207940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру

Урок по окружающему миру

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговый урок

по теме «Животный мир»

в 3 классе по предмету «Я и Украина»

Цель: подвести итог по теме «Животные»;

проверить знания учащихся по теме путём опроса, творческих заданий, тестов;

учить подбирать интересную информацию из жизни животных;

развивать речь учащихся и умение логически мыслить;

воспитывать любовь к природе;

повторить правила поведения в лесу.

Оборудование:  Я и Украина. Учебник для 4-го класса, авторы Байбара Т. Н., Бибик Н. М. ,рабочая тетрадь к учебнику «Я и Украина», компьютер, таблица «Виды животных».

Ход урока

  1. Объявление темы урока.

На доске тема «Животный мир». Давайте вспомним, на какие группы учёные разделили животных (насекомые ,рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери, черви, моллюски, раки, пауки)

Слайд 2.

Открываю по очереди картинки каждой группы животных, открываю слова, читаем.

Слайды 3-31.

По каким признакам их отнесли к животным организмам?

Слайды 32-36.

дышат;

питаются;

растут;

размножаются;

умирают.

Какие ещё живые организмы имеют эти же признаки, но не животные?

Слайды 37-39.

Грибы (плесень, дрожжи)

Бактерии (дробянки, микробы, микроорганизмы)

Растения

  1. Творческие задания

  1. Чтение сообщений о животных.

Темы сообщений дети получили в начале изучаемой темы.

  1. Загадки.

  • Маленькая, лёгонькая, а за хвост не поднимешь. (Ящерица)

  • Сначала ползёт, червяком ползёт

Потом умирает, сучком засыхает.

Потом оживает, как птичка летает. (Бабочка.)

* У маленькой скотинке сто серебряных монет на спинке. (Рыба.)

* У косого нет берлоги.

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода-кора. (Заяц.)

  • Чёрен да не ворон,

Рогат да не бык,

Шесть ног-без копыт,

Летит-воет, сядет-землю роет. (Жук.)

  • Скачет зверушка, не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку и комар, и мушка. (Лягушка.)

На отгадку даётся характеристика по плану.

Слайд 40.

План

  1. Группа животного.

  1. Чем питается.


  1. Как размножается.


  1. Как защищается от врагов.


Детские ответы оцениваются.

Физкультминутка. С помощью «волшебной палочки» дети превращаются в зайчиков, птиц, ежей, кошек…учеников.

  1. Сообщения детей «Знаете ли вы?»

Волчий аппетит;

Бродячие муравьи;

Лучший бегун;

Чем питается божья коровка?

Чем, кроме точек, может быть украшена спинка божьей коровки?

3.Викторина по птицам:

За правильный ответ дети получают жетон-животное.

Отвечают карточками а, б, в.

  1. Для чего дятел «барабанит»?

А) клюв чистит;

Б) кому-то что-то сообщает;

В) музыкой увлекается.

2. Почему у дятла голова от стука не болит, и мозг не повреждается?

А) имеет крохотный мозг;

Б) голова на амортизаторах;

В) череп крепкий.

3. Зачем страус голову в песок прячет?

А) от страха;

Б) освобождается от паразитов;

В) разыскивает пищу.

4. Какие птицы самые быстрокрылые?

А) соколы и ястребы;

Б) ласточки и стрижи,

В) утки и чайки.

5. Почему у журавля всегда рождается только один птенец?

А) журавль откладывает только одно яйцо;

Б) сильный птенец убивает слабого;

В) Птенец, вылупившийся первым, выбрасывает остальные яйца из гнезда.

6.Какая птица является чемпионом по нырянию?

А) утка;

Б) гагара;

В) пингвин.

7. Кто из птиц лучший танцор?

А) павлин;

Б) гусь;

В) журавль.

8. Кто несёт самые крупные яйца?

А) страус;

Б) павлин;

В) аист.

9. Какая птица поёт не открывая клюв?

А) кукушка;

Б) журавль;

В) голубь.

Подсчитываем жетоны, выводим оценку +1б., за загадку +1б., за сообщение +2б., за активность +1б.

4. Игра «Узнай животных»

На доске части тела 5 животных, ученик называет всех животных.

  1. Итог.

Когда для человека живые организмы становятся врагами?

(Когда сам человек рвёт что не нужно, ест ненужную пищу, не правильно ведёт себя в природе.)

Как нужно вести себя в гостях у леса?

  1. Домашнее задание.

Помнить и выполнять правила поведения в лесу, на природе.











Дополнительное задание.

Собери из букв названия животных:

БРУСКА(барсук)

ОБКАСА(собака)

ВЮРДЛЕБ(верблюд)

МВДЕЬЕД(медведь)





Дополнительная литература

  1. Педсовет №1, 2005 г.

  2. Журналы «Юный натуралист»

  3. Интернет-ресурсы.





Общая информация

Номер материала: ДВ-395964

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.