Урок по обучению грамоте "Слова и слоги с буквой В"

Тема: Слоги с буквой В.

Цель: закрепить умения читать слоги и слова с буквой В.

Развивать речь, обогащать словарный запас, корректировать внимание.

Воспитывать мотивацию к уроку.

Оборудование: написать

                       ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

         Если хочешь много знать, многого добиться,

         Обязательно читать должен научиться!

-Поднимите руки те, кто хочет научиться читать.

-А сейчас потрите ладошки, почувствуйте тепло.

Поделитесь друг с другом теплом- протяните соседу ладошки, улыбнитесь друг другу!

Пожелайте удачи своему соседу.

2. Подготовка к восприятию темы урока.

-На уроках чтения мы с вами знакомимся с буквами, учимся читать.

-С какой буквой мы познакомились на прошлом уроке?

-А сегодня у буквы В именины и она пригласила нас на свой праздник!

-На праздник не принято ходить без подарка, поэтому лучшим подарком для буквы В будет то, как вы умеете читать слоги и слова, в которых есть эта буква.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.

Жил-был язычок длинный, длинный- вот такой!

Проснулся утром язычок, начал делать зарядку,

Почистил зубки, побелил потолок, подмел пол,

Навел порядок, сел у окошечка, взял чашечку

Стал пить чай.

Выбежал на улицу, стал искать ребят.

Посмотрел налево, посмотрел направо,

Обежал кругом, увидел ребят, защелкал от радости.

Стали играть в футбол.

Наигрался, пришел домой, закрыл дверь и лег спать.

3. Закрепление        

   1).  Гласные и согласные буквы.

Вертлявый ветер вырывал ворота, как вертушки.

Ворчливый ворон воровал вчерашние ватрушки.

(скороговорка напечатана на  доске, учитель читает вслух, затем хоровое чтение вместе с детьми).

-Какая буква повторяется в каждом слове?

-В каком домике живет эта буква?     (в синем)

-Как называются буквы, которые живут в синем домике?     (согласные)

- Как называются буквы, которые живут в красном домике?   (гласные)

-Чтобы вспомнить, какие буквы мы с вами уже изучили, поиграем в игру «Волшебный мешочек», в котором надо найти лишний предмет.

( в мешочке находятся предметы на букву «в»: вафли, виноград, вилка, варенье, варежка, веревка и мяч )

Вывод: -Как называются буквы, которые живут в синем домике?

–В красном домике?

2).Чтение слогов  с буквой В.

А у нас сегодня гость:

             Очень умный медвежонок  Винни-Пух,

             У него прекрасный музыкальный слух.

              И не важно, чем он занят, песни петь он не устанет,

             Только нужно подкрепиться чем-нибудь.

-Кто пришел к нам в гости?

-С какой буквы начинается его имя?

-А с какой буквы мы пишем имена?

-Винни-Пух пришел на именины нашей буквы, ведь его имя тоже начинается с нее.

-А наша буква нарядилась и встречает гостей, а мы будем ее поздравлять.

-Кто хочет прочитать стихотворение для нашей именинницы? (написано на доске)

         Воробей на проводе чирикал:

        -Вот-вот-вот смотрите красота!

         Буква «в» как вишенка, смотрите

         В нашем алфавите расцвела!

-У меня для буквы «в» вдруг сложилась песенка:

ВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВ

Получилась лесенка:

Ва-во-ву-ви-вы-ав-ов-ув-ыв-ив.

Задание: хоровое чтение

А) громко;

Б) тихо;

В) только мальчики;

Г) только девочки.

         ФИЗМИНУТКА.

-Давайте покажем, как мы собирались на именины нашей буквы:

           Мы проснулись рано утром,

           Потянулись бодро, шумно,

            Что бы сон ушел- зевнули,

             Головой слегка качнули.

            Разбудил нас бег на месте:

            К ванной побежали вместе,

            Умывались и плескались,

           Зубы вычистить пытались.

           Причесались аккуратно,

           Приоделись мы опрятно.

           Не хотим мы больше спать,

           Будем дальше мы читать.

3). Нахождение в словах буквы В.

-Винни-Пух пришел не с пустыми руками, он принес целую коробку подарков. Сейчас мы поиграем в игру «Подарки».

Описать

Вывод: -С какой буквы начинались все слова? Какая она?

4). Чтение слов  с буквой В.

-А сейчас будем отгадывать загадки, а отгадки найдем среди слов, напечатанных на доске:

 Задание:  находим ответ, определяем количество слогов и в каком слоге находится буква В.

1. Всю ночь летает, мышей добывает,

     А станет светло, спать летит в дупло. (сова)

2. Кудри в речку опустила и о чем-то загрустила.

    А о чем она грустит, никому не говорит.

Итог: -В каком месте в слове встречается буква В?

5).Работа по букварю.

-Откройте буквари на стр. 77.

-Что вы видите на картинках?

-Что написано под картинками?

-Прочитайте  «про себя» что там написано.

-Что прочитали?(предложение)

-Сколько слов в предложении? Составьте схему.

Вывод: -Из чего состоит предложение? Как пишутся слова в предложении?

6). Работа со словами и их значением.

А). задание: на доске предметные картинки (один- много):

-подобрать надписи;

-выделить букву голосом;

-выделить слог с данной буквой;

-сравнить слова по смыслу;

-чтение хором.

Слова для работы:

Ива-ивы;

Воз-возы;

Возы-вози;

Вилы.

Итог: - Прочитайте эти слова в букваре .

4. Итог урока.

- С какой буквы начинается слово «вальс»?

-Что же за праздник без танцев, поэтому вы будете танцевать этот танец, пригласите друг друга! (дети танцуют вальс).

-У какой буквы были именины?

-Давайте напечатаем эту букву в воздухе левой рукой, а теперь правой, обеими руками.

5. Релаксация.

-Мы сегодня хорошо поработали, поэтому давайте похлопаем себе:

-Я поднимаю левую руку - хлопает в ладоши первый ряд.

Правую руку-второй ряд.

Две руки- хлопаем вместе.