Урок по обществознанию"Семейные правоотношения"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Тургеневская СОШ»

Республика Мордовия

Ардатовский район

                      Конспект урока на тему: «Семейные правоотношения»

9 класс

                                          Лачина Татьяна Ивановна

Учитель истории и обществознания

Цель: Формирование у обучающихся представления о личностной и социальной ценности семьи; семейном праве, регулирующем семейные отношения; важности законодательного регулирования семейных отношений

Задачи:

- содействовать освоению следующих понятий: семья, семейное право, источники семейного права, семейные правоотношения;

- способствовать эффективному накоплению каждым ребенком собственного опыта по семейному праву и роли различных участников семейных правоотношений;

-способствовать развитию коммуникативных умений обучающихся (развитие устной речи, умение анализировать разные типы информационных источников, расширение кругозора);

-совершенствовать навыки работы в группах;

-развитие критического мышления;

-способствовать пониманию обучающимися личностной и социальной ценности семьи;

-формировать такие личностные качества, как ответственность, уважение к человеку, его правам и свободам;

-актуализировать личностные и общественно-полезные качества: активность, гуманность, умение делать осознанный выбор в жизненных ситуациях

Ресурсы к занятию:

Конституция РФ

Семейный кодекс РФ

Карточки с заданиями для проведения групповой работы

Презентация слайдов

План изучения темы урока

1. Понятие семьи

2. Понятие семейного права

3. Источники семейного права

4. Семейные правоотношения

5. Права и обязанности супругов

6. Права и обязанности родителей

7.Права и обязанности детей в семье

Ход урока 

1.Организационный момент

Здравствуйте,ребята!Садитесь.Дежурные,отметьте,пожалуйста,отсутствующих.

Спасибо!

2.Актуализация знаний учащихся по теме: «Право на труд. Трудовые правоотношения»

Работа по карточкам «Верны ли суждения?»

         3.Определение темы занятия. Мотивация

«Сегодня мы будем обсуждать тему, которая касается каждого из нас. О чем мы будем говорить на уроке, это слово скрыто в загадках. Первые буквы слов – загадок составляют слово, скрытое в квадратах».

1

2

3

Ь

4

1.Как называется состояние человека, когда ему «летать хочется»? (счастье).

2.Дерево,украшающее дом в Новый год?(ель)

3.Она-жена,он-…? (муж)

4.Его подбросила греческая богиня ссор и раздоров на пир богов. (яблоко)

Вопрос к классу: с какими понятиями у вас ассоциируется слово «семья»?

(учитель вокруг слова «семья» записывает слова, которые обучающие называют)

Вывод. Сколько бы не прошло лет, веков, тысячелетий люди всегда будут стремиться создать семью, без которой нет дома, любви, тепла.

Как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь?

Конечно о семье, но говорить мы будем о семейных правоотношениях -Слайд 1

Открываем тетради. Записываем 17 марта,урок №   «Семейные правоотношения»
Что называется правоотношением?

Правоотношения — это отношения между людьми, урегулированные нормами права.

Давайте познакомимся с планом работы и поставим себе цель на урок.

 Слайд №2

(для чего необходимо семейное право ,какие отношения оно регулирует?)

Я уверена, что не найдется на свете человека, которого не интересовала бы тема семьи. Мы с вами не исключение.

Но вот что интересно, люди стремятся создать семью, семьи создаются добровольно, на моральных принципах, т.е. любовь, взаимоуважение, взаимодоверие. Но тем не менее существует в законодательстве право, которое регулирует семейные отношения. Вам не кажется, что в этом заключается противоречие. Что дает семейное право? И нужно ли оно?

Но прежде чем мы ответим на этот вопрос, попробуем дать определение понятию «семья».

Что же такое семья?

Давайте сравним два понятия семьи. В прошлом году мы определили семью как малую группу людей, объединенных брачными и кровнородственными узами, связанных общностью быта, взаимопомощью и моральной ответственностью (Появляется определение на Слайде 3).
Правоведы (юристы) определяют семью как круг лиц, связанных неимущественными и имущественными правами и обязанностями, которые вытекают из отношений брака, родства или усыновления

В чем вы видите разницу?

Во втором определении речь идет о семейном праве. Что такое «семейное право», какие отношения оно регулирует?

Отрасль права, регулирующая отношения между супругами, между родителями и детьми, между усыновителями и усыновленными, называется семейным правом. (Слайд 6)
Посмотрите внимательно на определение и давайте вместе попробуем определить принципы семейного права.

(Слайд   7)
Как вы думаете, какие юридические документы регулируют семейные отношения?

После заслушивания ответов, учитель: Вы правы, семейные отношения в РФ регулируют следующие юридические документы: (демонстрирует документы)

-Конституция РФ

-Семейный кодекс РФ и другие правовые акты.

-Международные договоры

-Федеральные законы

-Законы субъектов РФ

-Правовые акты Правительства РФ

Семейный кодекс РФ был принят 8 декабря 1995 года Государственной Думой РФ ,а с 1 марта 1996 года введен в действие. Прошу записать в тетрадь.

Состоит из 8 разделов, 22 глав и 170 статей, которые регулируют следующие отношения:

1.Условия и порядок вступления в брак

2. Прекращение брака и признание его недействительным

3. Личные имущественные отношения между членами семьи

4. Права и обязанности супругов

5. Права и обязанности родителей и детей

6. Алиментные обязательства членов семьи

7. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Семья - это спасительная гавань в жизненных трудностях. Когда в обществе кризис, на улицах разгул преступности: родной дом становится самым нужным, самым желанным и любимым местом на земле.
Л.Суслова. ДОМ.
А дом, заставленный добром, - еще не дом.

И даже с люстрой над столом – еще не дом.

И на окне с живым цветком – еще не дом.

И даже с чайника баском – еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Как эта истина понятна и проста –

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом, твоим теплом.

Все вещи тихо растворила темнота.

И стала комната бездонна и пуста.

И среди этой мирозданной пустоты

Весь мир мой – ты, и дом мой – ты…

А дом, заставленный добром, - еще не дом.

И даже с люстрой над столом – еще не дом.

И на окне с живым цветком – еще не дом.

И даже с чайника баском – еще не дом.

- Каково ваше впечатление от услышанного?

- Почему автор говорит, что «дом, заставленный добром, - еще не дом»?

- Почему семья является важным в жизни каждого человека?

Слово учителя: “В каждом человеке изначально заложена потребность любить и быть любимым, каждому хочется встретить своего единственного и неповторимого и жить с ним счастливо всю жизнь, разделяя радости и горести, воспитывая детей”. 
Создание семьи - ответственный шаг в жизни человека. Её создание начинается с брака(от древнерусского "братичи"-отбирать,выбирать хорошее и отклонять плохое)

Запишите в тетрадь

  Брак –это союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи, заключенный в установленном законном порядке и порождающий взаимные права и обязанности супругов

На основании определения найдите признаки брака?

Признаки брака:

• Союз мужчины и женщины
• Свободный союз
• Единобрачный союз
• Равноправный союз
• Союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности
• Союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа.(Это запись актов гражданского состояния)

Следовательно,обращаю ваше  внимание на то,что гражданский брак-это официальный,законный брак,а не фактический,как думают многие.

-А церковный брак считается юридическим браком?

Государственная регистрация брака возможна только при соблюдении определенных условий и порядка

Каковы условия и порядок вступления в брак?

• Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак
• Достижение брачного возраста
• Отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака:
  а) не должны состоять в зарегистрированном браке
  б) не должны быть близкими родственниками
  в) недееспособность, признанное по суду

Условия недействительности брака:

• Если одно из лиц, вступающих в брак, скрыло от другого наличие венерической болезни или ВИЧ-инфекции
• Если брак зарегистрирован без намерения создать семью

Порядок вступления в брак:

• Подача заявления в ЗАГС
• Обязательное присутствие жениха и невесты
• Подписи в книге актов гражданского состояния
• Отметка в паспорте
• Выдача свидетельства о браке (на русском и мордовском языках)

Образовалась новая семья.

Теперь он и она должны решать многие вопросы совместно. Супруги равны между собой, их личные и имущественные права регулируются законом.

Законный режим имущества супругов

• Имущество, нажитое до брака
• Имущество, полученное во время брака в дар, в порядке наследования
• Предметы индивидуального пользования

Личным имуществом каждый супруг владеет, пользуется и распоряжается самостоятельно.

Договорной режим имущества супругов

Брачный договор - соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке в случае его расторжения:

а) права и обязанности по взаимному содержанию

б) способы участия в доходах друг друга

в) порядок несения каждым из них семейных расходов

г) имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака

Нельзя прописывать вопросы:

Во-первых, пункты, запрещающие одному из Вас работать или вести любую другую деятельность, связанную с получением оплаты за Ваш труд (например, встречаются семьи, в которых мужья категорически против того, чтобы жена работала).

Во-вторых, пункты в отношении обязанностей по воспитанию и содержанию детей, так как это противоречит закону. То есть родители не могут договориться, что один из них не будет заниматься воспитанием или содержанием ребятишек.

В-третьих, брачным договором не может быть установлено запреты на обращение в суд для защиты своих прав. Поэтому, если Вы захотите через суд доказать и отстоять свои права, в период брака или после развода ваша вторая половинка не сможет Вам помешать, а если таковые условия все-таки будут в вашем договоре, то его признают недействительным.

И, в-четвертых, брачный договор не может содержать условия, устанавливающие личные взаимоотношения супругов. Нельзя написать какими будут ваши отношения, например, в части проведения совместного отдыха или в интимной жизни, в общении или в чем-то еще. Так что вряд ли можно написать на какие темы Вы будете общаться, как часто будете ходить в кино или кафе, или сколько времени в сутки будете посвящать друг другу. Об этом придется договариваться самостоятельно, так как без этого просто не бывает в жизни, даже если между Вами полное взаимопонимание

Обращаю ваше внимание на образец брачного  договора, посмотрите какие пункты прописаны

Как вы думаете, что регулирует семейное право?

Давайте поработаем по группам и определим:

1 группа – права и обязанности супругов, стр. 159

2 группа – права и обязанности родителей, стр. 160

3 группа – права и обязанности детей в семье, стр. 162
Решение правовых ситуации (по анализу текста)

Группа 1

В орган ЗАГС с заявлением о расторжении брака и разделе совместного нажитого имущества обратились супруги Маркины, имеющие двух близнецов 12 лет

Правильно ли они поступили?

Нет .В соответствии с СК РФ расторжение брака между супругами, имеющих общих несовершеннолетних детей, производится только в суде

Группа 2

После регистрации Смирнов запретил своей жене посещать работу, так как она связана с ночными дежурствами, мужу это не нравится. Воспитанием  детей  должна заниматься   только жена. Прав ли Смирнов?

1. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства.

2. Вопросы материнства , отцовства, воспитания, образования детей и другие вопросы жизни семьи решаются супругами совместно исходя из принципа равенства супругов

Группа 3

Родители Анны (13 лет),Ивана(17 лет),Сергея (19 лет) решили изменить гражданство РФ.

Кто из детей должен дать согласие на изменение своего гражданства РФ, а кто автоматически следует за гражданством родителей"

Необходимо получить согласие Ивана(так  как ему 17,а лица с 14 до 18 лет должны давать свое согласие на изменение гражданства)Анна не достигла возраста 14 лет, и ее гражданство будет зависеть от гражданства родителей, а Сергей достиг возраста 18 лет и вправе сам решать ,гражданство какого государства принимать

Вывод Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей решаются родителями по их взаимному согласию исходя из интересов детей и с учётом мнения детей.

Родительские права прекращаются по достижении детьми 18 лет или при вступлении в брак.

Если родители уклонялись от содержания и воспитания своих детей, дети освобождаются от выполнения указанной обязанности.

В силу разных жизненных обстоятельств семья может распасться.

Как вы думаете, каковы причины?

• Отсутствие общих взглядов
• Несходство характеров
• Любовь к другому человеку
• Супружеская неверность
• Алкоголизм и связанные с ним грубость и побои
• Отсутствие нормальных жилищных и материальных условий
• Вмешательство родителей в семейные дела супругов
• Основания для лишения родительских прав (ст.69 СМ РФ) (учебник, стр.108)
• Жестокое обращение с детьми
• Аморальное поведение родителей
• Уклонение от воспитания детей
• Злоупотребление родительскими правами
• Являются хроническими алкоголиками или наркоманами
• Совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей или супруга
• Отказ от ребёнка

Лишившись родительских прав, родители не освобождаются от обязанностей по содержанию детей. Они должны платить алименты.

Алименты - средства на содержание детей, супруги.

• 1/4 заработка - на 1 ребёнка
• 1/3 заработка - 2 детей
• 1/2 заработка - на 3-х и более
• Право на получение алиментов имеют:

-нетрудоспособный нуждающийся супруг,

-жена, в период беременности и в течение 3 лет с момента

рождения ребенка,

-нуждающийся супруг, осуществляющий уход за ребенком

Инвалидом.

Размер алиментов может быть изменен в зависимости от

материального положения родителей. Алименты могут быть

установлены в твердой денежной сумме.

Желаю, чтобы в ваших семьях был всегда только лад, а отношения строились на принципах любви и доверия. Для этого каждому нужно помнить, что у тех, кто рядом с нами тоже есть права, и мы в ответе не только за себя, но и за них.

Рефлексия:

1           -	2         +	3          -	4         +
5           -	6          -	7           +	8          +
9            +	10         -	11          +	12        -

Да- «+»   Нет – «-»

1.     Отсутствие у жениха счета в банке делает невозможным вступление в брак?

2.     Нарушением порядка регистрации брака является подача заявления о вступлении в брак по почте?

3.     Брачный договор заключается в ЗАГСЕ,

4.     Для заключения брака необходимо добровольное согласие мужчины и женщины.

5.     Женщина после заключения в браке в любом случае обязана взять фамилию мужа.

6.     Несовершеннолетним считается человек до 16 лет.

7.     Право любого ребенка жить и воспитываться в семье.

8.     Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.

9.     В России признаются только разнополые браки.

10. После развода супруги делят имущество нажитое до брака.

11. После заключения брака ставится отметка в паспорте каждого из супругов.

12. В России брачный возраст наступает с 17 лет.

   ( взаимопроверка)

Вопросы для обучающихся:

-Что нового вы сегодня узнали?

- Как вы думаете, пригодятся ли знания, полученные при изучении темы в реальной жизни?

Прошу вас вернуться к цели, которую вы поставили себе на урок.
Для чего нужно семейное право, какие отношения оно регулирует?

 Американский специалист в области человеческих отношений, автор книги «Как перестать беспокоиться и начать жить» Д. Карнеги выделил семь правил. Следуя которым супруги могут обеспечить себе счастливую семейную жизнь:
•не ворчите;
• не старайтесь перевоспитать своего супруга;
• не критикуйте;
• искренне восхищайтесь достоинством супруга;
• уделяйте внимание супруге;
• будьте вежливы;
• читайте литературу о супружеских взаимоотношениях.
• Вопрос: считаете ли вы эти условия достаточными для достижения гармонии в семейных отношения?
• Что бы вы исключили из этого списка?
• Создайте(Дом.зад)
• 1 группа – идеальный портрет жены;
• 2 группа – идеальный портрет мужа;
• 3 группа – идеальный портрет ребенка.

Спасибо. Оценки за урок.

Приложение

1. Найдите правовые ошибки в юмористическом тексте: "Возможно, это знают не все, но традиция надевать во время свадьбы супругу кольцо на палец идёт из Древнего Рима. Там кольцо надевали рабу, чтобы показать: теперь он лишён свободы и стал собственностью господина. Обряд-то, конечно, красивый. Подъезжает эскорт машин. Празднично одетые молодые по пушистому ковру входят во Дворец. И наконец, торжественное: "Именем РФ объявляю вас мужем и женой!" Свершилось! Он надевает кольцо ей : и делает своей собственностью. Она надевает кольцо ему: и делает его своей собственностью. А печальное событие, оформляющее этот акт насильственного лишения свободы, называется свадьбой!":

2. Что из перечисленного относится к личным неимущественным правам супругов? Обоснуйте свой выбор.

1) сохранение добрачной фамилии или избрание фамилии одного из супругов в качестве общей;

2) совместное решение вопросов жизни семьи;

3) расторжение брака;

4) дача согласия на усыновление ребёнка другим супругом;

5) распоряжение вещами индивидуального пользования.

3. Подумайте, как в случае развода было бы поделено совместно нажитое имущество (невод, разбитое корыто, хижина) старика и старухи - героев "Сказки о рыбаке и рыбке" А.С.Пушкина. Объясните, почему.

4. В ходе судебного разбирательства по разделу имущества семьи Крюковых гражданка Крюкова попросила не включать в общую собственность фарфоровую статуэтку 19 века, полученную ею в наследство от деда; пианино, приобретённое во время брака на средства, заработанные ею в загранкомандировке, и золотой перстень, который носила только она и являющийся, следовательно, её личным имуществом, не подлежащим разделу. Как поступит суд. Свой ответ поясните.

5. Оцените с нравственно-правовых позиций поведение соседей коммунальной квартиры, где проживали молодожёны. Считаете ли вы стиль поведения молодых супругов образцом для подражания? Свой ответ поясните.

Они студентами были.
Они друг друга любили.
Комната восемь метров, чем не семейный дом?
Готовясь порой к зачётам,
Над книгой или блокнотом
Нередко до поздней ночи сидели они вдвоём.
Она легко уставала.
И если вдруг засыпала,
Он мыл под краном посуду и комнату подметал.
Потом не шуметь стараясь
И взглядов косых стесняясь,
Тайком за закрытой дверью бельё по ночам стирал.
Но кто соседей обманет,
Тот магом, пожалуй, станет.
Шумел над кастрюльным паром их дружный осиный рой.
Её называли "лентяйкой"
Его ехидно - "хозяйкой",
Вздыхали, что парень тряпка и у жены под пятой:
(Э.Асадов)

6. Как вы понимаете смысл этой притчи? Ответ поясните.

Зимой семья ежей, рассказывается в одной притче, собиралась в своей норке и, пытаясь спастись от холода, сбивалась в кучки. Ежи прижимались друг к другу как можно ближе. Но колючки впивались в соседей - приходилось отодвигаться. Тогда опять становилось холодно. Нужно было найти то расстояние, при котором всем тепло, но чужие колючки можно терпеть.

7. Артём и Ирина решили пожениться. Взяв паспорта, пошли в ЗАГС. Там их попросили заполнить соответствующие бумаги и прийти через месяц. "Это безобразие! - возмутился Артём. - Почему мы должны ждать целый месяц, если давно уже всё решили?"

Как вы объясните Артёму эту норму?