Урок по обществознанию «Что такое гражданин?»

• 1 слайд

  Урок по обществознанию
  «Что такое гражданин?»
  Автор: Чернова И.А.
  
  
  

• 2 слайд

  
  Развивающая: способствовать диагностике и коррекции гражданских качеств школьников в сфере внутриличностных и межличностных отношений, формированию компетентностей. 
  Цели урока:
  
  Образовательная: обеспечить в ходе занятия закрепление основных понятий – гражданин, гражданственность, дать представление о патриотизме как о важном нравственном принципе и высоком качестве личности, основе гражданственности;
  Воспитательная: способствовать формированию следующих ценностных ориентаций:
  - гражданин имеет права и ответственность перед законом;
  -гражданин - Отечества достойный сын!
  содействовать формированию у школьников таких гражданских качеств как гуманизм, чувство собственного достоинства, социальная активность, осознание собственной значимости, уважение к окружающим, терпимость и др.
  

• 3 слайд

  Форма проведения урока - дискуссия с элементами тренинга
  

• 4 слайд

  Работа в группах способствует развитию навыков коллективной мыслительной деятельности, совместному поиску решений, создает условия для диалога, взаимопомощи, у школьников повышается чувство ответственности, социальной и личностной значимости.
  

• 5 слайд

  Задание 1
  Учащимся предлагается проанализировать фрагмент статьи великого русского философа и правоведа И.А. Ильина.
  

• 6 слайд

  Задание 2
  Привести примеры высокой гражданственности
  Настоящие граждане России –
  Ю. А. Гагарин,
  М. Джалиль, Н. Рубцов, А. Маресьев, М. Шаймиев, В.В. Путин, мэр родного города С. Садриев.
  
  

• 7 слайд

  
  Задание 3
  Рассказать о своем гражданском поступке
  
  

• 8 слайд

  Задание 4
  В представленном списке отобрать 5 черт, лучше всего отражающих настоящего гражданина и расположить их по степени значимости для ребят.
  Ответственность
  Дисциплинированность
  Правдолюбие
  Патриотизм
  Чувство чести
  
  

• 9 слайд

  Задание 5
  Разработать программу развития гражданских качеств или «Как стать настоящим гражданином»?
  
  Для того, чтобы стать настоящим гражданином, надо:
  помогать окружающим, не лгать;
  заботиться о природе, животных;
  тренировать волю;
  прислушиваться к мнению других людей
  расширять свой кругозор
  Изучать историю своего родного края
  

• 10 слайд

  Главный результат урока – выработка практико-ориентированных компетентностей
  
  Познавательная
  
  информационно-коммуникативная
  социально-мировоззренческая
  

• 11 слайд

  предметные знания (о гражданине, гражданственности, мужестве)
  умения (распознавать признаки понятия «гражданин», «патриот», приводить примеры социальных явлений, действий, применять полученные знания в процессе решения практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества, формулировать собственные суждения),
  способы организации учебной деятельности (работа в коллективе, индивидуальная работа)
  
  Познавательная
  компетентность
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Информационно-коммуникативная компетентность
  В рамках информационно-коммуникативной компетентности учащиеся получили опыт работы с различными источниками информации: словарем, статьей, электронной энциклопедией, интернет-ресурсами.
  

• 14 слайд

  Социально-мировоззренческая компетентность
  Гражданские качества необходимы:
  «Чтобы в обществе был порядок».
  «Люди смогут договариваться между собой»
  «Чтобы стать достойным гражданином и принимать участие в управлении страной»
  «Только активный человек может защитить свои или чужие права и свободы»
  «Правильно определить своё место в обществе и приносить пользу другим»
  «С этими качествами легче жить»
  «Воспитывать патриотов необходимо, иначе кто будет защищать Родину?»
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  Провести самооценку гражданских качеств личности
  
  Гражданские качествабаллы
  1. Социальная активность 1 2 3 4 5 6 7 8 9
  2. Гражданское мужество 1 2 3 4 5 6 7 8 9
  3. Правдолюбие 1 2 3 4 5 6 7 8 9
  4. Патриотизм1 2 3 4 5 6 7 8 9
  5. Интернационализм1 2 3 4 5 6 7 8 9
  6. Независимость убеждений1 2 3 4 5 6 7 8 9
  7. Принципиальность 1 2 3 4 5 6 7 8 9
  8. Подвижность1 2 3 4 5 6 7 8 9
  9. Прогрессивность взглядов1 2 3 4 5 6 7 8 9
  

• 16 слайд

  КАРТОЧКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ГРАЖДАНСКИХ КАЧЕСТВ
  Ф.И./ ВОЗРАСТ / ДАТА НАЧАЛА НАБЛЮДЕНИЯ
  

• 17 слайд

  ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ ГРАЖДАНСКИХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ
  9 Г КЛАССА ШКОЛЫ №8
  

• 18 слайд

  ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ВОСПИТАННОСТИ ГРАЖДАНСКИХ КАЧЕСТВ
  УЧАЩИХСЯ 9Г КЛАССА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №8
  

• 19 слайд

  «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к детям, как отец , мать, он лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви к делу, к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель»
  Л. Н.Толстой