Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию (разработка) "Человек познает мир" (10 класс)

Урок по обществознанию (разработка) "Человек познает мир" (10 класс)



  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват...
Человек познает мир Тип урока: изучение нового материала
Цели урока: Познакомить обучающихся с сущностью процесса познания. Сформирова...
Этапы урока 	1. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация обучающихся. (...
1.Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация обучающихся Задача учителя: а...
Что такое познание? Назовите две стороны познания.
Определите объект и субъект познания на примере видеоролика. Какую проблему р...
Вывод: особую роль в изучении окружающего мира играют доказательства .Под до...
2.Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опор...
Методы научного познания Эмпирические методы	Теоретические методы Наблюдение...
Вспомните! 1.Какой метод познания был использован в видеоролике? Подумайте! 2...
Вывод: Для получения объективного знания используется совокупность научных...
3. Изучение нового материала. Задача учителя: организовать групповую работу о...
Групповая работа с текстом (3 группы) Проанализировать текст, пояснив: 1 груп...
Алгоритм работы Прочитать внимательно текст. Выявить главную мысль вопроса....
Критерии оценивания выступления. 1. Выявлена ли главная мысль? 2. Использова...
Потрясение Привлекательность Модное занятие Использование для получения огром...
Примерный ответ к тексту № 2 Истинное в представлениях о курении	Ложное в пре...
Росту заболеваний Страданию некурящих Сокращению продолжительности жизни Ранн...
4. Итоговая диагностика. 1. Сократ говорил: « Я знаю, что я ничего не знаю.»...
5.Знание о предмете можно считать истинным,если оно а) воплощено в форму теор...
5. Рефлексия. 1. Что нового вы узнали на уроке? 2.Что захотели в себе изменит...
Притча о нездоровом образе жизни Продавец табака расхваливает на ярмарке това...
6. Домашнее задание. 1. §1, стр.10-14. 2. Решить интеллектуальную задачу «Где...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Нефтеюганск Мультимедийная разработка урока обществознания (10 класс). Программа курса для 10-11 классов . Обществознание. А.И. Кравченко. Учебник :А.И. Кравченко. Обществознание.10 класс-М.: Русское слово , 2013год. Автор: Удальцова Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания

№ слайда 2 Человек познает мир Тип урока: изучение нового материала
Описание слайда:

Человек познает мир Тип урока: изучение нового материала

№ слайда 3 Цели урока: Познакомить обучающихся с сущностью процесса познания. Сформирова
Описание слайда:

Цели урока: Познакомить обучающихся с сущностью процесса познания. Сформировать умения проводить мини-исследование. Развивать логическое мышление обучающихся через анализ и обобщение текста. Сформировать у обучающихся понимание сохранения своего здоровья через отрицательное отношение к курению.

№ слайда 4 Этапы урока 	1. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация обучающихся. (
Описание слайда:

Этапы урока 1. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация обучающихся. ( 5мин.) 2. Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний. (5мин.) 3. Изучение нового материала. (23 мин.) 4. Итоговая диагностика. (5 мин) 5. Рефлексия. (5 мин) 6. Домашнее задание. (2 мин) Деятельность на уроке

№ слайда 5 1.Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация обучающихся Задача учителя: а
Описание слайда:

1.Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация обучающихся Задача учителя: актуализировать знания, умения и навыки обучающихся о процессе познания. Приемы работы: беседа, просмотр видеоролика. Данные анкетирования говорят, что курить подростки начинают с 7-10 лет. Может, более глубокое познание этого процесса позволит нам задуматься об истинности наших поступков. Что есть истина? Курение - это истина или заблуждение и ложь? Я сознательно травлю себя. А что может меня остановить? Чувства? Логика? Практика? – составляющие процесса познания.

№ слайда 6 Что такое познание? Назовите две стороны познания.
Описание слайда:

Что такое познание? Назовите две стороны познания.

№ слайда 7 Определите объект и субъект познания на примере видеоролика. Какую проблему р
Описание слайда:

Определите объект и субъект познания на примере видеоролика. Какую проблему решает автор видеоролика? (Проблему здоровья человека, отношения человека к процессу курения). Каким способом доказывается вред процесса курения в видеоролике? (Экспериментом). Видеоролик

№ слайда 8 Вывод: особую роль в изучении окружающего мира играют доказательства .Под до
Описание слайда:

Вывод: особую роль в изучении окружающего мира играют доказательства .Под доказательствами мы понимаем конкретные результаты фактических наблюдений , которые другие наблюдатели имеют возможность видеть , измерять или проверять с помощью методов познания.

№ слайда 9 2.Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опор
Описание слайда:

2.Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний. Задача учителя: выяснить роль научных методов в познании. Приемы работы: беседа, составление таблицы « Методы научного познания». 1.Что такое научный метод познания? 2.Какие вы знаете научные методы ? Составьте таблицу. Методы

№ слайда 10 Методы научного познания Эмпирические методы	Теоретические методы Наблюдение
Описание слайда:

Методы научного познания Эмпирические методы Теоретические методы Наблюдение Эксперимент Сравнение Вывод: Эмпирическое означает все, что дано человеку на основе чувственного опыта. Анализ Синтез Индукция (от частного к общему) Дедукция (от общего к частному) Моделирование Вывод: Теоретическое означает формулирование общих закономерностей.

№ слайда 11 Вспомните! 1.Какой метод познания был использован в видеоролике? Подумайте! 2
Описание слайда:

Вспомните! 1.Какой метод познания был использован в видеоролике? Подумайте! 2.Какие методы познания вы будите применять при работе с текстом? 3.Достаточно ли 1-2-х методов познания для получения объективного , истинного знания о предмете , процессе или явлении?

№ слайда 12 Вывод: Для получения объективного знания используется совокупность научных
Описание слайда:

Вывод: Для получения объективного знания используется совокупность научных методов , которые отбрасывают ложную информацию и достигают истины.

№ слайда 13 3. Изучение нового материала. Задача учителя: организовать групповую работу о
Описание слайда:

3. Изучение нового материала. Задача учителя: организовать групповую работу обучающихся, используя мини-исследование, с целью добраться до объективной истины. Приемы работы: беседа, исследование. 1. Что такое истина? 2. Какие существуют противоположности истины? 3. Что является критерием истины? Истина и eё критерии.docx

№ слайда 14 Групповая работа с текстом (3 группы) Проанализировать текст, пояснив: 1 груп
Описание слайда:

Групповая работа с текстом (3 группы) Проанализировать текст, пояснив: 1 группа - Как менялись представления людей о курении? Текст 1 2 группа – Что истинно, а что ложно в этих представлениях? Текст 2 3 группа- Что явилось критерием истины при изучении влияния табака на здоровье человека и окружающую природу? Текст 3

№ слайда 15 Алгоритм работы Прочитать внимательно текст. Выявить главную мысль вопроса.
Описание слайда:

Алгоритм работы Прочитать внимательно текст. Выявить главную мысль вопроса. Обосновать свои выводы примерами из текста. Сделать анализ и обобщение полученных данных. Подготовить публичное выступление на 2-3 минуты.

№ слайда 16 Критерии оценивания выступления. 1. Выявлена ли главная мысль? 2. Использова
Описание слайда:

Критерии оценивания выступления. 1. Выявлена ли главная мысль? 2. Использованы ли примеры из текста? 3. Сделан вывод?

№ слайда 17 Потрясение Привлекательность Модное занятие Использование для получения огром
Описание слайда:

Потрясение Привлекательность Модное занятие Использование для получения огромных доходов Вызывает интерес Примерный ответ к тексту №1 Изменения представлений людей о курении:

№ слайда 18 Примерный ответ к тексту № 2 Истинное в представлениях о курении	Ложное в пре
Описание слайда:

Примерный ответ к тексту № 2 Истинное в представлениях о курении Ложное в представлениях о курении Возбуждает нервную систему. Эйфория Угнетает(истощает)нервную систему. Дурманит Усиливает кровообращение Помогает отвлечься Учащает дыхание Стремление испытать то, что другим нравится Расслабляет мышцы и устраняет чувство боли. Игра , потеха , мода

№ слайда 19 Росту заболеваний Страданию некурящих Сокращению продолжительности жизни Ранн
Описание слайда:

Росту заболеваний Страданию некурящих Сокращению продолжительности жизни Ранней смерти среди курящих Примерный ответ к тексту №3 Критерием истины является практика. А практика курения в обществе привела к: Рак Поражение легких Болезни сердца и сосудов Вывод: практика доказала, что курение - это вред! .

№ слайда 20 4. Итоговая диагностика. 1. Сократ говорил: « Я знаю, что я ничего не знаю.»
Описание слайда:

4. Итоговая диагностика. 1. Сократ говорил: « Я знаю, что я ничего не знаю.» В чем смысл этого высказывания? а) я знаю о своем незнании; б) я знаю мало; в) я хочу все знать. 2. Рациональное познание в отличие от чувственного а) отражает форму предмета; б) создает зрительный образ; в) сравнивает существенные признаки предметов. 3.Чувственное и рациональное познание нацелено на : а) восприятие окружающего мира; б) приобретение истинных знаний; в) создание новых теорий. 4. Вставьте пропущенное слово : Теоретическое осмысление действительности – цель … познания.

№ слайда 21 5.Знание о предмете можно считать истинным,если оно а) воплощено в форму теор
Описание слайда:

5.Знание о предмете можно считать истинным,если оно а) воплощено в форму теории; б) разделяется большинством людей; в)соответствует предмету познания. 6.Найдите формы чувственного познания и запишите ответы цифрами в порядке возрастания: 1-понятие,2-суждение,3-наблюдение, 4-ощущение. 5-восприятие. 7.Верны ли суждения о критериях истинности знания? А. Критериями истинности знания являются его простота и ясность. Б. Критериями истинности знания являются соответствие знания общепринятым представлениям. а) верно только А; б) верно Б; в) оба суждения неверны. Ответы

№ слайда 22 5. Рефлексия. 1. Что нового вы узнали на уроке? 2.Что захотели в себе изменит
Описание слайда:

5. Рефлексия. 1. Что нового вы узнали на уроке? 2.Что захотели в себе изменить? 3. Какие советы вы бы дали своим младшим братьям, сестрам, товарищам о сохранении своего здоровья?

№ слайда 23 Притча о нездоровом образе жизни Продавец табака расхваливает на ярмарке това
Описание слайда:

Притча о нездоровом образе жизни Продавец табака расхваливает на ярмарке товар: «Покупайте табак! Мой табак не простой, а с секретом. От моего табака стариком не будешь, собака не укусит, вор в дом не залезет. Парень купил немного табака и начал расспрашивать продавца: -А почему стариком не буду? -А потому что до старости не доживешь. -А почему собака не укусит? -Так с палкой будешь ходить. -А почему вор в дом не залезет? -Потому что всю ночь будешь кашлять.» Запомните

№ слайда 24 6. Домашнее задание. 1. §1, стр.10-14. 2. Решить интеллектуальную задачу «Где
Описание слайда:

6. Домашнее задание. 1. §1, стр.10-14. 2. Решить интеллектуальную задачу «Где находится мое Я?» 3. Задание, стр.15(6). Домашнее задание Выводы к уроку


Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров291
Номер материала ДВ-498900
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх