Урок по Обществознанию 10 класс. "Правовое государство и гражданское общество"

Класс 10

№ урока: 53

Дата урока: 10 марта 2021г.

Тема урока: Правовое государство, его признаки. Гражданское общество, основные признаки.

Планируемые результаты:

Личностные: развивать у обучающихся ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, необходимости поддержания гражданского мира и согласия, отношения к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.

Предметные: знания, достаточные для защиты прав и законных интересов личности.

Метапредметные: умения сознательно организовать свою познавательную деятельность.

Тип урока: урок комбинированный.

Оборудование: учебник, тетради, раздаточный материал, интерактивная доска.

Ход урока

1.      Организационный момент

Учитель проверяет наличие учащихся и готовность класса к уроку.

        2. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Учащиеся, ознакомившись с темой, предлагают свои варианты целей урока.

Цели урока: Изучить понятия, признаки и значения правового государства и гражданского общества.

Мотивация: Вольтер: «Я.не согласен с тем, что Вы говорите, но жизнь готов отдать за Ваше право говорить». Ознакомившись с данной темой, Вы будете знать о своих правах и защищать их, Вы будете знать о правах других людей и не нарушать их, Вы будете знать о тех сферах своей жизни, куда не имеет право вмешиваться государство, Вы станете более коммуникабельным, конкурентноспособным.

3.      Актуализация знаний.

Устный опрос: А.Формы правления.   Б. Формы государственного устройства. В. Политические режимы.

Оценивание.

Решение тестов №1, №2, №3.   

             4.Изучение нового материала.

               Учитель: Сегодня мы изучаем одну из важнейших тем нашего курса.

               Самостоятельная работа с учебником. Используем учебники Право: основы правовой культуры. Ч.2. Е А Певцова. – М.: «Русское слово» и Обществознание под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Просвещение.

А.Термины и понятие правового государства и гражданского общества.

Б.Признаки правового государства и гражданского общества – стр. 92 – 95.

В.Основы правового государства – таблица стр.99.

5.Первичная проверка знаний.

Работа в группах – учащиеся, разделившись на пары, опрашивают друг друга – правовое государство и гражданское общество.

6.Закрепление материала.

Учитель: Давайте ещё раз повторим всё, что мы знаем о правовом государстве и гражданском обществе – термины, признаки. Какая взаимосвязь между двумя этими понятиям – обратимся к учебнику – стр.92 – «гражданское общество – основа правового государства», стр.102 -  Итоги - «создание правового государства невозможно без развития гражданского общества, высокой правовой культуры». Определим проявления гражданского общества в различных сферах жизни общества – политической, экономической, социальной и духовной. Определите, к какой сфере общества относятся данные понятия: семья, местное самоуправление, партия, религия, частное предприятие, ферма, частный банк, любовь, искусство, профсоюзы, кооператив, СМИ.

Подведем итоги: Мы с Вами изучили одно из важнейших понятий раздела «Политика» курса «Обществознание». Полученные знания помогут Вам ориентироваться в быстро меняющемся мире, защищать свои права и быть полноценным гражданином Российской Федерации, защитником своей Родины. Вы будете хорошо осознавать, что Ваши права заканчиваются там, где начинаются права другого человека. Вы оцените значение правового государства и гражданского общества в вашей жизни – политической, экономической, духовной и социаьной.

Учитель выставляет и комментирует оценки.

7. Домашнее задание: Учебник Право: основы правовой культуры. Е.А.Певцова. стр.92 – 102. Вопросы стр.102 № 1 – 5, 6.

8.Рефлексия.  Учащиеся говорят, что нового и полезного они узнали на уроке, где и как можно использовать знания в реальной жизни.

Задание  №1  

1 Сфера государственной деятельности, связанная с отношениями

между социальными  группами и государствами

2.      Демократическое государство ,в  котором соблюдаются четыре принципа.     

3.Четыре принципа правового государства.

4        Совокупность негосударственных отношений в обществе, сфера самоуправления свободных граждан, огражденная законом от прямого вмешательства государства. 

5        Форма организации политической власти, осуществляющей управление обществом и обладающее суверенитетом.  

6        Политический режим, дающий право гражданам участвовать в принятии политических решений и выбирать своих представителей в органы власти.  

7        Организация, объединяющая наиболее активную часть определённых социальных групп или населения в целом.

Определите соответствие:

А.  Партия.           Б. Политика.      В. Демократия.     Г. Правовое государство.

Д. Государство.      Е. Гражданское общество.       Ж. Принципы правового государства: незыблемость прав человека, разделение властей, взаимная ответственность государства и личности, верховенство права.

1              2            3           4         5           6          7

Задание №2

Определите соответствие

Тоталитарный режим.

Демократический режим.

.Авторитарный режим.

1.      Политический и экономический плюрализм.

2.      Полный контроль государства над всей жизнью общества и над жизнью каждого человека.

3.      Парламентаризм.

4.      Наличие правового государства.

5.      Право меньшинства на оппозицию.

6.      Право и возможность народа влиять на политику государства.

7.      Принцип большинства.

8.      Монополия на власть единственной массовой партии.

9.      Культ личности вождя.

10.   Официальная государственная идеология.

11.  Централизованная экономика, система бюрократического управления ею.

12.   Монополизация политики, при отсутствии тотального контроля над обществом.

Задание №3

Страны                               Форма правления           Госуд. устройство         Пол. Режим.

1.      РФ

2.      США

3.      Германия

4.      Англия

5.      Ватикан

6.      Саудовская Аравия

7.      Иордания

8.      Европейский союз

9.      Япония

10.   Норвегия

11.  Швеция

12.  Бельгия

13.  Марокко.

14.  Россия в 17 веке.

15.Китай.