Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Урок по ОБЖ для 8 класса "Пожары"

Урок по ОБЖ для 8 класса "Пожары"


  • ОБЖ

Название документа конспект урока 8 класс по теме пожары.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект

урока ОБЖ 8 класс

Квакин Вячеслав Рудольфович,

преподаватель-организатор ОБЖ

НОУ «Средняя общеобразовательная школа № 48 ОАО «РЖД»


Тема: Пожары.

Цели:

  • Образовательные:

    • повышать компетентность учащихся в необходимости знаний о пожарах в жилых и производственных зданиях;

  • Развивающие:

    • позволить учащимся проявить себя в самостоятельной работе, находить выход из проблемных ситуаций;

  • Воспитательные:

    • формировать потребность в коллективной работе, формировать необходимость безопасного поведения в ЧС.


По окончании изучения темы учащиеся должны знать основные понятия пожар, горение, горючее вещество, окислитель, источник воспламенения. Отдельный пожар, массовый пожар, огненный шторм.

Учебные вопросы: -Что такое пожар, горение, признаки пожара?

-Виды пожаров, горючих материалов?

-Условия возникновения пожара, поражающие факторы?

Оборудование: Интерактивная доска (Смарт), мультимедиа, презентация, конспект урока, тексты, музыкальное сопровождение, доска школьная



Перед началом урока, ученики рассаживаются за столы в равном количестве (по количеству стульев за столами), делясь на группы. Столы прономерованы, на столах подготовлен раздаточный материал. Дети готовят учебники (тетради собрать до начала урока).

Ход урока:


Учитель

Ученик

Организационные моменты (до1 мин)

-Здравствуйте ребята! Предлагаю вам присесть на свои места.

-Приветствуют учителя и учеников.

Постановка проблемы (5-7 мин)

-Я прошу вас посмотреть на доску. Что на доске есть? Ничего? А, как же мы будем работать, что будем изучать, если мы даже темы не знаем? Есть предположения?

-У меня на медиадоске хаотично находится часть букв. У вас на столах лежит такой же набор. Предлагаю вам из этого набора составить слово или предложение.(Одного вызвать к доске)

-Давайте послушаем, что у вас получилось.

-Вы, конечно же догадались о чем пойдет речь. Запишите это слово как тему урока. Что, у вас возник вопрос – «Где записать?» Верно, а работать мы будем в опорной схеме, которая к концу урока должна быть полной.


- Как вы думаете, что можно сказать о пожаре? Что вам будет интересно узнать? (Дети предложат достаточно вариантов вопросов, но учитель пока их не записывает на доске)


- На доске есть шкала знаний. Попробуйте оценить себя по ней, на каком уровне, по вашему мнению, вы находитесь в знаниях по этой теме на данный момент.

-Думают, слушают, отвечают, предлагают варианты ответов



-Составляют слово в группах


-Предлагают собственные варианты


-Думают, где будут писать




-Советуются, предлагают варианты вопросов.



-Оценивают себя

Изучение нового материала (12-15 мин)

-Вас три группы, и у каждой группы есть свое задание. На ваших столах лежат тексты. Изучите их. По окончании заполните лист со схемами, это будет ваш конечный продукт изучения темы. Сразу всю схему вам не удастся заполнить. Вы сможете это сделать после объяснений других групп.

-Изучают, составляют опорный конспект

(звучит музыка)

Физкультпауза (до 2 мин)

Поиграем в пятнашки. Ладонью правой руки вам необходимо запятнать максимальное количество ребят. По заданию сначала задеть плечо, после колено и так несколько раз

Воспроизведение изученного материала (11 мин)

-Каждая группа рассказывает изученную информацию, а поможет вам в этом опорная схема. Остальные ребята слушают, производят короткие записи, дополняют опорный конспект.

(после заслушивания каждой группы, сделать короткий анализ сказанного)

-Рассказывают изученное.

Закрепление материала (5 мин)

-Итак, мы выслушали все группы и давайте все сказанное и услышанное закрепим короткими ответами на слайде (изображение опорного конспекта в программе ActivInspire)

-Учитель предлагает ребятам самостоятельно записать данные

Слушают, отвечают, выходят к доске, записывают.

Рефлексия (3 мин)

-Наш урок подходит к концу. Скажите, пожалуйста, вы что-то новое узнали, что для вас было интересно, узнали ответы на поставленные вопросы? Ваши впечатления, предложения?


- А сейчас снова оцените свое местоположение на шкале?

-Высказывают свои мнения.

Подведение итогов урока (1 мин)

-Друзья мои, а оценки вы себе уже поставили. Вы оценивали свои знания по шкале. Ваши опорные схемы подклеите в тетрадях, которые вы можете забрать у меня.

-Домашнее задание:

написать четверостишие по теме, на оценку – 5,

подготовить информацию о пожарах в Красноярском крае в виде небольшого сообщения, на оценку – 4.



-Записывают в дневники.











Название документа опорные схемы.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

В чем заключается процесс горения…? Условия возникновения пожара 1. 2. 3. Пож...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В чем заключается процесс горения…? Условия возникновения пожара 1. 2. 3. Пож
Описание слайда:

В чем заключается процесс горения…? Условия возникновения пожара 1. 2. 3. Пожар – это.. Виды пожаров: 1. … Категории горючести материалов 1. Сгораемые .. 2. Несгораемые: кирпич, бетон, железо 3. Трудносгораемые … Причины возникновения пожара Пожары 1. 2. 3. Пожары по площади возгорания 1. 2. 3. Поражающие факторы пожара

Название документа пожары обж 8 класс.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

А О Ж Р Ь Ц Ю П Ы
Горючее вещество Источник воспламенения Окислитель ПОЖАР – это процесс горени...
Классификация пожаров по внешним признакам горения Наружные пожары Скрытые Вн...
Основные причины возникновения пожаров. нарушения, допущенные при проектирова...
Поражающие факторы пожара Открытый огонь, искры Высокая токсичность продуктов...
В чем заключается процесс горения…? Условия возникновения пожара 1. 2. 3. Пож...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 А О Ж Р Ь Ц Ю П Ы
Описание слайда:

А О Ж Р Ь Ц Ю П Ы

№ слайда 2 Горючее вещество Источник воспламенения Окислитель ПОЖАР – это процесс горени
Описание слайда:

Горючее вещество Источник воспламенения Окислитель ПОЖАР – это процесс горения ГОРЕНИЕ – это реакция окисления УСЛОВИЯ

№ слайда 3 Классификация пожаров по внешним признакам горения Наружные пожары Скрытые Вн
Описание слайда:

Классификация пожаров по внешним признакам горения Наружные пожары Скрытые Внутренние пожары Открытые Одновременно наружные и внутренние пожары Возникают и развиваются внутри зданий. Могут быть открытыми и скрытыми. Признаки горения (пламя, дым ) можно установить визуально. Признаки горения можно установить осмотром помещений. Горение протекает в пустотах строительных конструкций, вентиляционных шахтах, внутри торфяной залежи .Признаки горения: 1 выход дыма сквозь щели, 2 нагретость конструкций, 3 изменение цвета штукатурки

№ слайда 4 Основные причины возникновения пожаров. нарушения, допущенные при проектирова
Описание слайда:

Основные причины возникновения пожаров. нарушения, допущенные при проектировании и строительстве зданий и сооружений; несоблюдение простейших мер пожарной безопасности; неосторожное обращение с огнем; нарушение технологической дисциплины (напр. сварочные работы); нарушение правил безопасности при эксплуатации электрооборудования и электроустановок; эксплуатация неисправного оборудования

№ слайда 5 Поражающие факторы пожара Открытый огонь, искры Высокая токсичность продуктов
Описание слайда:

Поражающие факторы пожара Открытый огонь, искры Высокая токсичность продуктов горения Потеря видимости вследствие задымления Значительное понижение концентрации кислорода Высокая температура

№ слайда 6 В чем заключается процесс горения…? Условия возникновения пожара 1. 2. 3. Пож
Описание слайда:

В чем заключается процесс горения…? Условия возникновения пожара 1. 2. 3. Пожар – это.. Виды пожаров: 1. … Категории горючести материалов 1. Сгораемые .. 2. Несгораемые: кирпич, бетон, железо 3. Трудносгораемые … Причины возникновения пожара Пожары 1. 2. 3. Пожары по площади возгорания 1. 2. 3. Поражающие факторы пожара

Название документа тексты.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Что же это такое – пожар?

      

Владение огнем дало человеку возможность обеспечивать свои возрастающие потребности. Огонь помог ему расселиться по Земле. Благодаря использованию огня человек становился все меньше зависимым от природных условий. Сегодня невозможно представить жизнь человека без его использования. Он нужен всюду: в домах, в школах, на заводах и фабриках, в сельском хозяйстве. Но нельзя забывать, что огонь из друга может превратиться во врага. Это происходит в том случае, когда человек нарушает требования безопасности и тогда приходит он, красный петушок или по-другому – пожар. Что это?

Пожар – это неконтролируемое горение, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей, наносит вред жизни и здоровью граждан.

Первые верные признаки пожара – это наличие запаха гари от перегревшихся материалов, а потом появление едкого дыма.

Электрические провода, постепенно нагреваясь при перегрузке, сначала «сигнализируют» об этом характерным запахом резины, а затем изоляция воспламеняется и горит или тлеет, поджигая расположенные рядом предметы, такие как деревянные конструкции. Одновременно с запахом изоляции может погаснуть свет или искриться проводка, что также является признаком назревающего загорания.

Итак, пожар – это процесс горения. А что это? Горением называется физико-химический процесс окисления горючего вещества и окислителя, характеризующийся выделением большого количества тепла и света.

Для возникновения и развития процесса горения необходимы три условия: горючее вещество, окислитель и источник воспламенения. Горючим веществом может служить дерево, окислителем - воздух, а источником воспламенения - искра. Это как пример. Заполняя схему, самостоятельно предложите собственные варианты трех условий.

Равномерное распространение горения устойчиво лишь в том случае, если все три условия соблюдаются. Не может возникнуть пожар, если одно из условий удалить. Но есть исключения, вы можете спросить об этом учителя.

Бывает и такое. В комнате есть все три условия возникновения пожара, но его может не быть. Для начала пожара необходимо совместить горючее вещество, источник зажигания и окислитель – это и будет достаточное условие возникновения пожара.








Виды пожаров. Горючие материалы


По внешним признакам горения по­жары подразделяют на  наружные, внутренние, смешанные, открытые и скрытые.

К наружным относят пожары, у которых признаки го­рения (пламя, дым) можно установить визуально. Такие пожары бывают при горении зданий и их конструк­ций, угля, торфа, при горении нефтепродуктов в резервуарах, на отрытых технологических установ­ках. Наружные пожары всегда бывают открытыми.

К внутренним относят пожары, которые возникают и развиваются внутри зданий. Они могут быть открыты­ми и скрытыми.

При открытых пожарах признаки горения можно установить  осмотром помещений Это видимое горение имущества во внутри здания, горение оборудо­вания и материалов, перего­родок, полов, покрытий и т. д.

У скрытых пожаров горение протекает в пустотах стро­ительных конструкций, вентиляционных шахтах и ка­налах. При этом признаками горения бывает дым, а языков пламени нет и не чувствуется температура. Огонь бывает виден только при вскрытии конст­рукций.

С изменением обстановки изменяется и вид пожара. Так при развитии пожара в здании скрытое внутреннее горение может перейти в открытое внутреннее, а внут­реннее — в наружное, и наоборот – это и есть смешанный вид.

По месту возникновения. Они бывают в  зданиях, сооружениях, на откры­тых площадках.

Пожары различают так же и по площади возгорания.

Пожары на промышленных предприятиях и в насе­ленных пунктах могут быть отдельные (горит небольшая часть), массовые (совокупность нескольких отдельных пожа­ров) и огненные штормы (охватывают более 90%  крупных зданий).

По степени горения все материалы разделяются на сгораемые, не сгораемые и трудносгораемые. К сгораемым относятся: дерево, ткани (далее приведите примеры). К несгораемым: бетон, кирпич, железные конструкции. К трудносгораемым относятся те вещества, которые тлеют (приведите примеры)












Причины возникновения пожара, поражающие факторы

Причинами возникновения пожара чаще всего бывают: неисправность электросети и электроприборов: утечка газа; возгорание электроприборов (утюга, плит­ки, радиоприемника, телевизора и др.), оставленных под напряжением без присмотра; неосторожное обраще­ние и шалости детей с огнем (придумать самим); использование неисправных или самодельных отопительных приборов; оставленные открытыми две­ри топок (печей, каминов); выброс горящей золы вбли­зи строений; беспечность и небрежность в обращении с огнем. Постарайтесь объяснить, почему все эти причины подходят под вину человека?

К сожалению, человек самостоятельно создает условия, при которых может начаться возгорание и пожар. Несоблюдение правил пожарной безопасности, нарушение установленных законом и нормативными документами требования по обеспечения пожарной безопасности, халатность персонала – все это непосредственно несет угрозу и часто становится причиной трагических последствий.

Распространение пожара в зданиях чаще всего происходит из-за поступления свежего воздуха, дающего дополнительный приток кислорода, по вентиляционным каналам, через окна и двери. Вот почему не рекомендуется разбивать стекла в окнах горящего помещения и оставлять открытыми двери. В целях предупреждения пожаров и взрывов, сохранения жизни и имущества необходимо избегать создания в доме запасов легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также склонных к самовозгоранию и способных к взрыву веществ.

Внешними признаками зоны активного горения является наличие пламени, а также тлеющих или раскалённых материалов. Основной характеристикой разрушительного действия пожара является температура, развивающаяся при горении. Во время пожара происходят значительные перемещения воздуха и продуктов сгорания. Нагретые газообразные продукты сгорания устремляются вверх, вызывая приток более плотного холодного воздуха снизу к зоне горения. Выделяющиеся при пожаре продукты сгорания (дым) образуют зону задымления. Многие продукты полного и неполного сгорания, входящие в состав дыма, обладают повышенной токсичностью, особенно токсичны продукты, образующиеся при горении полимеров. Итак, подведем итоги. Поражающие факторы пожара - это то, что убивает человека или животного, наносит значительный вред его здоровью и имуществу. К таким факторам относятся: дым (токсические продукты), температура, падающие конструкции

Люди, находящиеся в зоне горения, больше всего страдают, как правило, от открытого огня и искр, повышенной температуры окружающей среды, токсичных продуктов горения, дыма, пониженной концентрация кислорода, падающих частей строительных конструкций, агрегатов и установок.




Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров2180
Номер материала ДВ-337387
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх