167405
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖКонспектыУрок по ОБЖ на тему "Техногенные опасности" (8 класс)

Урок по ОБЖ на тему "Техногенные опасности" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект урока ОБЖ с использованием технологии развития критического мышления по проблемам техногенных опасностей

Конспект урока составила: Шихова Ираида Семёновна

Предмет ОБЖ

Класс 8

УМК Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл. Учеб.для общ,-обр.учр.\С.Н.Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В. Марков.- Издательство М.: Дрофа, 2013.



Тип урока Усвоение новых знаний

Тема Техногенные опасности

Цель: 1. Расширить представление о техногенных опасностях и усвоение правил безопасного поведения в

ситуациях подобного характера

2.Формирование универсальных учебных действий.

Основные термины и понятия: Чрезвычайная ситуация, ЧС техногенного характера, катастрофа, авария, характер источника ЧС, зона ЧС, потенциально опасный объект.









Предметные умения:

- знать основные опасные и ЧС техногенного характера и их особенности

-обеспечение личной безопасности в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций


Личностные УУД:

1.Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию

2. Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

3. Оценивать собственный вклад в работу группы



Регулятивные УУД:

1. Определять цели и задачи урока

2. Участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое


3. Определяют критерии изучения техногенных опасностей




Познавательные УУД:

1. Работать с таблицей

2.Составление схем-опор

3.Работа с информационными текстами

4.Объяснение значения новых слов

5.Сравнивать и выделять признаки





Коммуникативные УУД:

1.Групповая работа по обсуждению информации

2.Слушать товарища и обосновывать свое мнение

3. Выражать свои мысли.


Формы работы: фронтальная, групповая

Оборудование: цветные карандаши, маркеры, листы бумаги, презентации.



Технология изучения




Этапы урока

Формируемые умения



Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вызов

Метапредметные результаты:


Регулятивные УУД:

- определять цели и задачи урока

- определяют критерии изучения ЧС техногенного характера.







Познавательные УУД:

- работать с таблицей

:

Личностные УУД:

- осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию


1.Проверяет готовность учащихся к уроку

Сообщает, что современное производство усложняется. Всё это увеличивает вероятность возникновения и тяжесть аварий и сегодня урок будет посвящен опасностям. которые в некоторых случаях приобретают характер национальной, а иногда и глобальной катастрофы.(презентация)

2.Подводит учащихся к формированию темы урока: Сформулируйте тему урока.

3.Предлагает учащимся рассказать, что они уже знают о техногенных опасностях.

4.Предлагает учащимся заполнить таблицу.


Объект

Причины

люди

техника

другие

1

2

3

4





Строительный объект




Ж/Д переезд




Рынок




Химкомбинат





вокзал





Американские горки





Дом быта






5.Обращается к классу с вопросом: Что хотели бы узнать о техногенных опасностях? Попробуйте сформулировать критерии, по которым мы будем изучать эту тему.


1.Слушают учителя







2.Поочередно высказывают свое мнение, формулируют тему и цель урока.

3.Учащиеся вспоминают, что им уже известно по данной теме, поочередно высказываются. и делают вывод, что опасным объектом техногенного характера могут стать городские предприятия.

4.Заполняют таблицу «Опасность аварий на городских объектах» ( при заполнении таблицы используются три цвета: красный – очень опасно; желтый –возможная опасность;

зелёный- редкое стечение обстоятельств для создания опасности)








5.Определяют критерии изучения техногенных опасностей:

- типы (классификация)

- причины

-последствия

-личная безопасность

Осмысление


Метапредметные результаты:





Познавательные УУД:


- находить отличия

- составление схем-опор

- работа с информационными текстами

- объяснение значения новых слов

- сравнивать и выделять признаки

-уметь использовать графические организаторы, символы, схемы для структурирования информации









Коммуникативные УУД:

-групповая работа по обсуждению информации

-слушать товарища и обосновывать свое мнение

- выражать свои мысли и идеи












Предметные результаты:

- особенности техногенных опасностей;

-обеспечение личной

безопасности при техногенных авариях


1.Организация работы в группах.


2.Даются задания:

1 группа изучает общую характеристику ЧС техногенного характера:




Задание 1 найти в тексте параграфа нужную

информацию, использовать таблицу.


Задание 2. Изобразить схематично ЧС техногенного характера.


Задание3. Доказать зависимость количества аварий от причин


Задание4. Выделить критерии последствий техногенных опасностей.


Задание 5 Определить потенциально опасные объекты в районе проживания и какую опасность они представляют.


2группа изучает общие понятия и определения


Задание 1 Найти в тексте параграфа нужную информацию, изучить, использовать таблицы.


Задание 2. Выписать новые слова параграфа, использовать словарь терминов и определений.



Задание 3. Составьте глоссарий по новым понятиям (таблица)




3 группа изучает заблаговременные меры по предупреждению и по защите населения

от ЧС

Задание 1 найти в тексте параграфа нужную информацию, изучить, рассмотреть рисунки, использовать ПК


Задание 2. Составьте кластер « Меры по защите»


Задание 3 Закончить кластер, подготовить сообщение.









1.Распределяют роли для выполнения и защиты своего задания.


2.Знакомятся с информацией о ЧС техногенного характера, обрабатывают материал учебника.



3. Отображают информацию графически.


4. Обсуждают записи


5. Проводят сравнения и аналогии по теме изучения


6. Определяют потенциально опасные объекты в месте проживания.








1.Распределяют роли для выполнения и защиты своего задания.



2.Знакомятся с информацией в учебнике, используют таблицы.


3. Объясняют новые понятия

4. Представляют отчет в форме таблицы с комментариями






1.Распределяют роли для выполнения и защиты своего задания.



3. Отображают информацию графически.


4. Обсуждают записи, используют ПК





Рефлексия

Регулятивные УУД:

- выработка критериев оценивания работы в группах




ЛичностныеУУД:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

- оценивать собственный вклад в работу группы



1.Предлагается обсудить критерии оценивания выступления групп


2.Организация выступления групп


3.Дается задание классу: по мере выступления групп выполнить в рабочей тетради задания

4.Рекомендует обсудить в группе участие каждого ученика и оценить его деятельность

1. Называют критерии оценивания своей работы, распределяют баллы


2. Подводят итоги, выступают по своему заданию

3. Выполняют задания в рабочей тетради


4.Делают выводы, что нового они узнали о

техногенных опасностях


5.Оценивают свою деятельность


8.Информация о дом /зад.






 Познавательные УУД

Работа с информационным текстом

Личностные УУД

Выражать свои мысли

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения д\з

Записывают в дневниках д\з

Чтение статей учебника,

стр.6-19



Общая информация

Номер материала: ДВ-053130

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.