Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Урок по ОБЖ "Какие службы защищают людей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Урок по ОБЖ "Какие службы защищают людей"

библиотека
материалов

Тема урока: « Система обеспечения безопасности в городе»

5 класс


Цели урока:

  • Актуализировать и расширить знания учащихся о специальных службах защиты населения.

  • Выработать алгоритм действий при вызове экстренных служб.

  • Выработать алгоритм действий при сигнале «Внимание всем!».

  • Развивать внимательность и наблюдательность.

  • Формировать УУД


Оборудование:

  • учебник

  • компьютер;

  • экран;

  • презентация.

Ход урока

I.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. На прошлом уроке мы с вами говорили о правилах, выполняя которые, мы обеспечим свою безопасность, сохраним жизнь и здоровье.


II. Актуализация опорных знаний

- Я предлагаю вспомнить эти правила.

Проводится самостоятельная работа (на листочках). После выполнения учащиеся обмениваются листочками, проверяют задания, выставляют оценки, сдают учителю.

Задание 1. Слайд 2.

Вставьте пропущенные слова. Воспользуйтесь СЛОВАМИ - ПОМОЩНИКАМИ.

( Слова – помощники записаны в именительном падеже.Подставляя их в предложения, меняйте падеж, если это необходимо).


1. Желай обеспечить свою ________________________________.

2. Активно пополняй свои ____________________ и опыт.

3. Учись делать ___________________ из отрицательного опыта.

4. Развивай внимательность, ________________________ и смекалку.

5. Соблюдай ____________________ и правила ____________________________________.


СЛОВА- ПОМОЩНИКИ: выводы, безопасность, техника безопасности, наблюдательность, знания, инструкции.


Задание 2.Слайд 3- 4.

Оцените верность высказываний. Если высказывание верно, поставьте знак «+», если неверно – знак «-«.

1. Многие опасные ситуации являются результатом храбрости и предусмотрительности.

2. Неприятности могут произойти с каждым человеком.

3. Опасность может возникнуть в любое время и в любом месте.

4. Беды случаются чаще, если принимать меры по их недопущению и соблюдать рекомендации по безопасности.

5. Если человек стал жертвой урагана или преступника, на него упала тяжелая сосулька, то чаще всего в этом есть доля его вины, а именно: невнимательность, незнание, непослушание.

6. Одна из самых древних форм «рекомендаций по ОБЖ» заключена в русских народных сказках.


Проводится взаимопроверка. Слайд 5.


III. Введение в новую тему

- Сегодня наш урок начну с притчи.

«Один искатель счастья увидел большой камень, на котором было написано: "Переверни и ты узнаешь что-то новое”. Он долго и с огромным трудом старался перевернуть камень. И когда он все же перевернул его, то увидел надпись на обратной стороне: "Зачем ты ищешь новые знания, если ты не обращаешь внимания на то, что уже знаешь. И зачем тебе знать, если то, что ты знаешь, ты не обращаешь в действие".

- Я надеюсь, что на данном уроке мы будем по- настоящему счастливыми, мы обратим свое внимание на то, что уже знаем, приведем эти знания в действие и, конечно же, получим новую информацию.

- Тема нашего урока: «Какие службы защищают людей. Какие сигналы оповещают нас об опасностях». Слайд 6.

Запись числа и темы урока в тетрадь.


VI. Изложение нового материала

Рассказ учителя с элементами беседы.

- Чтобы обеспечить безопасность повседневной жизни людей и защиту населения существуют специальные службы. Давайте вспомним, какие?

Днем ли, ночью, утром рано

Если что – то загорится,

То пожарнаяохрана

На подмогу быстро мчится.

Всегда помните друзья,

Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ!

Слайд 7.

- Итак, это пожарная охрана. Данная служба имеет легко запоминающийся номер телефона. Какой? Ответы учащихся.Запись в тетрадь.

Городской он или сельский,
Очень важен полицейский.
Охраняет он закон,
Наш покой и крепкий сон.

Слайд 8.

- Полиция. Номер телефона.... Ответы учащихся.Запись в тетрадь.

Помощьскорая нужна,

Для людей она важна,

Вмиг примчатся доктора,

И помогут, как всегда.

И в больницу отвезут,

И, конечно же, спасут.

Слайд 9.

- Скорая помощь. По какому номеру телефона мы можем вызвать эту службу? Ответы учащихся.Запись в тетрадь.

Если в доме пахнет газом,

Вызывай на помощь сразу!

Ведь спасателей отряд

Вам помочь, конечно, рад.

Слайд 10.

- Аварийная газовая служба. Её вызывают по номеру телефона....Ответы учащихся.Запись в тетрадь.

Слайд 11.

Существует единый номер вызоваэкстренных оперативных служб. Это 112.Запись в тетрадь.

- Ребята, давайте вспомним, как правильно вызывать службы спасения, что при этом необходимо говорить.

Слайд 12.

- На слайде вы видите алгоритм вызова экстренных служб.

Алгоритм:

  1. Набрать номер соответствующей службы.

  2. Четко сказать, что случилось.

  3. Назвать точный адрес.

  4. Назвать свое имя, фамилию и номер телефона.

  5. Ответить на все вопросы диспетчера.


V. ФизкультминуткаСлайд 13.

- Я буду называть ситуацию, которая требует вмешательства служб спасения.

Если ситуация требует вмешательства ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ, вы прыгаете на месте.

Если ситуация требует вмешательства ПОЛИЦИИ, вы хлопаете в ладоши.

Если ситуация требует вмешательства СКОРОЙ ПОМОЩИ, вы топаете ногами.

Если ситуация требует вмешательства АВАРИЙНОЙ ГАЗОВОЙ СЛУЖБЫ, вы делаете наклоны.

Ситуации:

  • пожар в квартире с печным отоплением;

  • хулиганское нападение на улице;

  • сердечный приступ у прохожего;

  • запах газа в жилом доме;

  • вашу квартиру ограбили;

  • человек лежит на земле без сознания;

  • идет дым из окна соседнего дома.


VI. Продолжение изложения нового материала

Рассказ учителя с элементами беседы.

- При возникновении разного рода чрезвычайных ситуаций, когда люди оказываются в опасной для жизни и здоровья ситуации, вызывают МЧС.

Кто на дежурстве даже в ночь,
Кто в трудный час готов помочь?
Кто из пожара вытащит, из снега откопает,
На льдинах рыбакам зимой нередко помогает?
Из МЧС спасатели на помощь прибегут,
В любое время года от всех угроз спасут.

- Как расшифровывается аббревиатура МЧС? Ответы учащихся.

Слайд14.

Полное название: Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Запись в тетрадь.

Министром МЧС в настоящее время является Пучков Владимир Андреевич.Запись в тетрадь.

- В МЧС входят две основные службы.

Слайд 15.

Одна из них – Государственная противопожарная служба (ГПС). Специалисты ГПС спасают людей при пожарах, борются с огнем, контролируют соблюдение правил пожарной безопасности.

Другой службой является поисково-спасательная служба (ПСС). В нее входят поисково-спасательные отряды, которые каждый раз, когда где-то случается беда, экстренно выезжают на помощь пострадавшим.

МЧС находится в Москве. Чтобы оно могло эффективно работать, быстро реагировать на ЧС, в городах, районах, краях, областях, республиках созданы подчиненные министерству «маленькие МЧС», которые на своих территориях организуют работу по защите населения.

Важная задача органов местной власти и управлений МЧС – оповещение населенияоб опасностях.

Слайд 16. Оповещение – это предупреждение о надвигающейся опасности. Предупредить, значит заранее известить.

- Как привлечь внимание людей? Для оповещения населения вначале включаются сирены, подаются прерывистые гудки на предприятиях. Они означают сигнал «Внимание всем!»

- Что делать, если вы услышали этот сигнал?

Слайд 17.

1.Немедленно включить телевизор, радиоприемник, репродуктор радиотрансляции.

2. Внимательно прослушать экстренное сообщение о сложившейся обстановке и порядке действий.

3. Держать все эти средства постоянно включенными в течение всего периода ликвидации аварий, катастроф, стихийных бедствий.

4. Передать сообщение людям, которые не слышали.

5. Собрать самые нужные вещи: документы, одежду продукты и быть готовыми к выполнению последующих указаний.Запись в тетрадь выделенных слов.

- Об опасностях нас предупреждают не только сигналы оповещения и сообщения МЧС. Есть много других важных сигналов. Слайд 18.

  • Гудки автомашин

  • Скрип тормозов

  • Пьяные голоса

  • Звон бутылок

  • Подозрительные люди в подъезде

  • Оборванные провода уличного освещения

  • Струйка дыма или воды в коридоре дома

  • Неприятный запах

- Ребята, какой «сигнал» оповестил сотрудника коммунального хозяйства об опасности?

- К нашим важным правилам ОБЖ мы добавим ещё одно – НАУЧИТЬСЯ ЗАМЕЧАТЬ ВАЖНЫЕ «СИГНАЛЫ» И БЫСТРО, ПРАВИЛЬНО РЕАГИРОВАТЬ НА НИХ.Слайд 19.


VII. Закрепление

- А теперь давайте выполним задание.Слайд 20.Учащиеся самостоятельно выполняют задание, затем проводится проверка.

Задание

Посмотрите на рисунки и напишите, кому из специалистов служб защиты населения принадлежат эти вещи.

Ответ:

1. фонендоскоп – работникам скорой помощи;

2. свисток – работникам полиции;

3. пожарный рукав – работникам пожарной охраны

4. газовый ключ – работникам аварийной газовой службы.


VIII. Подведение итогов урока

- Итак, сегодня на уроке мы вспомнили службы, защищающие население, ознакомились с порядком действий при сигнале «Внимание всем!»


XI. Домашнее задание

  • Параграф 2, вопросы.



6


Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров1445
Номер материала ДВ-025459
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх