Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по обучению грамоте на тему: "Знакомство с согласной буквой М м, звуками [м], [м,]".

Урок по обучению грамоте на тему: "Знакомство с согласной буквой М м, звуками [м], [м,]".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Обучение грамоте

Подготовила и провела учителя нач. классов:

Боровикова С.В. учитель 1 категории, сш № 17 ,

Илийского района ,п. Боралдай.

Тема : Знакомство с согласной буквой М м, звуками [м], [м,]. Письмо заглавной и

строчной букв М м.


Цель урока


Дидактическая цель: создать условие для открытия новых знаний.


Тип (вид) урока: урок- открытие


Задачи урока:

познакомить с буквой М, м; учить выполнять звукобуквенный анализ слов, плавно читать по слогам с переходом на чтение целыми словами;

развивать фонематический слух, память, внимание, речь.

формировать умение слушать и корректно оценивать ответы одноклассников.

Методы обучения:

наглядно-иллюстративный;

словесный


Формы организации деятельности:

парная

индивидуальная


Средства обучения:

учебник,

рабочая тетрадь, ч.1

наглядные пособия


Ход урока

1. Орг. Момент

Мы сюда пришли учиться
Не лениться, а трудиться
На уроках я сижу
Руку тихо поднимаю
Если спросят – отвечаю

2. Постановка темы.


- Чем мы с вами занимаемся на уроках обучения грамоте?

3.  Повторение

- Вспомним, что мы с вами знаем.

- Попрошу вас собрать рассыпавшееся правило воедино, а сначала ответьте мне на вопрос. Благодаря чему мы с вами общаемся и понимаем друг друга? (С помощью речи)

- Итак, начнём…..

Речь….

Речь состоит из предложений….            

Предложения состоят из слов.

Слова состоят из слогов

Слоги состоят из звуков

Звуки бывают гласные                          

- О чём пойдёт речь сегодня на уроке вы мне скажите сами, но чуть позже.



Игра «Найди лишнее». ***** на доске


Посмотрите на доску.


Какая буква лишняя: и, а, О, ы?


Какое слово лишнее: ау, уа, Иа,


4.Фонетическая зарядка. Цветные карандаши


- Давайте начнём сегодняшнее занятие с фонетической разминки. Я буду называть слова, а вы показываете карандаш такого цвета, который требуется для обозначения первого звука.


шапка, ослик, акула, пилот, экран, игрушка, ананас, мишка

урок по грамоте посвящен новым звуком и новой букве. Какой? Поиграем в игру эхо и мы узнаем Что такое эхо?

Игра «Эхо»…
Дом — … мммм
Дым — …
Альбом — …
Том -….
Там — …
Ком — …
Сом — …

Догадались, о каком звуке будет сегодня наш — урок?

Звук [м]… Какой он гласный или согласный? Звонкий или глухой?

Запомните слова со звуками [м], [м`], которые встретятся в сказке Г. Юдина «Поэты».

ПОЭТЫ

Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:

Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:

Каждый день и каждый час

Мы твердим упрямо:

Нет на свете никого

Лучше нашей…

Малины! – заорал Миша.

Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».

Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?

Ну, хотя бы про этот мухомор.

Не ешьте белые макароны,

А ешьте красные мухоморы!

Что ты, что ты! – испугался мышонок. – Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:

В лесу нет доктора важней,

Чем бойкий рыжий…

Айболит! – заорал медвежонок.

Да не Айболит, а муравей. Айболит лечит зверей, а муравей – лес.

Откуда ты так много знаешь?

Кто много читает, тот много знает! – важно ответил мышонок Мыша.

Назовите слова, в которых есть звук [м] ….

5. Отгадайте загадку…

Зимой спит,
Летом ульи ворошит

Произнесите это слово несколько раз. Какой звук слышите в начале слова? Чем отличается звук [м’] от звука [м]?

Назовите слова с мягким звуком [м’] (мяч, мир, семь, восемь, мел, месяц)

Чистоговорки

Ма-ма-ма – дома я сама.

Му-му-му – молоко кому?

Мо-мо-мо – едим эскимо.

Мы-мы мы – прочитали мы.

Ми-ми-ми – поем ноту ми.


Игра «Узнайте звук»


- Если услышите в словах звук [м] – хлопните в ладоши один раз, а если услышите звук [м,] – топните один раз: мишка, маска, мел, милашка, море, морс, метла, мальчик, музыка.


- Можем ли мы увидеть звуки [м м,]?


6.- Звуки [м м,] мы обозначим буквой Мм.


учитель показывает печатную букву Мм


Сколько букв на плакате? Почему две буквы Мм?


- На что похожа буква М?


- Послушайте как про эту букву написал поэт:


Палочка и палочка,


Между ними галочка.


И понятно сразу всем: получилась буква М.


Упражнения в чтении слогов и слов


7. Работа по Букварю с 18


- Кто изображен на рисунке?


- Чем занимается мама и дети?


- Найдите предметы, в названии которых есть звук [м]. есть звук [м,].


Чтение слогов и слов


на доске написаны слоги и слова


МА Мы Ми мо му


Ам ым им ом ум


МА-ма ми-мо му-му


чтение идет по заданиям:


Все слоги хором


Слоги с мягким звуком


Слоги с твердым звуком


Чтение слов


Чтение по строчкам


Чтение по столбикам


Игра «Кто больше»


- Придумайте и назовите слова в которых есть звук [м], [м,].


8. Упражнения в написании букв


Зарядка для кистей рук и глаз

Сказка про муравьишку.

-Сегодня на уроке мы будем учиться писать новую букву. А поможет нам маленький лесной житель. Как его зовут?

(муравей)

однажды маленький глупый муравьишка заблудился среди травинок. Смотрит он, а солнышко уже низко, скоро ночь. Страшно стало ему.
- Поможем ему найти дорогу домой?
Приготовили пальчик и по травинкам “побежали” с муравьишкой домой в муравейник. Опустился муравьишка с пенёчка, а затем пополз по травинке вверх, смотрит: “Где же дом?”
(обводим пальчиком первый элемент буквы).
- Нет, не видать!
Спустился вниз и опять пополз вверх по травинке.
(обводим пальчиком следующий элемент буквы). Добрался до самого верха: “ Вон и домик родной”. Скатился по травинке вниз: “ Вот и дом!” Скорее забежал в домик. Написали букву “М.м.”

- Рассмотрите строчную букву М. Из каких элементов она состоит?


- С какого элемента начнем писать строчную букву М?


Письмо элементов строчной буквы М стр 9 строчка 2


**** письмо по алгоритму


Показ на доске учителем


Прописывание в воздухе


Самостоятельное письмо слогов


Самоанализ написанного


- Красным карандашом отметьте гласные буквы точкой. Зеленым карандашом мягкий звук, а синим цветом – твердый звук.


Анализ заглавной буквы М стр 9 Пропись1


- Рассмотрите заглавную букву М. Из каких элементов она состоит?


- С какого элемента начнем писать заглавную букву М?


Письмо элементов заглавной буквы М стр 9 строчка 4


**** письмо по алгоритму


Показ на доске учителем


Прописывание в воздухе


Самостоятельное письмо элементов буквы


Самоанализ написанного



9. Подведение итога. Рефлексия.


- Какие новые знания приобрели сегодня?


- Какие трудности возникли?


- Какое задание было наиболее интересным?


- Все ли цели достигли?







































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДВ-316848
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх