Урок по обществознанию "Возможности компьютера"

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Для чего нужен компьютер»
  
  Красноярский институт повышения квалификации
  Учителя:
  Ткачева В.И. - Курагино, СОШ №7
  Кононова Н.Г. – Минусинск, МАОУ «Гимназия №1
  Крапивина Евгения Михайловна – Боготол, школа № 4
  
  Красноярск - 2015
  

• 2 слайд

  Оборудование: учебник О. Б. Соболева Обществознание, рабочая тетрадь к учебнику, компьютер, тексты, иллюстрации к уроку
  Тип урока: практико-ориентированный урок
  Коммуникации: групповая работа
  
  

• 3 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА
  Образовательная: узнать о возможностях компьютера
  Развивающая: создать универсальный алгоритм работы с информацией
  Воспитательная: высказать суждение о пользе и вреде компьютера
  

• 4 слайд

  1 блок. Организационный (1 мин.)
  
  
  
  Деление на группы: выберите понравившуюся фигуру (на столе лежат разноцветные геометрические фигуры, дети их выбирают и распределяются по группам).
  .
  

• 5 слайд

  Х
  2 блок. Мотивационный (3 мин.)
  
  
  
  Учитель: ребята, посмотрите на иллюстрации и определите, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
  Дети отвечают: о компьютере, его возможностях.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  3 блок. Информационный (10 мин.)
  
  
  
  
  Ребята, а для чего нужен компьютер, по вашему мнению? Что вам о нем известно? Прочитайте § 12 учебника «Для чего нужен компьютер» и дополнительные тексты, которые есть у вас на столах. Выполните задание по таблице. Для выполнения задания вам дается 10 минут. Результаты своего обсуждения внесите в таблицу.
  Что мне известно по данной теме?
  Что нового я узнал из текста?
   
   
   
   
  
  
   
   
   
   
   
  .
  

• 8 слайд

  4 блок. Аналитический (12 мин.)
  
  
  Представление группами своих результатов.
  Учитель: Посмотрите еще раз на иллюстрации и скажите, какие эмоции они у вас вызывают?
  Ответы детей: положительные и отрицательные, интернет не только полезная «вещь», но и вредная.
  Учитель: Как можно устранить это противоречие? Что нужно сделать, по вашему мнению, чтобы компьютер стал полезным источником информации и общения?
  
  

• 9 слайд

  Предполагаемые выводы детей: Время работы за компьютером нужно ограничивать, делать перерывы, не увлекаться компьютерными играми и т.д.
  Учитель: вы хотите, чтобы знания, полученные на уроке, стали доступными и для других школьников? Что для этого можно сделать? Как сделать? Для кого сделать?
  Ответы детей: памятки, буклеты, рекомендации для одноклассников, младших школьников, друзей.
  
  

• 10 слайд

  Учитель: Для того чтобы это сделать, нужно научиться работать с информацией. Составьте универсальный план работы с информацией, который можно использовать на всех предметах. Обсудите его в группах и представьте план на общее обсуждение (10 мин.)
  
  

• 11 слайд

  
  5 блок. Оценочный
  
  Выступление групп: взаимооценивание (обобщение, дополнение, упорядочивание); оценка умения организовывать совместную деятельность и учебное сотрудничество в группах
  Корректировка и обобщение учителем алгоритма работы с информацией:
  1.Найти информацию (интернет, библиотека и т.д.)
  2. Прочитать, выделить ключевые слова
  3. Составить план, выделив и озаглавив смысловые части текста; записать в тетрадь
  4. Выявить дефицит информации
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Домашнее задание: Найти дополнительные источники информации по сегодняшней теме, необходимые для работы над проектом на следующем уроке
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  6 блок. Рефлексия.
  Я узнал, (о чем?)…..
  Я сделал вывод о том, что…
  Я планирую…
  Работать в группе мне было…