Урок по ОБЖ "Пожарная безопасность"

Разработка урока по ОБЖ в 8 классе «Пожарная безопасность»

Класс: 8

Тема: Пожарная безопасность

Цель:

1.     В игровой форме закрепить знания по теме «Пожарная безопасность», привить им навыки правильных действий при возгорании и оказании помощи при спасении людей, научить быстро и правильно оценивать опасную ситуацию, принимать оптимальное решение для ее преодоления, побудить учащихся к глубокому изучению курса ОБЖ.

2.     Создать условия для развития логического мышления.

3.      Формировать у детей навыки общения и сотрудничества.

4.      Воспитывать чувство ответственности за себя и за окружающих людей.

5.      Воспитывать умение общаться, слушать собеседника, дополнять ответы товарищей.

Задачи:

1.     Формировать нравственные ценности, уважительное отношение к себе самому и людям, которые тебя окружают, способствовать процессам самораскрытия, самоанализа, самовыражения личности.

2.     Развивать умение вести дискуссию, работать сообща, согласовывать свои действия.

3.     Воспитывать культуру общения, желание способствовать взаимопониманию и сплочению коллектива.

Форма проведения: Урок – игра

Тип урока: изучение нового

Оформление, оборудование, инвентарь:

·        бинты для этапа 4,

·        карточки заданий для этапов: 6,7, 8,  

·        стихи для этапа 9,

·        бумага, фломастеры для этапа 2,

·        памятки

Ход урока

I этап.Организационный момент

·        Приветствие учителя.

·        Запись числа и темы урока на доске и в тетради.

·        Класс разбивается на команды по 6-7-8 человек (в зависимости от количества учеников в классе).

II этап. Изучение нового.

Презентация по изучаемой теме

III этап. Обобщение и систематизация знаний учащихся

·        Вступительное слово по теме.

·        Учитель объясняет правила игры. За каждый правильный ответ команда или участник команды получают карточку. Задача команд – набрать наибольшее количество карточек.

№	Задание	Варианты ответов
1	Назвать как можно больше технических средств применяемых пожарными при тушении пожара	·         Выдвижная лестница ·         Гидравлический насос ·         Носилки ·         Знак разметки дорожного движения ·         Катушка с кабелем ·         Мотопила ·         Теплозащитные костюмы ·         Мобильная рация ·         Фонарь ·         Газозащитная маска ·         Сигнальный флажок ·         Топор ·         Лом ·         Жилетка яркого (предупредительного цвета) ·         Баллоны со сжатым воздухом ·         Рукавная катушка ·         Огнетушитель ·         Напорные рукава ·         Ключи для гидрантов ·         Ручные пожарные стволы (наконечники пожарных рукавов) ·         Рукавные разветвления
2	Нарисовать пожарную машину
3	Закончить предложение: «пожарная безопасность – это…» Из предложенных вариантов ответов выбрать правильный	1.      Природные опасности (все, связанное с природой: вулканы, болотные газы торфяники или др.) 2.      Пожарная безопасность это – события, ситуации, явления, связанные с огнем или его производными (угли, головешки, искры и др.), которые могут причинить вред (физические травмы, заболевания и даже гибель) 3.      Техногенные опасности (все связанное с промышленностью, транспортом, техникой для человека и природы) 4.      Социальные опасности, создаваемые самим человеком (войны, конфликты, бытовая неустроенность, неосторожность, низкая температура и др.) 5.      Возможные (потенциальные) опасности: удар молнии, электрозамыкание, предметы, используемые в быту (электробритва, электроутюг,..)
4	Наложить бинтовую повязку на кисть руки	Команды накладывают бинтовую повязку. Затем сравнивается качество и скорость наложения повязки. При повреждении поверхности кисти руки крестообразную повязку накладывают, начиная с фиксирующего оборота бинта на запястье, а дальше – по тылу кисти на ладонь; затем вверх, «крестом» и вниз (2 раза) и заканчивают бинтование на запястье
5	Конкурс капитанов Отгадать слово, написанное на доске.	Капитан становится лицом к классу, спиной к доске. Он может задавать вопросы, на которые от команды получает ответы «да» или «нет». Он должен догадаться, какое написано слово. (например: «костер», «спички» и т.д.)
6	Закончить фразы: Чтобы выжить в пожароопасной ситуации ·         Надо уметь…. ·         Надо знать…. ·         Надо действовать…. ·         Надо хотеть	·         Надо уметь предвидеть и распознавать пожарную опасность и, по возможности, избегать ее ·         Надо знать об окружающих нас  пожароопасных ситуациях и собственных возможностях ·         Надо действовать грамотно, решительно, без паники ·         Надо хотеть совершенствовать свои физические и психические возможности, расширять свои знания, избегать вредных привычек, чтобы противостоять пожарной опасности
7	Составить пары из фраз и пословиц поговорок, одинаковых по смыслу	Сам сможешь сделать Не боги горшки обжигают Все нарядные, а ты неряха В красный день, как обгорелый пень Вещи быстро изнашиваешь Как на огне горит Сильно ударился Из глаз искры посыпались С тобой мне надежно За тобой – как за каменной стеной Сильно болеет Высох как спичка Правду не скроешь Правда в огне не горит и в воде не тонет И тут плохо и там тоже Из огня да в полымя Мне стыдно Сгореть со тыда Мнем все равно, как меня называют, лишь бы относились хорошо Хоть горшком назови, только в печку не ставь
8	К каждому вопросу, расположенному на отдельной карточке необходимо подобрать карточку с правильным ответом	Вопросы Ответы Возник пожар - Звони 01 В комнате много дыма - Ползи к выходу На тебе горит одежда – Падай на землю, катайся Задымился телевизор- Отключи, накрой одеялом Горит старая трава- Забросай землей Почувствовал запах газа- Открой окно, балкон Трудно дышать  от едкого дыма- Дыши через мокрую тряпку
9	Командам предлагается из предложенных стихов выбрать слова или фразы относящиеся к ОБЖ	Например: журнал «Лиза» №17 – 2009г. Из журнала: Пояснение, дополнение Сохрани оптимизм… …..в любой экстремальной ситуации Задай мышцам нагрузку - Занимайся физической подготовкой Будем здоровы: Сохранение здоровья и жизни – основная задача курса ОБЖ Не раскисай! Правила поведения в чрезвычайной ситуации Успокойся и улыбнись -  Без паники – все под контролем -  Под натиском воды… ….отступит пожар Смело… …и решительно нужно преодолевать все жизненные трудности

IIIэтап.Подведение итогов. Победитель определяется по количеству набранных баллов

Рефлексия: Закончить фразу «Сегодня на уроке я понял, что…………………….»

---