах Связанность законом

жhello_html_m443ceb06.gifизни государства и его органов

hello_html_m330937f.gif



Исполнение закона

Признаки Верховенство права и

всеми гражданами, пhello_html_23c50952.gifhello_html_6944dd3b.gifравового закона во всех сферах жизни

независимо от должности государства общества

hello_html_m51966705.gifhello_html_m33feaf11.gifи заслуг


Эффективный контроль за

соблюдением законности Взаимность прав, обязанностей и ответственности

государства, общества и индивида.


Учащиеся называют остальные признаки правового государства.

X. Учитель акцентрирует внимание на третьем основном признаке правового государства «Разделение власти на три ветви». На доске схема №3:

hello_html_m99144.png

1. Законодательная власть или представительная власть - парламент.

Как называется парламент в нашем государстве? Ответ : Федеральное Собрание.


Схема №4

hello_html_79964e06.png

2. Исполнительная власть.- Исполнительная власть не избирается, а чаще всего назначается. Исполнительная власть законов не принимает (хотя, согласно ст. 104 Конституции обладает правом внесения законопроектов в Государственную думу). Главная задача исполнительной власти проводить в жизнь, т. е. исполнять, принятые парламентом решения. Главным органом является _ Правительство.

3. Судебная власть — самостоятельная и независимая ветвь власти. Ее исключительные полномочия — защищать право путем осуществления правосудия .

Согласно Конституции РФ в России судебная власть состоит из трех видов судов — конституционных судов (Конституционный Суд РФ; конституционные (или уставные) суды субъектов Федерации); судов общей юрисдикции (Верховный Суд РФ, верховные суды субъектов Федерации, и также районные (городские) суды, мировые суды, сюда же входят военные суды); арбитражных судов (Высший Арбитражный Суд РФ; арбитражные суды округов; арбитражные суды субъектов Федерации).

Российский закон предусматривает участие граждан в осуществлении правосудия в роли присяжных, народных и арбитражных заседателей.

Вывод: Главная задача разделения властей — исключить монополизацию власти, т. е. захват, сосредоточение ее в одних руках — какого-либо человека (диктатора, фюрера, вождя) или организации, партии, парламента или правительства.

Россия, согласно Конституции, есть демократическое федеративное правовое государство (ст. 1, ч. 1)

XI . Работа с учебником. Прочтите 2 последних абзаца (стр.35-36). Ответьте на вопросы:

1. Какие необходимые преобразования требуются в общественных отношениях для построения правового государства? 2. Сформировано ли в России правовое государство? (на группу выдаётся по одной карточке)

Ответы:

1. Производственные отношения, основанные на многообразии форм собственности, свободе предпринимательства (необходимы экономическая независимость и самостоятельность индивида).

2. Режим демократии, парламентаризма и конституционализма, суверенитет народа, предотвращение попыток злоупотребления власти. Создание внутренне единой и непротиворечивой системы законодательства.

3. Высокий уровень политического и правового сознания людей, политической культуры личности и общества, понимание необходимости сознательного участия в управлении государственными и общественными делами.

4. Гражданское общество, то есть система отношений между людьми, обеспечивающая удовлетворение их неотъемлемых прав и интересов на основе самоуправления и свободы.

XII. Внимательно прочитайте условия формирования правового государства в современной России:

1. Длительное время сохраняется правовой нигилизм народа и властей, неуважение к закону, традиции авторитаризма и деспотии, низкий уровень общей политической и правовой культуры.

2. Сложности нынешнего исторического этапа в жизни страны (расслоение общества, недовольство зарплатой, рост отрешенности народа от политической активности, участия во власти).

3. Несоответствие западных представлений о правовом государстве устоям России.

4. Необходимость создания своей модели правового государства.

Учащиеся называют признаки несформированности правового государства : неуважение к закону, традиции авторитаризма и деспотии, низкий уровень общей политической и правовой культуры; необходимость создания своей модели правового государства.

XIII. Закрепление.

  1. Устное тестирование:

Парламентом Российской Федерации являет

1) Государственная дума 2) Конституционное Собрание З) Совет Федерации 4) Федеральное Собрание Российской Федерации.

Обязательным признаком правового государства является:

I) наличие должности президента 2) разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную

3) наличие планового регулирования экономики 4) наличие государственной символики

Главная цель, преследуемая разделением властей в демократическом государстве, это:

1) создание рабочих мест для государственных чиновников 2) контроль жизни гражданского общества

З) недопущение чрезмерной концентрации власти одним человеком или одним органом

4) суверенитет, независимость в осуществлении внутренней и внешней политики

В правовом государстве являются естественными возможностями индивида, обеспечивающими его жизнь, человеческое достоинство и свободу деятельности во всех сферах общественной жизни:

1) Нормы права 2) экономические права З) нормы морали 4) политические прав

Концепции правового государства соответствует суждение:

1) Разрешено только то, что разрешено законом. 2) Государство не может быть ограничено законом.

З) Государство должно контролироваться гражданским обществом. 4) Мнение государства важнее мнения общества.

2 .Задание: Среди принципов правового государства (помимо тех, с которыми вы познакомились) специалисты указывают и на такой: принцип взаимной ответственности государства и гражданина. Объясните, как вы понимаете: в чём состоит ответственность государства перед гражданином? В чем состоит ответственность гражданина перед государством? (ответ: государство гарантирует защиту прав человека, а он в свою очередь соблюдает нормы права, установленные государством)

XIV. Обобщение: Сегодня в мире существует ряд государств, в которых можно увидеть признаки правового государства. И хотя такое государство все еще, пожалуй, остается идеалом для человечества, наука уже многое знает о нем и продолжает активно разрабатывать теорию правового государства.

XV. Подведение итогов урока, выставление оценок.

XVI. Домашнее задание: § 4, стр.37. зад.№1,2., написать эссе на одно изречение из рубрики «Говорят мудрые».


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров787
Номер материала ДВ-046998
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх