Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по окружающему миру

Выберите документ из архива для просмотра:

46.82 МБ 16. мечта дельфина (с музыкой).wav
2.44 МБ pril1.ppt
30 КБ Документ Microsoft Office Word.docx
14.3 КБ ПРИЛОЖЕНИЯ.docx
3.57 КБ Содержание OneNote.onetoc2

Выбранный для просмотра документ pril1.ppt

библиотека
материалов
Окружающий мир
Наука о веществах С его помощью можно обнаружить крахмал с в ё к л а о к и с...
 - Что такое воздух? - Узнать о составе воздуха? Воздух - это смесь газов
углекислый газ кислород азот Воздух - это смесь газов
физминутка
Домашнее задание «5»-уч. с. 100-102,пересказ, т.с. 37 «4»-уч. с. 100-102,пере...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружающий мир
Описание слайда:

Окружающий мир

№ слайда 2 Наука о веществах С его помощью можно обнаружить крахмал с в ё к л а о к и с
Описание слайда:

Наука о веществах С его помощью можно обнаружить крахмал с в ё к л а о к и с л т ы г л ю к о з а й о д у к с у с х и м и я Лимонная, муравьиная, щавелевая, молочная… Кислота, используемая для приготовления консервов… Овощ, из которого получают сахар… Разновидность сахара

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  - Что такое воздух? - Узнать о составе воздуха? Воздух - это смесь газов
Описание слайда:

- Что такое воздух? - Узнать о составе воздуха? Воздух - это смесь газов

№ слайда 5 углекислый газ кислород азот Воздух - это смесь газов
Описание слайда:

углекислый газ кислород азот Воздух - это смесь газов

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 физминутка
Описание слайда:

физминутка

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Домашнее задание «5»-уч. с. 100-102,пересказ, т.с. 37 «4»-уч. с. 100-102,пере
Описание слайда:

Домашнее задание «5»-уч. с. 100-102,пересказ, т.с. 37 «4»-уч. с. 100-102,пересказ «3»-т.с. 37

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов

Предмет: Окружающий мир, автор О.Н.Федотова, Г.В. Трафимова

Возраст: 3 класс.

Тема:  “Воздух - смесь газов”

Тип урока: комбинированный.

Продолжительность урока:40 минут

Цель: подвести учащихся к пониманию того, что такое воздух. Расширить знания учащихся о значение воздуха на земле. Разъяснить важность охраны природы. Развить у учащихся умение анализировать, делать выводы, а так же умение работать самостоятельно . Развить у учащихся интерес к предмету и любовь к окружающему миру.

Личностные УУД:

Формировать самоанализ и самоконтроль результата;

Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Метапредметные УУД:

Регулятивные:

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Высказывать свою версию.

Умение планировать свою деятельность.

Познавательные:

Ориентироваться в своей системе знаний.

Перерабатывать полученную информацию и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные:

Слушать и понимать речь других.

Вступать в диалог на уроке и в жизни.

Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи.

Предметные результаты:

Оборудование:

1. Мультимедийная презентация.

2. Учебники, тетради для самостоятельной работы.

3. Приборы для опытов.



слайд 1

Окружающий нас мир

Интересно познавать

Его тайны и загадки

Вы готовы разгадать

- Мы начинаем урок окружающего мира.

2.

Актуализация знаний

Слайд 2

Кроссворд ключевое слово, продолжаем работать с разделом «Воздух»

Слайд 3 чёрный

Карточки 3 человека

Фронтальный опрос



-Что мы называем «шестым океаном» планеты? Это воздух, окружающий планету Земля.



- Где можно обнаружить воздух?

- Воздух находится вокруг нас. Воздух содержится в почве, в живых организмах, в воде.

- Почему же мы не видим воздух?

- Воздух прозрачный и бесцветный.

- Если воздух прозрачен и бесцветен, то откуда мы знаем, что он существует?

-Воздух можно обнаружить, если быстро двигаться. Воздух можно почувствовать, когда подносишь руку к клапану надувного матраца, круга. Или если сдуть воздушный шарик.

-Что такое атмосфера?

-Какое значение для жизни имеет атмосфера?

Воздушная оболочка Земли. Её можно сравнить с голубой рубашкой планеты. В ней она не перегревается от солнечного жара и не стынет от космического холода. Атмосфера, словно бронежелет, защищает Землю.


3.


Подготовка к восприятию.


Атмосфера есть и у других планет, например у Венеры, Марса. А вот жизни на них нет.

Как вы думаете почему?

Оказывается, чтобы жизнь стала возможной нужна не любая, а пригодная для жизни атмосфера. Дышат все живые существа и человек. Для дыхания нужен им особый газ, который есть в земной атмосфере.


4

Сообщение темы урока. Постановка целей урока.

Над какой же темой мы будем сегодня работать? (обратитесь к содержанию)

Слайд 4, щелчок

Воздух – это смесь газов.

-Что такое воздух?

-Узнать о составе воздуха?


5.





































Работа по теме урока


























































Физминутка





Продолжение работы по теме






























Работа с учебником и тетрадью




1. Воздух, его состав

Мы часто говорим «на столе стоит пустой стакан», но на самом деле он не пустой, а наполненный воздухом.

 

Слайд 5,щелчок

Воздух – это смесь газов. В состав воздуха входят азот, кислород, углекислый газ и некоторые другие газы.

Слайд 6,щелчок

Постоянные составные газы воздуха – это кислород, углекислый газ и азот. Но кроме постоянных газов в воздухе могут находиться примеси, содержание которых непостоянно. Это водяные пары, микробы, частицы дыма, пыли и соли, пыльца растений.

Чтобы лучше понять количественный состав воздуха, представим, что в 100 литрах воздуха содержится 78 литров азота, 21 литр кислорода, 1 литр углекислого газа и немного других примесей.

2. Кислород, его свойства, опыты

Кислород необходим для дыхания человека, животных и растений. Растворенный в воде кислород расходуется при дыхании обитателями водоемов.

Откуда берётся кислород в воздухе? Он выделяется зелёными растениями.

Человек или животное вдыхает воздух, где содержится кислород, а выдыхает воздух с большим количеством углекислого газа. Природа наделила растения способностью поглощать углекислый газ, высвобождать кислород.

Часто можно услышать фразу «в комнате душно», так происходит, если помещение долгое время не проветривалось, и большая часть кислорода уже израсходовалась.

- А кто же «проветривает» атмосферу земли.

- Правильно, наши зеленые растения.

- Это главный источник пополнения запасов кислорода на Земле!

Опыт слайд 7 пустой

Вы знаете, что для горения нужен воздух? (кислород)

Кислород поддерживает горение. Если горящую свечу накрыть стеклянной банкой, свеча будет гореть еще некоторое время, а потом погаснет.

-Зажечь свечу.

-Горящую свечу накрываем стеклянной банкой.

-Свеча некоторое время горит, а потом гаснет.

-Почему?

Так произойдет, потому что горящая свеча израсходует кислород в банке, который поддерживал ее горение, но стало много углекислого газа.

Этот опыт доказывает, что кислород поддерживает горение. Углекислый газ выделяется при любом горении – дров, угля, нефти, табака, и других горючих веществ, и горения не поддерживает.

Используя знания об этом свойстве кислорода, как мы сможем помочь человеку, если у него загорелась одежда: необходимо накрыть огонь плотной тканью, чтобы не поступал кислород.

Слайд 8





Доклады слайд 9 пустой

3. Постоянный состав воздуха

Состав воздуха постоянен, это важное условие жизни на Земле. Но ведь во всех странах мира ежегодно сжигаются миллиарды тонн топлива, выделяя в атмосферу огромное количество углекислого газа и расходуя кислород. То же самое происходит на производствах, при пожарах. Люди, животные, растения и даже микробы дышат и также поглощают кислород, а выделяют углекислый газ. Но при этом состав воздуха на планете в целом остается постоянным. Это результат работы зеленых растений, которые являются главным источником пополнения запасов кислорода на Земле. В растениях под воздействием солнечного света из углекислого газа и воды образуются питательные вещества и кислород. Чем больше зеленых растений, тем чище воздух, поэтому в лесу так легко дышится.

4. Непостоянные составные части воздуха

Как было сказано, не все составляющие воздуха являются постоянными. Наличие и количество частичек пыли, пыльцы растений, соли других примесей зависит от местности и времени года. Эти частицы появляются из дыма вулканов, пустынь, океанов, почвы, цветущих растений. В конце июня, например, появляется тополиный пух, а во время активного цветения растений, в воздухе много пыльцы.

5. Роль частиц пыли в воздухе слайды10-13

Дышать загрязненным воздухом нежелательно для здоровья. Хотя, с другой стороны, пыль делает наш мир красивым: красочные закаты и рассветы – результат отражения солнечного света от пылинок, рассеянных в верхних слоях атмосферы. Закат обычно красный – частички пыли и водяного пара отражают красные солнечные лучи таким образом, что их мы видим последними. В центре каждой капельки дождя есть пылинка, которая помогла быстро образоваться этой капельке. Туманы, облака и дождь состоят из множества пылинок, которые обволакиваются жидкостью.



Слайд 14 пустой

Чтобы наглядно запомнить, из каких газов состоит воздух, выполним задание из учебника. Откройте учебник стр. 100 и стр. 37 в тетрадях. Найдите схему состава воздуха, и нарисуйте в тетрадях, где указано.

7.

Итог

- Что такое воздух? Воздух-это смесь газов.

-Какие газы входят в состав воздуха? Азот кислород углекислый газ – постоянные, примеси - непостоянные

- Какой газ из воздуха мы поглощаем при дыхании? Кислород

-Главный источник пополнения запасов кислорода на Земле? растения

-Какое важное условие для жизни на Земле? Постоянный состав воздуха


Мы можем сделать вывод, что воздух- главное, чем живет все живое на земле. Без еды человек может быть пять недель, без воды пять дней, а без воздуха самое большее пять минут. Слайд 15


Объявить оценки за урок




8.

Домашнее задание

Слайд 16

«5» уч. стр. 100-102,пересказ, тетр. стр. 37

«4» уч. стр. 100-102, пересказ

«3» тетр. стр. 37

9.

Рефлексия

Слайд 17

С помощью сигнального кружка покажите, на какой ступеньке вы оказались по уровню полученных знаний в этой главе (красный, жёлтый, зелёный)

Слайд - картинка, изображающая ступеньки к вершине знаний. (Учащиеся показывают выбранную ими ступеньку по цвету.)


Слайд 18, щелчок




Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЯ.docx

библиотека
материалов

1

Прочитай и дополни текст.

Ты не видишь воздух, потому что воздух ………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

Взмахнув газетой над разбросанными на столе кусочками бумаги, они взлетят на другое место. Почему? ............................................................................................................

………………………………………………………………………………………………

Какие вещества растворяются в воде?

а) мел б) поваренная соль в) сахар г) подсолнечное масло

2

Прочитай и дополни текст.

Ты не видишь воздух, потому что воздух ………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

Опустив в стакан с водой кусочек кирпича, сухаря, мела, что ты наблюдал. Напиши? .................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………

Какое свойство воды названо неверно?

а) вода прозрачна б) вода имеет белый цвет в) вода не имеет запаха



3

Прочитай и дополни текст.

Ты не видишь воздух, потому что воздух ………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

Помаши ладошками около лица. Что ты ощущаешь? ……………………………….

Это движение ………………………………………………………………………………..

Какое состояние воды названо неверно?

а) твёрдое б) мягкое в) газообразное

Состав воздуха постоянен, это важное условие жизни на Земле.

Но ведь во всех странах мира ежегодно сжигаются миллиарды тонн топлива, выделяя в атмосферу огромное количество углекислого газа и расходуя кислород. То же самое происходит на производствах, при пожарах.

Люди, животные, растения и даже микробы дышат и также поглощают кислород, а выделяют углекислый газ.

 Но при этом состав воздуха на планете в целом остается постоянным. Это результат работы зеленых растений, которые являются главным источником пополнения запасов кислорода на Земле.

 В растениях под воздействием солнечного света из углекислого газа и воды образуются питательные вещества и кислород. Чем больше зеленых растений, тем чище воздух, поэтому в лесу так легко дышится.




Как было сказано, не все составляющие воздуха являются постоянными. Наличие и количество частичек пыли, пыльцы растений, соли других примесей зависит от местности и времени года.

Эти частицы появляются из дыма вулканов, пустынь, океанов, почвы, цветущих растений. В конце июня, например, появляется тополиный пух, а во время активного цветения растений, в воздухе много пыльцы.


Дышать загрязненным воздухом нежелательно для здоровья. Хотя, с другой стороны, пыль делает наш мир красивым: красочные закаты и рассветы – результат отражения солнечного света от пылинок, рассеянных в верхних слоях атмосферы.

Закат обычно красный – частички пыли и водяного пара отражают красные солнечные лучи таким образом, что их мы видим последними.

В центре каждой капельки дождя есть пылинка, которая помогла быстро образоваться этой капельке.

Туманы, облака и дождь состоят из множества пылинок, которые обволакиваются жидкостью.


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-313317

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"