1281007
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииУрок по обществознанию в 7 классе "Почему важно соблюдать законы"

Урок по обществознанию в 7 классе "Почему важно соблюдать законы"

Выбранный для просмотра документ 1 зад к УР.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Послушайте «Диалог о неожиданностях» и ответьте на вопрос:

В чём суть противоречия во взглядах ребят?

«Диалог о неожиданностях»

-Опять в автобусе оштрафовали – пожаловался Миша.

-А ты бы билет купил. Не купил – плати штраф. Закон – есть закон – ответила Маша.

-Вот бы без законов жить – что хочешь, то и делаешь – мечтательно произнес Миша.

-Как это без законов? – удивилась Маша – Совсем без законов?

-Ну, против закона всемирного тяготения или, скажем, законов электричества я ничего против не имею – поспешно поправился Миша – но законы, установленные людьми, всегда обойти хочется.

-Это значит – задумалась Маша – что твой друг никогда не будет знать, что ему от тебя ожидать? Он тебе в взаймы сто рублей даст, а ты ему то ли все в срок вернешь, то ли ничего не вернешь и обругаешь вдобавок, то ли вернешь двадцать рублей? Полная свобода выходит? На красный свет ходить, долги не отдавать, обещания не выполнять, в магазинах воровать, преступления совершать – все можно? И в колодец плевать, и другому яму рыть?

-Ну, это ты чересчур - рассердился Миша – всякий понимает, что можно делать, а что нельзя.

-Хорошо бы, если бы так – грустно сказала Маша.

Вопросы:

  1. Сравни мнения ребят. Какие противоречия во взглядах ребят ты обнаружил? Сформулируй позицию Миши и позицию Маши.

  2. В чем суть этого противоречия?

  3. Какая проблема вытекает из этого противоречия?



_________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ 2 зад к ур.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Прочитайте побасенку. Выполните задание.

Как вы понимаете смысл фразы: «Свобода Вашего кулака кончается там, где начинается нос Вашего соседа». В чём её мудрость?

Побасенка.

Жили-были два соседа. Однажды они поссорились, и один ударил другого. Пострадавший пожаловался судье. Судья вызвал обидчика и спросил, какое он имел право бить человека. В ответ обидчик заявил: « Я свободный человек и могу свободно распоряжаться своими кулаками». Тогда находчивый судья строго сказал обидчику: «Свобода Вашего кулака кончается там, где начинается нос Вашего соседа!» Он строго наказал хулигана.





__________________________________________________________________



Прочитайте побасенку. Выполните задание.

Как вы понимаете смысл фразы: «Свобода Вашего кулака кончается там, где начинается нос Вашего соседа». В чём её мудрость?

Побасенка.

Жили-были два соседа. Однажды они поссорились, и один ударил другого. Пострадавший пожаловался судье. Судья вызвал обидчика и спросил, какое он имел право бить человека. В ответ обидчик заявил: « Я свободный человек и могу свободно распоряжаться своими кулаками». Тогда находчивый судья строго сказал обидчику: «Свобода Вашего кулака кончается там, где начинается нос Вашего соседа!» Он строго наказал хулигана.





Выбранный для просмотра документ 3 зад к ур.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Прочитаем, подумаем и дадим ответ на вопрос.

  1. Двое заспорили.

Виктор говорит: «Справедливость требует ограничения свободы».

Наташа ему в ответ: «Нет, ограничение свободы - это несправедливо»



Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему.





  1. Ребята как-то заспорили.

Лена сказала, что закон нельзя нарушать, потому, что это нарушает справедливость.

Борис ответил ей: «Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе»



Как ты считаешь, кто прав?





________________________________________________





Прочитаем, подумаем и дадим ответ на вопрос.

  1. Двое заспорили.

Виктор говорит: «Справедливость требует ограничения свободы».

Наташа ему в ответ: «Нет, ограничение свободы - это несправедливо»



Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему.





  1. Ребята как-то заспорили.

Лена сказала, что закон нельзя нарушать, потому, что это нарушает справедливость.

Борис ответил ей: «Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе»



Как ты считаешь, кто прав?



Выбранный для просмотра документ Мой ур.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

6


Дата: 17.11.2015 г.

Класс: 7

Тема:«Почему важно соблюдать закон»

Тип урока: комбинированный с применением проблемно - диалогической технологии

Цель: формирование представлений о важности соблюдения законов, отрицательного отношения к противоправным поступкам; побуждение детей к защите своих прав, уважению другого человека.

  1. Образовательная: объяснить учащимся, что закон устанавливает порядок в обществе.

  2. Развивающая: способствовать развитию умения работать с документами (текстами законов) и вести диалог.

  3. Воспитательная: способствовать формированию уважения к закону, установки на правомерное поведение.

Основные понятия: закон, Конституция, порядок, справедливость, свобода.

Оборудование: презентация, мультимедийноеоборудование, раздаточный материал,

Учебник Обществознания. 7 класс: Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.— М.: Просвещение, 2009 г; рабочая тетрадь; Конституция РФ.


Ход урока.


Слайд №1

  1. Организационный момент (1 мин.)

Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Мы сегодня не одни.
Гости на урок пришли,
Настроение у нас отличное.
А улыбки дело привычное.
Пожелаем друг другу добра,
Ведь урок начинать нам пора.


Слайд №2

  1. Создание проблемной ситуации.

Посмотрите внимательно на экран, узнаёте ли вы что изображено на нём?

Ответы: князь Дмитрий Пожарский и Кузьма Минин.

Слайд №3

Давайте вспомним, как назывался период в истории нашей Родины начала XVII века, тесно связанный с этими именами?

Ответ: Смута.

Да это были очень трудные времена: хаос, разрушение, беззаконие, упадок, борьба за власть, голод, интервенция. Всё это произошло, потому что в России перестали соблюдать законы. Страна даже оказалась на грани потери независимости. Но мы знаем, что народ объединился и спас нашу Родину, освободил её от врагов. И 4 ноября в нашей стране празднуется День народного единства.

А скажите, все ли люди соблюдают законы?

Ответ: Нет, не все.

Слайд №4

Давайте послушаем «Диалог о неожиданностях». Посмотрите у вас на столах лежат жёлтые листы с диалогом и заданием. Я прочитаю его вслух, а вы ответите на вопрос:

В чём суть противоречия во взглядах ребят?

«Диалог о неожиданностях»

-Опять в автобусе оштрафовали – пожаловался Миша.

-А ты бы билет купил. Не купил – плати штраф. Закон – есть закон – ответила Маша.

-Вот бы без законов жить – что хочешь, то и делаешь – мечтательно произнес Миша.

-Как это без законов? – удивилась Маша – Совсем без законов?

-Ну, против закона всемирного тяготения или, скажем, законов электричества я ничего против не имею – поспешно поправился Миша – но законы, установленные людьми, всегда обойти хочется.

-Это значит – задумалась Маша – что твой друг никогда не будет знать, что ему от тебя ожидать? Он тебе в взаймы сто рублей даст, а ты ему то ли все в срок вернешь, то ли ничего не вернешь и обругаешь вдобавок, то ли вернешь двадцать рублей? Полная свобода выходит? На красный свет ходить, долги не отдавать, обещания не выполнять, в магазинах воровать, преступления совершать– все можно? И в колодец плевать, и другому яму рыть?

-Ну, это ты чересчур - рассердился Миша – всякий понимает, что можно делать, а что нельзя.

-Хорошо бы, если бы так – грустно сказала Маша.

Вопросы:

  1. Сравни мнения ребят. Какие противоречия во взглядах ребят ты обнаружил? Сформулируй позицию Миши и позицию Маши.

  2. В чем суть этого противоречия?

  3. Какая проблема вытекает из этого противоречия?

Ответы:

  1. Миша:

«Вот бы без законов жить …»; «Законы, созданные людьми, всегда хочется обойти …»; «Всякий понимает, что можно делать, а что нельзя …»

Маша:

«Закон есть закон»; «Это значит … Полная свобода выходит? На красный свет ходить …»; «Хорошо бы, если так …»

Миша считает, что законы можно обойти, он не осознаёт важности и значимости законов. А Маша считает, что законы надо соблюдать и понимает, к каким последствиям может привести их несоблюдение.

  1. Суть противоречия: одни люди понимают, что законы надо соблюдать и почему это важно, к чему может привести несоблюдение законов; другие – не осознают важности законов, пытаются обойти закон.

  2. Проблема: разное отношение людей к необходимости соблюдения закона.



  1. Решение проблемы, открытие новых знаний, формулирование вывода.

Итак: Законы – общеобязательные правила, их нужно соблюдать, но у людей разное отношение к необходимости их соблюдения. Почему?

Слайд №5

Попробуйте поставить вопрос, на который мы должны дать ответ сегодня на уроке?

Тема урока: «Почему важно соблюдать законы?»

Запишем тему в тетрадь.

Слайд №6


Чтобы решить эту проблему нам надо найти ответ на три главных вопроса. Это наш маршрут.

Слайд №7


Обратимся к главному понятию закон?

Давайте сыграем в игру «Ассоциации».

Ответы: правила, порядок, власть, права и свободы, ответственность, наказание

Обобщив всё сказанное, сформулируем определение и запишем его в тетрадь.

Закон - это нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни.

Установленный государством, обладающий высшей юридической силой, за нарушение которого полагается государственное наказание (штраф, тюрьма и т.д.).

Назовите основной закон нашей страны?

Ответ: Конституция.

Слайд №8



В каких ещё документах зафиксированы законы?

Ответы: Трудовой кодекс, Уголовный кодекс и т.д.

Слайд №9

Пришло время отдохнуть и взбодриться. Мы сыграем в игру «Называй – кидай». Вы помните наши права. Условия игры простые, называешь право и бросаешь мяч другому игроку. Повторять нельзя.

Слайд №10

А как вы думаете, для чего нам нужны права?

Ответ: для порядка в жизни.

Давайте обсудим, что такое справедливость?

Ответ: это то, на что каждый человек имеет право.

Как полагают философы - Справедливость- это возможность каждого получать то, на что он имеет право. Она помогает установить добрые отношения между людьми.

Люди издавна стремились установить справедливость в обществе.

Работа с учебником. Давайте прочтём выдержки из сводов законов Древней Руси.

Стр. 81 1) «о коне»

2) «о суде»

Мы видим, что у каждого человека должны быть и права, и обязанности. Справедливость должна распространяться на всех.

Работа с учебником. Стр. 81. Давайте прочитаем выдержки из статей 6, 19, 43, 58.

Конституции РФ.

? Почему мы утверждаем, что они помогают установить справедливость в обществе?

Ответ:Законы – это надёжный способ установления порядка. Это, во-первых. А во-вторых, благодаря закону можно добиться справедливости.

Законы устанавливают и защищают справедливость. Конституция - закон законов. Главный образец справедливости.

Слайд №11

Порядок и закон действуют всегда ради свободы человека.

свобода

философы

юристы

Возможность действовать по своему желанию

Возможность делать всё, что не нарушает закон, не причиняет вреда другому



Слайд №12

Работа в парах. На ваших столах лежат розовые листы с побасенкой и заданиями к ней.

? Как вы понимаете смысл фразы: «Свобода Вашего кулака кончается там, где начинается нос Вашего соседа». В чём её мудрость?

Побасенка.

Жили-были два соседа. Однажды они поссорились, и один ударил другого. Пострадавший пожаловался судье. Судья вызвал обидчика и спросил, какое он имел право бить человека. В ответ обидчик заявил: « Я свободный человек и могу свободно распоряжаться своими кулаками». Тогда находчивый судья строго сказал обидчику: «Свобода Вашего кулака кончается там, где начинается нос Вашего соседа!» Он строго наказал хулигана.


Ответ: каждый имеет право на личную неприкосновенность. (Статья 22)


Свобода не может быть безграничной. Человек своими действиями не должен нарушать свободу другого человека. Закон защищает свободу.На нашей планете людей много, у каждого свои интересы, своя свобода и подумайте, что будет, если вдруг все решат стать абсолютно свободными.

Слайд №13

И так, как вы думаете, мы нашли ответы на все вопросы?


Слайд №14


Давайте сформулируем вывод. Посмотрите на экран и закончите мысль … «Законы важно соблюдать так как: …»

  1. Законы устанавливают порядок, а обществу он необходим;

  2. Утверждают и защищают справедливость;

  3. Закон защищает свободу человека, устанавливает границы возможного поведения, запрещая деятельность организаций нарушающих порядок.


  1. Применение новых знаний.


Теперь предлагаю выполнить задания, которые потребуют от вас применить полученные знания.


Слайд №15

  1. На ваших столах есть листы белого цвета. Читаем, думаем и даём ответ на вопрос.

Двое заспорили.

Виктор говорит: «Справедливость требует ограничения свободы».

Наташа ему в ответ: «Нет, ограничение свободы-это несправедливо»

Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему.



Слайд №16

  1. Ребята как-то заспорили.

Лена сказала, что закон нельзя нарушать, потому, что это нарушает справедливость.

Борис ответил ей: «Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе»

Как ты считаешь, кто прав?



Слайд №17

  1. Рефлексия.

Сейчас мы подведём итоги нашей работы сегодня на уроке. Продолжи фразу:

«Сегодня на уроке я понял / поняла …»

«Сегодня на уроке я узнал / узнала …»

«Сегодня на уроке я запомнил / запомнила …»

Выставление оценок!

Слайд №18


  1. Д/З п. 7; прочитать документ с.83


В учебнике рассказ о жизни одного исторического деятеля эпохи Древней Греции. Это Сократ. Прочитайте и подумайте: почему Сократ отказался бежать из тюрьмы? Как бы вы поступили на его месте?

Слайд №19-20


Великие о смысле важности ЗАКОНА.


Слайд №18


Спасибо. Вперёд к знаниям.



Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка


1.

Автор (ФИО, должность)


Учитель истории, обществознания и английского языка

Лудкова Ольга Евгеньевна, учитель I категории

2.

Название ресурса


Открытый урок обществознания

3.

Вид ресурса


Конспект и презентация урока, раздаточный материал

4.


Предмет, УМК

Обществознание УМК под редакцией Л. Н. Боголюбова

5.

Цель и задачи ресурса


формирование представлений о важности соблюдения законов

6.

Класс

7

7.

Программа, в которой создан ресурс

Microsoft PowerPoint 2010;

Microsoft Word 2010

8.

Методические рекомендации по использованию ресурса

Смена слайдов по щелчку.



Выбранный для просмотра документ мой ур.pptx

библиотека
материалов
Прозвенел уже звонок, Начинается урок. Мы сегодня не одни. Гости на урок при...
«Диалог о неожиданностях.» Миша считает, что законы можно обойти. Он не осозн...
Тема Почему важно следовать законам.
Может ли свобода быть безграничной? Можно ли добиться справедливости в общест...
Закон Это нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведе...
«Называй – кидай»
Справедливость- это возможность каждого получать то, на что он имеет право. З...
свобода философы юристы Возможность действовать по своему желанию Возможность...
Как вы понимаете смысл выражения «Свобода вашего кулака кончается там, где н...
Может ли свобода быть безграничной? Почему общество нуждается в порядке? Можн...
Почему важно соблюдать законы? Законы нужно и важно соблюдать, чтобы своими...
Наташа считает, что «Нет, ограничение свободы – это несправедливо» Виктор счи...
Лена сказала, что закон нельзя нарушать, потому, что это нарушает справедливо...
Рефлексия Сегодня на уроке … Я понял(а)… Я узнал(а)… Я запомнил(а)…
Домашнее задание п. 7; прочитать документ с.83 В учебнике есть рассказ о жиз...
Владыки! вам венец и трон И горе, горе племенам, Дает Закон -а не природа; Гд...
Порядок – абсолютная надежность. Пифагор (IV век до н.э.) Порядок – правильно...
Вперёд! К знаниям!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Прозвенел уже звонок, Начинается урок. Мы сегодня не одни. Гости на урок при
Описание слайда:

Прозвенел уже звонок, Начинается урок. Мы сегодня не одни. Гости на урок пришли, Настроение у нас отличное. А улыбки дело привычное. Пожелаем друг другу добра, Ведь урок начинать нам пора. Автор: учитель первой категории Лудкова Ольга Евгеньевна Ухтостровская школа Холмогорского района

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд «Диалог о неожиданностях.» Миша считает, что законы можно обойти. Он не осозн
Описание слайда:

«Диалог о неожиданностях.» Миша считает, что законы можно обойти. Он не осознаёт значимости соблюдения законов. Маша считает, что законы надо соблюдать и понимает, к каким последствиям может привести их несоблюдение Разное отношение людей к необходимости соблюдения закона

5 слайд Тема Почему важно следовать законам.
Описание слайда:

Тема Почему важно следовать законам.

6 слайд Может ли свобода быть безграничной? Можно ли добиться справедливости в общест
Описание слайда:

Может ли свобода быть безграничной? Можно ли добиться справедливости в обществе? Почему общество нуждается в порядке?

7 слайд Закон Это нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведе
Описание слайда:

Закон Это нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни. Установленный государством, обладающий высшей юридической силой, за нарушение которого полагается государственное наказание (штраф, тюрьма и т.д.).

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд «Называй – кидай»
Описание слайда:

«Называй – кидай»

10 слайд Справедливость- это возможность каждого получать то, на что он имеет право. З
Описание слайда:

Справедливость- это возможность каждого получать то, на что он имеет право. Законы устанавливают и защищают справедливость. справедливость

11 слайд свобода философы юристы Возможность действовать по своему желанию Возможность
Описание слайда:

свобода философы юристы Возможность действовать по своему желанию Возможность делать всё, что не нарушает закон, не причинять вреда другому.

12 слайд Как вы понимаете смысл выражения «Свобода вашего кулака кончается там, где н
Описание слайда:

Как вы понимаете смысл выражения «Свобода вашего кулака кончается там, где начинается нос вашего соседа!» Побасенка.

13 слайд Может ли свобода быть безграничной? Почему общество нуждается в порядке? Можн
Описание слайда:

Может ли свобода быть безграничной? Почему общество нуждается в порядке? Можно ли добиться справедливости в обществе?

14 слайд Почему важно соблюдать законы? Законы нужно и важно соблюдать, чтобы своими
Описание слайда:

Почему важно соблюдать законы? Законы нужно и важно соблюдать, чтобы своими действиями не нарушать установившийся в обществе порядок, не мешать нормальной жизни граждан, не создавать угрозы развитию общества, не нарушать права и свободы другого человека, то есть сохранить порядок, справедливость и свободу в обществе.

15 слайд Наташа считает, что «Нет, ограничение свободы – это несправедливо» Виктор счи
Описание слайда:

Наташа считает, что «Нет, ограничение свободы – это несправедливо» Виктор считает, что «Справедливость требует ограничения свободы» Считается, что у каждого должны быть права и обязанности, справедливость должна распространяться на всех без исключения людей. Ограничение свободы сохраняет справедливость в обществе.

16 слайд Лена сказала, что закон нельзя нарушать, потому, что это нарушает справедливо
Описание слайда:

Лена сказала, что закон нельзя нарушать, потому, что это нарушает справедливость Борис ответил: «Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе» Закон нельзя нарушать, потому, что это нарушает и установившийся порядок в жизни людей и нарушает установленную справедливость.

17 слайд Рефлексия Сегодня на уроке … Я понял(а)… Я узнал(а)… Я запомнил(а)…
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке … Я понял(а)… Я узнал(а)… Я запомнил(а)…

18 слайд Домашнее задание п. 7; прочитать документ с.83 В учебнике есть рассказ о жиз
Описание слайда:

Домашнее задание п. 7; прочитать документ с.83 В учебнике есть рассказ о жизни одного исторического деятеля эпохи Древней Греции. Это Сократ. Прочитайте и подумайте: почему Сократ отказался бежать из тюрьмы? Как бы вы поступили на его месте? На пиши небольшое эссе.

19 слайд Владыки! вам венец и трон И горе, горе племенам, Дает Закон -а не природа; Гд
Описание слайда:

Владыки! вам венец и трон И горе, горе племенам, Дает Закон -а не природа; Где дремлет он неосторожно, Стоите выше вы народа, Где иль народу, иль царям Но вечный выше вас Закон. Законом властвовать возможно! А.С.Пушкин Отрывок из оды «Вольность»

20 слайд Порядок – абсолютная надежность. Пифагор (IV век до н.э.) Порядок – правильно
Описание слайда:

Порядок – абсолютная надежность. Пифагор (IV век до н.э.) Порядок – правильное устройство. В.И. Даль (1801-1872 гг.)

21 слайд Вперёд! К знаниям!
Описание слайда:

Вперёд! К знаниям!

Общая информация

Номер материала: ДВ-262743

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Комментарии:

8 месяцев назад
Ольга Евгеньевна спасибо за разработку такого урока)) я ей воспользуюсь, надеюсь вы не против, думаю детям будет очень интересно))

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.