Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по обучению грамоте "Буквы Чч и звуки ч".Закрепление"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по обучению грамоте "Буквы Чч и звуки ч".Закрепление"

библиотека
материалов

Грамота

1 «Л» класс

Цель: закрепить знания по усвоению буквы Ч ч, чтение и письмо слов с буквой ч

Задачи: выработать навыки осознанного чтения, формировать навыки правильного написания букв и их соединений;

Развивать орфографические умения, тренировать память, внимание, развивать зрительную память, речь, мелкую моторику рук, продолжать формировать навыки групповой работы;

Воспитывать интерес и любовь к чтению, коммуникативные умения, чувство дружбы.

Тип урока: Закрепление

Методы работы: проблемный, частично-поисковый

Формы работы: фронтальная, групповая, парная

Оборудование: Пропись №2, раздаточный материал для учащихся (карточки с заданиями), индивидуальные маркерные досточки , маркеры, ИКТ.


Ход урока.

Раз, два, три, четыре, пять –

Урок пора нам начинать.

Вы друг другу улыбнитесь.

И тихонечко садитесь.

- Прозвенел звонок на наш урок. Пусть это утро несет нам радость общения. Наполнит наши сердца светлыми, добрыми чувствами.

Какую букву проходили на прошлом уроке? Букву и звук ч.Что мы знаем о ней? Назовите слова, в которых есть буква и звук ч.

У вас на столах лежат карточки со словами на букву ч из трех, четырех, пяти, шести букв. Дети делятся на группы по количеству букв.

Вспомним правила работы в группе.(Слайд)

Девиз нашего урока «Век живи-век учись»! Слайд №3

Давайте повторим, из чего состоит наша речь?

- На какие группы можно разделить все звуки?

- Что можете сказать о согласных звуках? О гласных? Слайд № 4

- Покажите на ленте все гласные, все звонкие согласные, все изученные глухие согласные звуки.

- Что можно составить из звуков и букв?

- Как называются слова, написание которых нельзя проверить, а надо запомнить?

Учащиеся сидят группами. На каждом столе карточки с заданиями, лист самооценки, сигнальные кружки.

Карточки № 1.(Приложение 1)

Учащиеся вставляют букву в слово, передают по карточку соседу справа, проверяют предыдущее слово, вставляют букву в следующее слово, передают карточку дальше. Затем собирают карточки, меняются с другой группой (1-2-я, 3-4-я) проверяют, меняются обратно и показывают сигнал «Готовы».

- Обсудите и оцените работу в группах. (Учащиеся в группах обсуждают результаты, закрашивают круг на листе самооценки выбранным цветом и показывают сигнальный кружок.)

- Молодцы!

Физминутка.

Какие слова были последние на карточке? Чай, чудо.

В Казахстане чаепитие –это целый ритуал. Издавна повелось, что гостю в первую очередь давали кумыс и, пока варилось мясо, пили чай. После мяса опять пили чай. Раньше чай кипятили на улице в самоварах, такой чай очень ароматный. А знаете ли вы, откуда появился чай, где его родина? Этот вопрос до сих пор считается спорным. Одни считают родиной чая Китай, другие – Индию. Название этого напитка произошло от китайского слова «ча», что в переводе означает «молодой листочек».

- Возьмите карточки № 2 и выполните задание. Приложение 3

1-я группа.

Откройте Букварь с. 132 сделайте схему-«человечка» Ч. Подготовьте рассказ о букве ч.

2-я группа.

Откройте Букварь с. 134. Проведите звуко-буквенный анализ слова человек (разделите на слоги, поставьте ударение, дайте характеристику звукам в цветовой гамме). Сделайте вывод о звуке [ч'].

3-я группа.

Прочитайте слова. Какой звук в них общий? Где он стоит: в начале, середине или конце слова? Какое слово лишнее и почему?

Качалка, туча, кирпич, чайник, стрекочет, свеча, мяч, рыжий, трубач, честность.

4-я группа.

Закончите чистоговорку. Научитесь хором произносить ее. Какой звук повторяется?

Чо – чо – чо – мы расслабили …(плечо )

Чу – чу – чу – мультик я сейчас…( включу )

Ча – ча – ча – на столе горит …(свеча)

Учащиеся выполняют задание в группе, показывают сигнал «Готовы».

- Послушаем ответы 4-й группы. Оценим их.

- Послушайте и оцените ответы 3-й группы.

- Молодцы!

Слайд № 7 - Прочитайте запись на слайде

Я знаю, что чайки живут в море, чабаны - в горах, а чайники - на кухне. Черепахи живут в песке, червяки - в земле, а чучело - на огороде.

Кроме того, я знаю, что чиж живёт в гнезде, сверчок - на чердаке, а в старом чемодане - мыши. А ещё в чёрном чулане не живёт чёрное чудовище, которое чешется и чихает от сырости.

Но вот кто живёт в часах, я до сих пор не знаю. Сколько раз их не развинчивал. Ничего кроме колёсиков и винтиков там нет. Кто же тогда там тикает? Чудеса!

- Значение каких слов вы не знаете? (Чабан, чулан, чердак, чемодан)

- Где можно узнать что обозначают незнакомые слова? (Словари толковые)

Слайд № 8,9 Чабан – это пастух, пасущий овец; чулан – кладовка; чердак - помещение между потолком и крышей дома; чемодан - коробка с прикрепленной запирающейся крышкой, используемая для перевозки вещей, сделанная из прочного материала.

-Найдите слова с буквой ч и подчеркните в тексте.

Выполняется работа на интердоске.

- Молодцы! Так какая же тайна спряталась в часах?

(высказывания детей)


Слайд № 10 Физкультминутка.

Тик-так, тик-так.

Все часы идут вот так:

Тик-так, тик-так.

Смотри скорей, который час:

Тик-так, тик-так, тик-так.

Налево раз, направо раз,

Мы тоже можем так:

Тик-так, тик-так, тик-так.


Работа с учебником.

- Продолжаем работу. Откройте Букварь с. 132.

- Послушаем ответы 1-й группы. Рисуем схему- «человечка» ч.

Слайд № 11

Оцените ответы.

- Выслушаем и оценим ответ 2-й группы.

- Найдите слоги вверху. Обозначьте цветом звук [ч']

- Проверим. Какой слог соответствует схеме, на которой изображены рядом зелёный и красный круги? (Ча, чу, чи, че, чё, так как [ч'] всегда мягкий.)

- Какой слог соответствует схеме, на которой изображены рядом синий и красный круги?

(Звук [ч'] не бывает твёрдым.) Слайд №12

- Итак, расскажите, что мы узнали о букве ч.

Рассказ в парах. Сигнал «Готовы».

- Обсудите выполнение задания в группе. Самооценка.

Слайд № 13 Физкультминутка


Письмо в прописи: чо ча че чу чи чё ча ач ич еч ёч уч чк чн.

Взаимопроверка в парах: подчеркнуть зеленым цветом самую красивую букву, самый красивый слог.

Закрепление.

Развитие речи

Беседа по тексту «Черепаха».Что ты знаешь о жизни черепах?Беседа о прочитанном.

Доскажи словечко.

Море, покачай-ка,-

Попросила… ( чайка)

У них усы не для красы-

Они показывают время

И называются… ( часы)

Кто же это ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят… (черепахи)

Помогите мальчику составить слова из слогов. Что и кого называют слова?

Домашнее задание: составить и записать предложения, в котором все бы слова начинались на букву ч









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДВ-495077
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх