Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Урок по ОБЖ на тему "Техногенные опасности" (8 класс)

Урок по ОБЖ на тему "Техногенные опасности" (8 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Конспект урока ОБЖ с использованием технологии развития критического мышления по проблемам техногенных опасностей

Конспект урока составила: Шихова Ираида Семёновна

Предмет ОБЖ

Класс 8

УМК Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл. Учеб.для общ,-обр.учр.\С.Н.Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В. Марков.- Издательство М.: Дрофа, 2013.



Тип урока Усвоение новых знаний

Тема Техногенные опасности

Цель: 1. Расширить представление о техногенных опасностях и усвоение правил безопасного поведения в

ситуациях подобного характера

2.Формирование универсальных учебных действий.

Основные термины и понятия: Чрезвычайная ситуация, ЧС техногенного характера, катастрофа, авария, характер источника ЧС, зона ЧС, потенциально опасный объект.









Предметные умения:

- знать основные опасные и ЧС техногенного характера и их особенности

-обеспечение личной безопасности в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций


Личностные УУД:

1.Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию

2. Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

3. Оценивать собственный вклад в работу группы



Регулятивные УУД:

1. Определять цели и задачи урока

2. Участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое


3. Определяют критерии изучения техногенных опасностей




Познавательные УУД:

1. Работать с таблицей

2.Составление схем-опор

3.Работа с информационными текстами

4.Объяснение значения новых слов

5.Сравнивать и выделять признаки





Коммуникативные УУД:

1.Групповая работа по обсуждению информации

2.Слушать товарища и обосновывать свое мнение

3. Выражать свои мысли.


Формы работы: фронтальная, групповая

Оборудование: цветные карандаши, маркеры, листы бумаги, презентации.



Технология изучения




Этапы урока

Формируемые умения



Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вызов

Метапредметные результаты:


Регулятивные УУД:

- определять цели и задачи урока

- определяют критерии изучения ЧС техногенного характера.







Познавательные УУД:

- работать с таблицей

:

Личностные УУД:

- осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию


1.Проверяет готовность учащихся к уроку

Сообщает, что современное производство усложняется. Всё это увеличивает вероятность возникновения и тяжесть аварий и сегодня урок будет посвящен опасностям. которые в некоторых случаях приобретают характер национальной, а иногда и глобальной катастрофы.(презентация)

2.Подводит учащихся к формированию темы урока: Сформулируйте тему урока.

3.Предлагает учащимся рассказать, что они уже знают о техногенных опасностях.

4.Предлагает учащимся заполнить таблицу.


Объект

Причины

люди

техника

другие

1

2

3

4





Строительный объект




Ж/Д переезд




Рынок




Химкомбинат





вокзал





Американские горки





Дом быта






5.Обращается к классу с вопросом: Что хотели бы узнать о техногенных опасностях? Попробуйте сформулировать критерии, по которым мы будем изучать эту тему.


1.Слушают учителя







2.Поочередно высказывают свое мнение, формулируют тему и цель урока.

3.Учащиеся вспоминают, что им уже известно по данной теме, поочередно высказываются. и делают вывод, что опасным объектом техногенного характера могут стать городские предприятия.

4.Заполняют таблицу «Опасность аварий на городских объектах» ( при заполнении таблицы используются три цвета: красный – очень опасно; желтый –возможная опасность;

зелёный- редкое стечение обстоятельств для создания опасности)








5.Определяют критерии изучения техногенных опасностей:

- типы (классификация)

- причины

-последствия

-личная безопасность

Осмысление


Метапредметные результаты:





Познавательные УУД:


- находить отличия

- составление схем-опор

- работа с информационными текстами

- объяснение значения новых слов

- сравнивать и выделять признаки

-уметь использовать графические организаторы, символы, схемы для структурирования информации









Коммуникативные УУД:

-групповая работа по обсуждению информации

-слушать товарища и обосновывать свое мнение

- выражать свои мысли и идеи












Предметные результаты:

- особенности техногенных опасностей;

-обеспечение личной

безопасности при техногенных авариях


1.Организация работы в группах.


2.Даются задания:

1 группа изучает общую характеристику ЧС техногенного характера:




Задание 1 найти в тексте параграфа нужную

информацию, использовать таблицу.


Задание 2. Изобразить схематично ЧС техногенного характера.


Задание3. Доказать зависимость количества аварий от причин


Задание4. Выделить критерии последствий техногенных опасностей.


Задание 5 Определить потенциально опасные объекты в районе проживания и какую опасность они представляют.


2группа изучает общие понятия и определения


Задание 1 Найти в тексте параграфа нужную информацию, изучить, использовать таблицы.


Задание 2. Выписать новые слова параграфа, использовать словарь терминов и определений.



Задание 3. Составьте глоссарий по новым понятиям (таблица)




3 группа изучает заблаговременные меры по предупреждению и по защите населения

от ЧС

Задание 1 найти в тексте параграфа нужную информацию, изучить, рассмотреть рисунки, использовать ПК


Задание 2. Составьте кластер « Меры по защите»


Задание 3 Закончить кластер, подготовить сообщение.









1.Распределяют роли для выполнения и защиты своего задания.


2.Знакомятся с информацией о ЧС техногенного характера, обрабатывают материал учебника.



3. Отображают информацию графически.


4. Обсуждают записи


5. Проводят сравнения и аналогии по теме изучения


6. Определяют потенциально опасные объекты в месте проживания.








1.Распределяют роли для выполнения и защиты своего задания.



2.Знакомятся с информацией в учебнике, используют таблицы.


3. Объясняют новые понятия

4. Представляют отчет в форме таблицы с комментариями






1.Распределяют роли для выполнения и защиты своего задания.



3. Отображают информацию графически.


4. Обсуждают записи, используют ПК





Рефлексия

Регулятивные УУД:

- выработка критериев оценивания работы в группах




ЛичностныеУУД:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

- оценивать собственный вклад в работу группы



1.Предлагается обсудить критерии оценивания выступления групп


2.Организация выступления групп


3.Дается задание классу: по мере выступления групп выполнить в рабочей тетради задания

4.Рекомендует обсудить в группе участие каждого ученика и оценить его деятельность

1. Называют критерии оценивания своей работы, распределяют баллы


2. Подводят итоги, выступают по своему заданию

3. Выполняют задания в рабочей тетради


4.Делают выводы, что нового они узнали о

техногенных опасностях


5.Оценивают свою деятельность


8.Информация о дом /зад.






 Познавательные УУД

Работа с информационным текстом

Личностные УУД

Выражать свои мысли

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения д\з

Записывают в дневниках д\з

Чтение статей учебника,

стр.6-19



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-053130
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>