Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по обучению грамоте "Прощай, Азбука!"

Урок по обучению грамоте "Прощай, Азбука!"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Название документа Праздник. Прощай, Азбука! Сценарий.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Праздник.

Тема: «Прощай, Азбука!»

Автор: Никулина М.В. учитель начальных классов

МБОУ гимназии №18 г. Краснодара



СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАЙ, АЗБУКА»

Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударении; развивать умения сравнивать, группировать; прививать навыки культурного общения.

Оборудование: ИКТ, презентация «Прощай, Азбука!»

Под дружные аплодисменты ученики входят в зал.

1 ученик: Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший, первый класс.

2 ученик: В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

«Азбуку» – учебник первый

На столах своих нашли.

3 ученик: Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы «Азбуки» свои раскрыли,

По ним учились мы читать.

4 ученик: Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

П Е С Н Я О Ш К О Л Е

1к. В нашей школе утром рано заливаются звонки.

Друг за другом утром рано входят в класс ученики.

2к. У меня есть в классе парта и хорошие друзья.

На стене - большая карта, это Родина моя!

Учитель: Мы пригласили вас, дорогие гости, на наш праздник «Прощание с Азбукой». Все дети научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Я поздравляю вас, дети, с этой первой школьной победой.

Учитель: В старину буквы «А» и «Б» назывались «аз» и «буки», по названию букв книга названа «Азбукой».

Учитель: Что мы делаем с помощью букв?

Ученик: Обозначаем звуки на письме при помощи букв, читаем, пишем.

Учитель: Что делаем со звуками?

Ученик: Слышим, произносим.

Учитель: Разделите буквы русского языка на три группы.

Ученик: Буквы, обозначающие гласные звуки.

Буквы, обозначающие согласные звуки.

Буквы, не обозначающие звуков.

В центр выходят чтецы.

Девочки готовятся к исполнению «Частушек». (Иван Ю., Катя В., Сима Г., Настя А., Оля К., Ксюша П., Катя В.)

Ученик: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам

Мы с доски не сводим глаз

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки,

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные ... согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ученик:С-С-С- змеиный слышен свист.

Ш-Ш-Ш-шуршит опавший лист.

Ж-Ж-Ж-шмели в лесу жужжат.

Р-Р-Р- моторы тарахтят.

Дружат гласные с согласной,

Составляют вместе слог.

Ка и тя, а вместе Катя

К нам явились на урок.

Ученик: Слово «Мир» и слово «мама»

Напишу уже сама я

Я вам сказки прочитаю

И до сотни сосчитаю.

Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть…

Ученик: А теперь зовут читать,

И писать, и считать.

Через сказку и игру

Они учат детвору.

Мы танцуем и поем,

Очень весело живём!

Частушки

1. Мы ребята-семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Очень весело живем.

2. Эх, топни, нога,

Топни правенькая,

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая.

3. Мы, ребята-семилетки

Любим бегать и играть.

А учиться обещаем

На «4» и на «5».

4. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про мышей.

А теперь читаем сами

Про любовь и жизнь людей.

5. Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

6. Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

7. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

Чтобы нам похлопали.

Учитель: А сколько интересного и необычного вы узнавали на уроках чтения, когда буквы, соединяясь друг с другом, открывали вам мир слов. И об этом расскажет Настя Просветова.

Ученик: В азбуке у Насти,

Точно на параде,-

Гласные, согласные –

Стояли буквы разные,

Но не вместе в строчке,

А поодиночке.

Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались.

Но о чем – пойми, попробуй.

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А»?

- Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Тоже спрашивает: «А»?

Вот еще досада!

Что им, буквам, надо?!

Но когда в тетради

Встретились у Насти

Буква А и Буква М,

Все понятно стало всем.

Буквы рядом –

Ровно, прямо

Встали, честь по чести,

И сказали дружно:

- Ма-ма!

Вот что значит – вместе!

И теперь у нашей Насти

Разговор идет в тетради:

В каждом слове –

Там и тут –

Буквы дружные живут.

Учитель: - В этот предпраздничный мартовский денек еще одно стихотворение о маме прочтет Лиза Павленко.

Учитель: - В нашем классе очень замечательные ученики, потому что они воспитываются в замечательных семьях. А какая же семья без папы?

Софья Булатова с песней о папе.



Учитель: - А можно ли составить слова без гласных? (дети отвечают)

Следующая игра называется «Угадай слова», а проведет ее Якунин Максим. Внимание на экран.

Слайд «Угадай слова». (БРБН, СТРТ, СТКН, РССД, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ)

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву А

Трижды или дважды.

Иногда всего одну-

Только не в начале.

Но сегодня – ну и ну!

Все они сбежали.

Слайд «Угадай слова». (БаРаБаН, СТаРТ, СТаКаН, РаССаДа, МаРКа, ПаРТа, СаХаР, КаРаНДаШ)



Песня про дождик.



Ваня М., У Сян, Оля К. идут переодеваться в костюмы зайца, волка и лисы.



Слайд «Алфавит».

Учитель: А теперь пришла пора рассказать про букву Я.

Ведущий 1: Всем известно буква «Я»

В азбуке последняя.

А известно ли кому

Отчего и почему? Неизвестно?

Все: Неизвестно.

Ведущий 1: Интересно?

Все: Интересно.

Ведущий 1: Ну, так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас

Буквы. Жили – не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз всё дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я» в строку не встала.

Взбунтовалась буква «Я».

Буква «Я»: Я, главная, заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду!

Быть желаю на виду!

Ведущий 1: Говорят ей:

- Встань на место!

Отвечает:

Буква «Я»: Не пойду!

Я ведь вам не просто буква:

Я – местоимение.

Вы в сравнении со мной – недоразумение!

Ведущий 2: Тут вся азбука пришла

В огромное волнение.

- Фу – фу – фу. -

Вздохнуло «Ф»,

От обиды покраснев.

- Срам! -

Сердито «С» сказало.

«В» кричит:

- Воображала!

Это каждый так бы мог!

Может я и сам предлог!

Проворчала «П»:

- Попробуй, потолкуй с такой особой.

- Нужен к ней подход особый. -

Вдруг промямлил Мягкий знак.

А сердитый Твёрдый знак

Молча показал кулак.

Ведущий 4: - Тише, буквы! Стыдно знаки!-

Закричали гласные.

- Не хватало только драки.

А ещё согласные!

Надо раньше разобраться

А потом уже и драться!

Мы же грамотный народ.

Буква «Я» сама поймёт!

- Разве мыслимое дело

Всюду «я» совать вперед?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни «бэ», ни «мэ»!

«Я» затопала ногами:

Буква «Я»: - Не хочу водиться с вами.

Буду делать все сама.

Хватит у меня ума!

Ведущий 3: Буквы тут переглянулись.

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

- Хорошо! Идем на спор!

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку!

Правда, стало быть, твоя!

Буква «Я»: - Чтобы я, да не сумела?

Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Ведущий 4: Буква «Я» взялась за дело.

Целый час она пыхтела, и кряхтела

И потела – написать она сумела

Только яяя…

Как зальется буква «Х»:

- Ха –Ха – Ха.

«О» от смеху покатилось,

«А» за голову схватилась,

«Б» схватилась за живот…

Буква «Я» сперва крепилась.

А потом как заревёт.

Буква «Я»: Я, ребята, виновата!

Признаю свою вину.

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы «Ю».

Ведущий 4: - Что ж, -

Решил весь алфавит.

Если хочет, пусть стоит.

- Дело, ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

В том, что все от «А» до «Я»

Жили, как одна семья.

Буква «Я» всегда была

Всем и каждому мила,

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы «Я»!

Песня «Уж как шла лиса»

Игра - 2

Зачитываются фразы, которые необходимо закончить названием животного. Например, мокрый как…курица, изворотлив как…уж.

- голоден как…волк

- упрям как …осёл

- хитёр как…лиса

- надут как…индюк

-труслив как…заяц

- нем как…рыба

- болтлив как…сорока

- здоров как …бык

- грязный как…свинья

-колючий как…ёж

Учитель: А кто знает , сколько букв в русском алфавите?

Ученик: 33 родных сестрицы-

Писаны красавицы

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

К нам они сейчас спешат,

Славные сестрицы.

Очень просят всех ребят

Сними подружиться.



АБВГДЕЁЖ – прикатили на еже.

ЗИЙКЛМНО – дружно вылезли в окно.

ПРСТУФХ – оседлали петуха.

ЦЧШЩ

ъ ы ь

ЭЮЯ – все теперь мои друзья!

Учитель: Я получила письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нем не поняла. Может быть, вы, ребята, мне поможете?

Послушайте, что здесь написано.

Был доктор на движенья скуп,

Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)



Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (звери)



Забодал меня котел,

На него я очень зол. (козел)



Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.(корку)



Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетради

Появился гол. (кол)



Врач напомнил дяде Вите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном» (капель)

Под березами, где тень,

Притаился старый день. (пень)



Писем мы не написали:

Тучку целый день искали. (ручку)



Игра 4. А пословицы вы знаете? Я читаю пословицу, а вы должны сделать некоторые исправления, как правильно она звучит.

  1. Два сапога – тара.

  2. Ус хорошо, а два - лучше.

  3. Голос – не щетка.

  4. Не зная броду, не суйся в моду.

  5. Первый клин колом.

  6. Сашу маслом не испортишь.

  7. Мы сами с ушами.

  8. От бобра бобра не ищут.

  9. В здоровом теле здоровый пух.

  10. Яйца куницу не учат.

Учитель: Молодцы! Кроме пословиц мои ученики знают русские народные песни. И сейчас прозвучит одна из них «Как у наших у ворот».

Надеть шапочки на Настю А., Ивана Ю.


Ксюша надевает костюм «Азбуки», берет учебник «Литературное чтение».


Слайд: «Азбука – ступенька к мудрости».

Дети читают.

Учитель: - Что это такое?

- Как вы понимаете слово мудрость?

- Как вы думаете, «ступенька» – это много или мало? Почему?

- Почему азбуку называют ступенькой мудрости?

- Итак, мы говорим: «Прощай , Азбука!» Что же нам делать дальше, как быть, может отменить уроки чтения?

Дети вносят свои предложения.

К доске выходит Азбука с учебником «Литературное чтение» в руках.

Учитель: Азбука, а что это у тебя в руках?

Азбука: Это новая умная книга. Прошу любить и жаловать: «Литературное чтение». Надеюсь, вы станете добрыми друзьями. Этот учебник расскажет вам много интересного про нашу родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.

Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

Ученик: Спасибо, Азбука за все,

Что сделала для нас!

За слово доброе твое, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И с нами будешь ты всегда!

Ученик: Учебник закрывается,

Пора с ним распроститься…

Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним,

Грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!

Ученик: Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!



ВСЕ : - За всё, чему ты нас учила, спасибо, «Азбука», тебе!

Песня «Азбука»

  1. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев: Азбука, азбука

Каждому нужна,

Нам поможет книжки

Прочитать она!

  1. Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку.

Надо их запоминать

Без ошибки, точно.

Припев.

  1. Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.



Учитель: Дорогие ребята! На праздник подошел к завершению. Ваши родители подготовили вам подарок..



12



Название документа Праздник. Прощай, Азбука!.ppt

Прощай, АЗБУКА!
БРБН, СТРТ, СТКН, РССД, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ
БАРАБАН, СТАРТ, СТАКАН, РАССАДА, МАРКА, ПАРТА, САХАР, КАРАНДАШ
Азбука – ступенька к мудрости.
Прощай, АЗБУКА!
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Прощай, АЗБУКА!
Описание слайда:

Прощай, АЗБУКА!

№ слайда 2 БРБН, СТРТ, СТКН, РССД, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ
Описание слайда:

БРБН, СТРТ, СТКН, РССД, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ

№ слайда 3 БАРАБАН, СТАРТ, СТАКАН, РАССАДА, МАРКА, ПАРТА, САХАР, КАРАНДАШ
Описание слайда:

БАРАБАН, СТАРТ, СТАКАН, РАССАДА, МАРКА, ПАРТА, САХАР, КАРАНДАШ

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Азбука – ступенька к мудрости.
Описание слайда:

Азбука – ступенька к мудрости.

№ слайда 6 Прощай, АЗБУКА!
Описание слайда:

Прощай, АЗБУКА!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров124
Номер материала ДВ-281695
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх