Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по обучению грамоте. Тема: Согласные глухие звуки [х], [х’]. Буквы Х, х.

Урок по обучению грамоте. Тема: Согласные глухие звуки [х], [х’]. Буквы Х, х.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовила и провела учитель начальных классов

МБОУ «Кугесьская СОШ №1» Васильева А.Т.


Урок по обучению грамоте.

Тема: Согласные глухие звуки [х], [х’]. Буквы Х, х.

УМК «Перспективная начальная школа»

Цель: формировать правильное произношение звуков  [х], [х′]  в слогах, словах, фразах, отличать их на слух и в произношении от других звуков.

 Задачи:

Развивать фонематический слух; учить детей правильно произносить звуки  [х], [х′]  в речи, отличая их от других звуков русского языка.

Выделять звуки  [х], [х′] в начале, в середине и в конце слова.

Продолжать формировать умение производить самостоятельно полный звуко-слоговой анализ коротких слов, преобразовывать слова.

Создать на уроке доброжелательную  атмосферу, ориентированную на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.

Развивать коммуникативные навыки,  нравственные качества ребенка, воспитывать бережное отношение к хлебу.

 Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая, двигательная.

Оборудование: фишки-звуки, карточки к предложению, презентация  к уроку.

  1. Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.



II. Повторение изученного.

-Урок начнем с разминки «Эрудит»:

Учитель: - На какие 2 группы можно разделить все звуки?

Учитель: - Как отличить гласные звуки от согласных? Ученики: - Гласные поются, а согласные не поются.

Учитель: - На какие группы можно разделить все согласные звуки? Ученики: - Все согласные звуки можно разделить на твердые и мягкие.

Учитель: - Какие гласные буквы указывают на твердость согласных? - а, о, у, ы, э.

Какие гласные буквы указывают на мягкость согласных? Ученики: я, ю, и, е, ё)

Найдите лишнюю букву: а, о, у, ю, ы, э

Буквы а, о, у, ы, э выполняют команду « Читайся твёрдо», а буква ю выполняет команду

«Читайся мягко».

III. Постановка учебной задачи. Создание проблемной ситуации

Определить тему урока поможет игра «Доскажи словечко»:

Хрюша сел на петуха.

Мы смеялись: ::! (ха — ха — ха!)

Сочинять он стал стихи —

Мы смеялись ::!(хи — хи — хи!)

-С каких звуков начинались досказанные слова?

Кто из вас догадался, с какими звуками мы сегодня будем знакомиться? (со звуками  [х], [х′] ). Тема урока: Звуки [х] и [х’] и буква, которая их обозначает.

- На что похожа буква Х ?

«Х» на ножницы похожа,

Но в работе, а не лежа.

Х- забавная игрушка. Деревянная вертушка.

Деревянная вертушка –

Ветру вольному подружка.

Не рогаты мы, не злы.

Козлы мы не козлы.

-Изобразите букву Х с помощью своих пальчиков.

- Конструируйте в парах (1в. – большую, 2в. – маленькую)

В словах русского языка звуки [х] и [х’] встречаются довольно часто.

- А какие вы знаете слова с новыми звуками?

IV. Фонетическая зарядка.

Как смеются мальчики? (Ха-ха-ха.)

Как бы смеялись девочки? (Хи-хи-хи.)

-Возьмите правое ухо. Закройте его. Произнесите слово «ха-ха-ха», выделяя в нём первый звук. Дайте ему характеристику. (Звук [х] согласный глухой, твердый.) Какую фишку выберите для обозначения нового звука?(Синий квадрат)

-Возьмите левое ухо. Закройте его. Произнесите слово «хи-хи-хи», выделяя в нём первый звук. Охарактеризуйте его. (Это звук [х']. Он согласный глухой, мягкий. Какую фишку выберите для обозначения нового звука? (Зелёный квадрат).

Игра «Кто внимательнее?» Если в словах встречается звук ([х’], покажите зелёную карточку) , а если ([х] –синюю карточку). Хитрый, хруст, хороший, вдохи, запах, хлеб, шорох, мох.

 Игра «Замени первый звук» в слове на звук  [х]. 

Салат – халат, голод – холод, сор – хор, год – ход, свалить – хвалить, гудеть – худеть, Глеб – хлеб.

Игра «Где звук?» Читаем слова только с буквой Х.

-Ложка, лопата, муха, хлопушка, пастух, хоккей , хорошо, книга, запах.

- Назвать слова с буквой Х в начале слова (хлопушка, хоккей, хорошо)

- Назвать слова с буквой Х в середине слова (муха)

-Назвать слова с буквой Х в конце слова (пастух, запах)

V. Работа с учебником.

Звуковой  анализ  слов  на  основе  двухуровневых  моделей
(с. 92).

Рассмотрите иллюстрации в учебнике. Кто здесь изображен?

- Учёный.

Прочитайте слово «химик» по слогам и орфоэпически.

Сколько в слове «химик» слогов?

Какой слог ударный?

Произнесите первый звук. Дайте характеристику звуку [х’].

Прочитайте второе слово по слогам и орфоэпически.

Сколько слогов в слове «хорь»?

Произнесите первый звук. Дайте характеристику звуку [х].

Соотнесите звуковую форму слова с буквенной. (Буква «о» в слове «хорь» указывает, что предшествующая буква «х» обозначает твердый звук [х], а в слове «химик» буква «и» – мягкий звук [х’].)

- Прочитаем слоги в учебнике.

-Я буду читать предложения, а вы дополните:

-Прибежал тихоня А, шёпотом читаем – ХА.

-Прибежал упрямый У, с удивлением читаем – ХУ.

-Прибежал весёлый И, с радостью читаем – ХИ.

-Прибежал задорный О, громко читаем – ХО.

-Прибежал малютка Е, дружно все читаем – ХЕ.

(Обращается внимание на то, что в слогах хи и хе согласный звук мягкий. Слогов с буквами х и ы, я, ё не бывает).

Физкультминутка

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок (трут бока руками).

Хомка раненько встаёт (потягиваются),

Щёчки моет (трут щеки руками),

шейку трёт (движения мытья рук).

Подметает хомка хату (метут воображаемыми метлами)

И выходит на зарядку(маршируют).

1 (руки вперед), 2 (руки вверх), 3 (руки в стороны)4, 5 (трясут кистями рук)

Хочет хомка сильным стать (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей).

  Работа с предложением.  Работа в парах за партой. (На столе фишки – обозначения слов-предметов, слов-признаков, слов-действий) Составление схемы предложения при помощи карточек на столе. Хомяк хватал хрустящий хлеб.

VI. Воспитательный момент:

- А сейчас отгадайте загадку.

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб)

- Правильно, это главное слово на букву х для каждого человека. Хлеб всегда на столе и в будни, и в праздники. Хлебом – солью встречают самых дорогих и почетных гостей. Недаром говорят: «Хлеб – всему голова».

- Без хлеба не может быть человек сыт, хлеб даётся очень большим трудом. Используя рисунки из нашего учебника (с.7), мы поговорим о пути хлеба от поля до твоего стола. Сначала трудится хлебороб, потом пекарь, потом водитель, который развозит хлеб по магазинам, а затем продавец, который рано встаёт, чтобы с самого утра мы могли купить свежий хлеб.

Вывод:- Ребята! Вот какой длинный путь проделал кусочек хлеба, прежде чем попасть к нам на стол. Он хранит тепло рук тысяч людей. Как мы должны относиться к хлебу?

- Бережно, с любовью, с уважением к людям, которые выращивают хлеб.

Хлеба к обеду в меру бери, хлеб – драгоценность, им не сори!

Бросил хлеб – обидел свет.

- Оказывается, слово “хлеб” имеет несколько значений:

ХЛЕБ – растение ( снопик пшеницы)

ХЛЕБ — батоны, булки, пирожки (хлебопродукты)

ХЛЕБ — любая пища человека,( продовольствие.)

Родственные слова.

- Ласково назовём … (хлебушек)

- Небольшой хлеб … (хлебец)

- Предмет, где хранится хлеб … (хлебница)

- Приспособление для резки хлеба … (хлеборезка)

- Предприятие по изготовлению хлеба … (хлебокомбинат)

- Продукты, относящиеся к хлебным изделиям … (хлебопродукты)

- Крестьянин, выращивающий хлеб … (хлебороб)

Звуко-буквенный анализ слова хлеб.

VII.  Рефлексия.

-Давайте расскажем о новых звуках и букве.

- (Звук [х] – согласный, глухой, может быть твердым и мягким, на письме обозначается буквой х).

Закончи предложения:

Я не знал …. –

Теперь я знаю… -  

- Покажите ваше настроение в конце урока. (Солнышко, тучка)

Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали
Хорошо ли мы умеем
И читать, и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!

- Молодцы! Вы хорошо работали сегодня на уроке. Спасибо за урок.

ВОТ И ЗВУЧИТ ДОЛГОЖДАННЫЙ ЗВОНОК

И ЗАКОНЧЕН НАШ УРОК!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-268513
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх