Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию "Защита Отечества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок по обществознанию "Защита Отечества"

библиотека
материалов

hello_html_m24bcb990.gif

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Лопазновская основная общеобразовательная школа









Открытый урок на тему:









Автор: учитель истории и обществознания

Дубинина Елизавета Егоровна













с. Лопазное

Сладковский район

2016 год

Тема урока "Защита Отечества".


Цели урока:

  • Обучающие:

    • показать средство нравственного, эстетического, патриотического воспитания;

    • развивать и стимулировать интерес учащихся

    • закрепить и систематизировать знания и понятия долга, обязанности перед обществом;

  • Развивающие:

    • развитие умения практически применять полученные знания;

    • развитие связной устной речи, умение сравнивать и рассуждать, обобщать, делать выводы;

    • развитие слухового и зрительного восприятия, устойчивости внимания.

  • Воспитательные:

    • воспитание культуры общения;

    • воспитание гражданской осознанности;

    • воспитание коммуникативной культуры, умение работать в группе, оценивать себя и своих товарищей.

Задачи:

  • Учебные:

    • интеграция знаний и формирование целостных представлений о прошлом, используя знания, полученные на уроках истории;

    • закрепление и повторение понятий, умение пользоваться ими в речи;

    • закрепление знаний о долге, обязанности;

  • Воспитательные:

    • прививать любовь к Родине, ее истории, языку;

    • духовно-нравственное развитие учащихся;

    • воспитание чувства уважения  и почитания к  нашему прошлому.

Оборудование:

  • презентации и сообщения учащихся;

  • федеральный закон «О воинской службе и военной обязанности»;

  • Конституция РФ;

  • Текст присяги.

Опережающее задание: подготовка сообщения учащегося с презентацией «Создание армии в России»

Методические приёмы: комментированное чтение, анализ эпизодов, беседа по вопросам, работа в группах.





Эпиграф:

Победи себя и ты станешь, непобедимым.

А.В. Суворов

ХОД УРОКА

Оргмомент

Цель урока:  познакомиться с понятиями долг и обязанность, военная присяга.

Сегодня на уроке мы имеем с вами возможность продолжить разговор о Гражданине и его обязанностях. Какой смысл вы вкладываете в слово «гражданин»? (Соблюдает законы, имеет права и обязанности, пользуется защитой государства, участвует в управлении государства, готов защищать Родину.)

Составляют синквейн со словом «Гражданин» (ученик  возле интерактивной доски)

3 прил.: достойный, ответственный, активный
2 гл.: уважает, защищает
1 предлож. из 4 слов: Гражданин защищает свою Родину.
1 сущ.: патриот.

Итак, вы составили ёмкое и лаконичное стихотворение о гражданине. Теперь вам знакомо понятие гражданин.

Ребята, давайте вспомним:
– Как называется основной закон государства?
(Конституция)
– Какие главные обязанности граждан России вы знаете?
(Платить налоги, сохранять природу и окружающую среду, защищать Отечество)
– Давайте обратимся к тексту конституции и прочитаем статью № 59 , параграф №1
(Чтение вслух)
Почему слова «долг» и «обязанность» стоят рядом? Чем долг отличается от обязанности?
С ответом вам поможет письмо Межевалова Геннадия, вашего ровесника, который в трагический момент наступления немецких войск под Сталинградом осенью 1942 г. написал заявление в одну из местных комсомольских ячеек:

Читает выразительно ученик:

«Мне 14 лет, но я очень прошу вас послать меня на защиту нашего родного города… Прошу зачислить меня в разведку. Я обязуюсь бить врага до последней капли крови. Мать согласна».

Долг этого мальчика вы видите в чём? (Защищать своих близких, свой город, знакомых, друзей)
Его кто-то заставляет? (Нет, он сам рвётся на фронт, все его одноклассники тоже нацелены на это.)
Почему мать согласна отпустить мальчика, ведь ему 14 лет, как вам? (Военное время, вся жизнь отдана защите от врагов.)
А это обязанность? (Нет, ведь ему 14 лет. Перед государством.)

Долг – это нравственная категория, т.е. ответственность человека перед своей совестью и перед обществом, своими близкими людьми. Человек совершает добровольный поступок, который характеризует его как достойного гражданина.

Обязанность – это юридическая (правовая) норма, поддерживается силой государства. За нарушение нормы следуют санкции (меры воздействия).

Вы знаете, ребята, что война – это огромная беда для любого народа. Но, к сожалению, войны происходят на протяжении всей человеческой истории. Учёные подсчитали, что  за последние 5000 тысяч лет произошли около 14 тысяч войн. Каждое государство имеет свою армию, чтобы в случае необходимости отстоять свою свободу и независимость.
– Давайте проведём путешествие в прошлое и узнаем, как возникла «регулярная армия» в России.
– А сейчас посмотрите презентацию, которую подготовил ученик нашего класса о создании регулярной армии в России.
(Презентация ученика – 5 слайдов)
Итак, менялись исторические эпохи, менялась и армия. Какой урок можно извлечь из истории создания армии в России? (Армия должна соответствовать своему времени, задачам, которые необходимо решать. Она должна быть организованной и вооружённой)
Какой должна быть регулярная армия?
А сейчас, давайте, посмотрим на 2 фотографии 1941 г. На них изображены два различных военных формирования. Предположите, как они называются и в чем между ними разница?  

Вы, наверное, слышали о различных родах и видах войск, военных специальностях. Давайте отдохнём немного, расправим спины и попробуем составить логические цепочки. Логическая цепочка должна состоять из 4 картинок.

Картинки на доске.

  • Вид(род) войск.

  • Военная техника, соответствующая виду войск.

  • Военная специальность, соответствующая виду войск.

  • Флаг(эмблема) данного вида (рода войск.)

Цепочки собирают представители от 3 рядов на демонстрационной доске.

Спасибо, вы правильно составили логические цепочки. Молодцы!

Хорошо, ребята, вы немного отдохнули, а теперь вернемся к понятию «Воинская обязанность». Откроем папки и прочитаем Федеральный закон «О военной службе и воинской обязанности». Читаем ст.1. п.1 (ученица). Итак, мы с вами раскрыли это понятие.

Вопросы:

Какова роль женщины в защите Отечества?
Где работали в годы войны? (В годы войны вместе с мужчинами воевали: были лётчицами, разведчицами, также работали медсёстрами, в тылу стояли возле станка вместо ушедших на войну мужчин)



Ребята, посмотрите на интерактивную доску и ответьте: Какой воинский ритуал изображен на фотографии? (Воинская присяга). Военнослужащие, впервые поступившие на военную службу приводятся  к присяге перед государственным флагом России и Боевым знаменем воинской части.

Вот как об этом событии написал поэт Максим Петраков. (Читает ученица)
Какие эмоции вы испытали, слушая Аллу? (Гордость отца за сына, ответственность перед страной, восторженность.)
Можно ли испытывать гордость, будучи военным?

Выводы:

Также на уроке, мы узнали о важнейшей обязанности гражданина перед Родиной  и раскрыли смысл понятия « воинская обязанность».

Рефлексия

Ребята обратите внимание на главный суворовский принцип. Читаем. Как вы понимаете слова великого полководца. Как вы можете уже сейчас подготовить себя  к исполнению воинской обязанности. (учиться в школе, заниматься спортом, участвовать в соревнованиях и конкурсах, воспитывать в себе определенные качества)

Наши пожелания

С вашей помощью мы создали «дерево», состоящее из главных качеств защитника Отечества, настоящего мужчины.

И пусть эти качества дают зрелые плоды, приносящие пользу людям.

Домашняя работа: параграф 4 до стр. 47


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров255
Номер материала ДВ-413738
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх