Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание КонспектыУрок по обществознанию в 8 классе на тему: "Собственность"

Урок по обществознанию в 8 классе на тему: "Собственность"

библиотека
материалов

Урок 16. Тема: «Собственность»

Цели и задачи:

  1. Формирование правового и экономического мышления на основе знаний основных экономических понятий. Рассмотреть понятие «собственность».

  2. Познакомить с различными видами собственности, арендой.

  3. Развивать умение сравнивать, анализировать, проводить доказательства.

  4. Продолжить воспитание бережного отношения к своему имуществу.

Тип: комбинированный

Оборудование. Карточки с вопросами, телевизор, презентация, доска.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация.

Ребята на прошлом уроке мы изучали тему «Экономика и ее роль в жизни общества» и рассматривали значение технического прогресса. Вы, знаете какое изобретение человечества позднего палеолита сыграло важную роль в развитии человечества? Лук (64 тыс. лет назад) – индивидуальное оружие. Пример, поэма Гомера «Одиссея»: история с Пенелопой и сватовством. Человек мог прокормить себя и близких – появилось чувство «МОЁ!» - семья, собственность. Тема нашего урока посвящена собственности (оглашение и запись темы).

  1. Закрепление изученного ранее. Фронтальный опрос.

  1. Дайте определение термину экономика.

  2. Назовите трех китов экономики.

  3. Что такое производство?

  4. Что вы понимаете под техникой и технологией?

  5. Что такое научно-технический прогресс?

  6. Чем различаются продукты духовной и материальной сфер деятельности?

  1. Изучение нового материала

План

  1. Имущественные отношения

  2. Право собственности

  3. Субъекты и объекты собственности

  4. Виды собственности

  5. Каким образом человек становится собственником?

Имущественные отношения. Имущественные отношения – это отношения между людьми, возникающие по поводу имущества и материальных благ. Это отношения физических и юридических лиц между собой и друг с другом, в основе которых лежит право на собственность. Имущественные отношения составляют основную, преобладающую часть гражданского права, регулирующего куплю-продажу, пользование, взятие в аренду, дарение, наследование и многое другое.

Собственность – это принадлежность материальных, духовных ценностей, денежных средств определенным лицам – собственникам.

Право собственности - это совокупность правовых норм, которые закрепляют, регулируют и охраняют состояние принадлежности материальных благ конкретным людям – собственникам.

Опираясь на определение права собственности, ответьте, что такое собственность?

У каждого человека имеется собственность: квартира, дача, автомобиль или мобильный телефон.

Собственник владеет, пользуется, распоряжается своим имуществом по собственному усмотрению, а также имеет право совершать относительно своего имущества любые действия, которые не противоречат закону (продать, подарить, обменять и т.д.).

В российском гражданском праве традиционным является представление о праве собственности как о совокупности, «триаде» трех правомочий:




Пример с карандашом




Проанализируйте эту ситуацию. Вы получили учебник в школьной библиотеке. В каких рамках вы осуществляете в отношении этого учебника право владения, распоряжения?

Аренда – временное право пользования чужим имуществом.

Субъекты и объекты собственности

Субъекты собственности – это отдельные лица, их ассоциации, трудовые коллективы, социальные группы, общество в целом, владеющие ресурсами или факторами производства.

Объекты собственности – то, чем владеет собственник и результаты производства – блага.

Субъекты права собственности




























Форма собственности: частная, общественная

Каким образом человек становится собственником?

Право собственности возникает:

- в результате изготовления вещи своими силами из принадлежащих владельцу или бесхозных материалов;

- в результате использования имущества (плоды, продукция, доходы);

- в результате приобретения имущества по сделке (купля-продажа, обмен);

- в результате наследования или правопреемства, дарения;

- в законном порядке приобретение права собственности на имущество, не имеющее собственника: по праву первого нашедшего бесхозную вещь (находка, клад);

- по праву давности владения.

Способы приобретения собственности:

Покупка

Дарение

Находка

Приватизация

Производство

Наследство

Обмен


Право собственности рассматривается как составная часть системы прав человека, как то, что государство должно гарантировать человеку.

Конституция РФ ст. 35:

1. Право частной собственности охраняется законом.

2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

3. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда. Принудительное отчуждение имущества для государственных нужд может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения.

4. Право наследования гарантируется

Закрепление. (Работа с карточками)

Задание 1. Решите задачи и вы узнаете, всегда ли выгодна бывает аренда.

Задача 1. Посчитай, что выгоднее, взять в аренду большой дом на 10 лет или купить маленький домик?

Аренда большого дома 20 тыс. рублей в месяц. Цена маленького дома 3 млн. рублей.

Задача 2. Посчитай, что выгоднее купить городской участок или взять его в аренду на 5 лет для ведения бизнеса?

Аренда участка 100 тыс. рублей в год. Цена участка 2 млн. рублей.

Задание 2. Вставьте пропущенные слова в предложения.

а) всё имущество твоей семьи: мебель, телевизор, одежда, холодильник, бытовая техника и т.д., которые используются для организации жизни, представляет собой ……………… собственность;

б) магазин, который открыл папа, является …………......................собственностью;

в) всё, что принадлежит государству – земля, недра, леса, заводы, жилые дома и другое – это …………………..собственность;

г) если собственность принадлежит городу, она называется …………………. собственностью.

Задание 3. Проанализируйте ситуации, связанные с судебной защитой права собственности и имущественных интересов лиц, и определите применительно к каждой ситуации, какой вариант защиты права собственности и имущественных интересов граждан иллюстрируется этим примером.

Задача 1. В связи с угоном автомобиля, которому в период незаконного владения (до возвращения собственнику) был нанесен существенный вред (помят корпус, сломаны тормоза), суд принял решение о сумме возмещения ущерба, которую должен получить законный владелец от виновного в понесенных имущественных потерях.

Задача 2. При разводе супругов Н. суд рассмотрел вопрос о разделе имущества, находящегося в общем владении.

Задача 3. Районное жилищное управление обратилось в суд с иском к гражданину П., требуя освободить самовольно занятую им квартиру. Суд удовлетворил иск, одновременно возложив на гражданина П. обязанность возместить судебные издержки истца.

Итог урока. Таким образом, мы сегодня рассмотрели, что такое собственность, дали ей правовое и экономическое объяснение.

Домашнее задание: § 19. Составить развернутый план. Решить задачи. Ответить на вопросы к параграфу (устно).


Задания. Тема: Собственность

Конституция РФ ст. 35:

1. Право частной собственности охраняется законом.

2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

3. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда. Принудительное отчуждение имущества для государственных нужд может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения.

4. Право наследования гарантируется

Задание 1. Решите задачи и вы узнаете, всегда ли выгодна бывает аренда.

Задача 1. Посчитай, что выгоднее, взять в аренду большой дом на 10 лет или купить маленький домик?

Аренда большого дома 20 тыс. рублей в месяц. Цена маленького дома 3 млн. рублей.

Задача 2. Посчитай, что выгоднее купить городской участок или взять его в аренду на 5 лет для ведения бизнеса.

Аренда участка 100 тыс. рублей в год. Цена участка 2 млн. рублей.

Задание 2. Вставьте пропущенные слова в предложения.

а) всё имущество твоей семьи: мебель, телевизор, одежда, холодильник, бытовая техника и т.д., которые используются для организации жизни, представляет собой ……………… собственность;

б) магазин, который открыл папа, является …………......................собственностью;

в) всё, что принадлежит государству – земля, недра, леса, заводы, жилые дома и другое – это …………………..собственность;

г) если собственность принадлежит городу, она называется …………………. собственностью.

Задание 3. Проанализируйте ситуации, связанные с судебной защитой права собственности и имущественных интересов лиц, и определите применительно к каждой ситуации, какой вариант защиты права собственности и имущественных интересов граждан иллюстрируется этим примером.

Задача 1. В связи с угоном автомобиля, которому в период незаконного владения (до возвращения собственнику) был нанесен существенный вред (помят корпус, сломаны тормоза), суд принял решение о сумме возмещения ущерба, которую должен получить законный владелец от виновного в понесенных имущественных потерях.

Задача 2. При разводе супругов Н. суд рассмотрел вопрос о разделе имущества, находящегося в общем владении.

Задача 3. Районное жилищное управление обратилось в суд с иском к гражданину П., требуя освободить самовольно занятую им квартиру. Суд удовлетворил иск, одновременно возложив на гражданина П. обязанность возместить судебные издержки истца.

Домашнее задание: § 13. Составить развернутый план. Решить задачи Ответить на вопросы к параграфу (устно).

Задания. Тема: Собственность

Конституция РФ ст. 35:

1. Право частной собственности охраняется законом.

2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

3. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда. Принудительное отчуждение имущества для государственных нужд может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения.

4. Право наследования гарантируется

Задание 1. Решите задачи и вы узнаете, всегда ли выгодна бывает аренда.

Задача 1. Посчитай, что выгоднее, взять в аренду большой дом на 10 лет или купить маленький домик?

Аренда большого дома 20 тыс. рублей в месяц. Цена маленького дома 3 млн. рублей.

Задача 2. Посчитай, что выгоднее купить городской участок или взять его в аренду на 5 лет для ведения бизнеса.

Аренда участка 100 тыс. рублей в год. Цена участка 2 млн. рублей.

Задание 2. Вставьте пропущенные слова в предложения.

а) всё имущество твоей семьи: мебель, телевизор, одежда, холодильник, бытовая техника и т.д., которые используются для организации жизни, представляет собой ……………… собственность;

б) магазин, который открыл папа, является …………......................собственностью;

в) всё, что принадлежит государству – земля, недра, леса, заводы, жилые дома и другое – это …………………..собственность;

г) если собственность принадлежит городу, она называется …………………. собственностью.

Задание 3. Проанализируйте ситуации, связанные с судебной защитой права собственности и имущественных интересов лиц, и определите применительно к каждой ситуации, какой вариант защиты права собственности и имущественных интересов граждан иллюстрируется этим примером.

Задача 1. В связи с угоном автомобиля, которому в период незаконного владения (до возвращения собственнику) был нанесен существенный вред (помят корпус, сломаны тормоза), суд принял решение о сумме возмещения ущерба, которую должен получить законный владелец от виновного в понесенных имущественных потерях.

Задача 2. При разводе супругов Н. суд рассмотрел вопрос о разделе имущества, находящегося в общем владении.

Задача 3. Районное жилищное управление обратилось в суд с иском к гражданину П., требуя освободить самовольно занятую им квартиру. Суд удовлетворил иск, одновременно возложив на гражданина П. обязанность возместить судебные издержки истца.

Домашнее задание: § 13. Составить развернутый план. Решить задачи Ответить на вопросы к параграфу (устно).


Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
К уроку: § 19. Собственность

Номер материала: ДБ-965651

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.