Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру "Дикие и домашние животные"

Урок по окружающему миру "Дикие и домашние животные"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по окружающему миру.

1 класс.


« Дикие и домашние животные».


Цели и задачи урока.

1.Познакомить детей с домашними и дикими животными.

2.Учить определять принадлежность каждого животного к своей

группе.

3.Воспитывать бережное отношение к животным и любовь к ним.


Оборудование.

1.Картинки с изображением разных животных.

2.Компьютер, мультимедийный проект.

3.Мультимедийная презентация.


Ход урока.


1.Организационный момент.


Учитель:


Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Мы легонечко вздохнём.

Путешествовать начнём

Отправляемся в поход.

Сколько нас открытий ждёт!


Вы, уже обратили внимание на доску. О чём пойдёт речь?

(Ответы детей)

Тема нашего урока о животных. Животных на земле много. Их можно разделить на разные группы: по внешнему виду, по способу питания. Мы будем говорить о двух видах животных.


2.Введение в тему.


В Царстве Животных наши друзья - муравьишка Вопросик и Мудрая Черепаха.

Вдруг налетели гуси- лебеди, подхватили, Мудрую Черепаху, и унесли на крыльях к Бабе- Яге…

1

Придётся помочь Вопросику спасти Черепаху. Отправляемся в Царство Животных.


Первая остановка - (разделить на две группы животных)

Мы на полянке, вокруг много животных. И у нас на парте животные.


Вопросик просит отгадать загадки и разделить на две группы.

1.Молоко пьёт,

песенки поёт,

чисто умывается,

а с водой не знается. (Кошка)

2.Гладишь - ласкается,

Дразнишь - кусается. (Собака)

3.Он зубами щёлк да щёлк!

Это страшный серый… (Волк)

4.Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. (Корова)

5.Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

6.По горам, по долам

Ходят шуба да кафтан. (Овца)

7.Всех в лесу она хитрей,

Шуба рыжая на ней,

Длинный хвост - её краса.

Это рыжая… (Лиса)

8.Жеребёнок тонконогий

Бойко скачет по дороге.

Он такой скакун хороший,-

Не догонит мама… (Лошадь)

9.Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога, раскинув широко. (Лось)


-Каких животных мы называем дикими?

(Ответы детей)

В природе множество животных, которые сами добывают для себя пищу, защищаются от врагов, сами устраивают себе жильё, выводят потомство. Это дикие животные.

  • Каких животных относим к домашним?

(Ответы детей)


Животные, которых люди разводят и используют в своём хозяйстве, называются домашними. Они живут в коровниках, конюшнях и даже в домах, рядом с человеком, Он кормит, ухаживает за ними.


  • Чем платят людям домашние животные за доброту, любовь, ласку, внимание?

Стр.27.

(Музыкальная физминутка глаз)


Вторая остановка - (Назвать других животных)


Слайд 1. (Дикие животные)


Слайд 2. (Жилище медведя)


Слайд 3. (Детёныш белки)


Слайд 4. (Домашние животные)


Слайд 5. (Детёныш лошади)

(Физминутка)


Третья остановка-(Игра «Назови детёныша»)


-Я называю животного, а вы хором его детёныша:

Свинья (поросёнок), корова (телёнок), кошка (котёнок), собака (щенок),

Тигр (тигрёнок), волк (волчонок), ёж (ежонок), лиса (лисёнок), овца (ягнёнок).


Четвёртая остановка - (Ребусы)


Пятая остановка - (Шуточное стихотворение «Да или нет?»)


Вы должны мне дать ответ:

Правда, это или нет?


Любит кошка на обед

Виноград и винегрет.

Мой правдивый ли ответ?

Отвечайте, дети?

(Нет!)

Лапой хвать, зубами щёлк!

Хищник- тигр, хищник- волк.

Вот правдивые слова.

Отвечайте, правда? (Да!)


Закудахтал пёс Барбос,

Он в гнезде яичко снёс.

Это правда или нет?

Отвечайте быстро! (Нет!)


Ночью в дождик, как пастух,

Вывел кур гулять петух.

Это знает целый свет,

Правда, это или нет? (Нет!)


Верно, дети! Молодцы!

Вам в награду леденцы.

Вот растаял леденец,

И стихам пришёл конец!


Шестая остановка - (Стихи о животных)


Седьмая остановка.

-Подойдём к доске и разделим животных на две группы.


3.Подведение итогов урока.

Слайд 6.

1.На какие две группы мы сегодня научились распределять животных?

2.Почему одних животных мы называем домашними, а других - дикими?

3.Что больше всего вам понравилось на уроке?


Вы старались, не ленились

И чему-то научились.


Черепаха дарит вам подарки, за ваши хорошие знание.


Д/з Кроссворды.



4



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров55
Номер материала ДБ-114365
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх